Общение с ребенком 14 лет

[arabica]

Моему сыну в июле будет 14. К сожалению, у нас с ним практически отсутствуют общие интересы. Он, в основном, интересуется компьютерными играми и навороченными мобильными телефонами - и к тому, и к другому я абсолютно равнодушна. Получается, что все общение строится вокруг его учебы или бытовых вопросов. Почему опять двойку получил? А в комнате у себя почему не убрал, мы же договаривались? Где я тебе чистые носки возьму, если ты грязные не кладешь в стирку? Нет, джинсы сейчас не успею зашить, зашью вечером, когда приду. И т.д.

Мальчик он ленивый, поэтому в общении получается очень сильный перекос в сторону критики. Ищешь, за что похвалить, и не находишь: уроки делаются кое-как, за 15 минут; уборка в комнате сводится к распихиванию вещей по углам. Ни у меня, ни у мужа язык не поворачивается за такое хвалить.

Впрочем, это просто штрихи к портрету. Вопрос не о том, как сделать его ответственным и аккуратным. Вопрос о том, как найти с ним точки соприкосновения. Я очень боюсь, что он вырастет, и мы станем чужими людьми.

[Spiegel]

Сообщение от arabica

Я очень боюсь, что он вырастет, и мы станем чужими людьми.

А разве уже не стали?

[arabica]

Сейчас у меня нет такого ощущения. Возможно, потому, что он очень ласковый. Всегда придет, прижмется, в глаза заглянет.
Но в последнее время мне кажется, что он очень сильно стал от нас отдаляться. Это, конечно, в каком-то смысле естественный процесс. Но все же хотелось бы найти с ним точки соприкосновения. Только не представляю, как это сделать.

[Spiegel]

Сообщение от arabica

Сейчас у меня нет такого ощущения. Возможно, потому, что он очень ласковый. Всегда придет, прижмется, в глаза заглянет.

Какие чувства у Вас рождаются в ответ на это?

[POLINA_S]

Но все же хотелось бы найти с ним точки соприкосновения. Только не представляю, как это сделать.

К сожалению, у нас с ним практически отсутствуют общие интересы. Он, в основном, интересуется компьютерными играми и навороченными мобильными телефонами - и к тому, и к другому я абсолютно равнодушна.

Как вспомню, какие книги я читала, смотрела фильмы и слушала музыку только потому, что это нравилось сыну подростку - оторопь берет.

Получается, что все общение строится вокруг его учебы или бытовых вопросов. Почему опять двойку получил?

Как будто за день кроме двойки в школе ничего не произошло
А в Вашем представлении учеба - это отметки?

Сейчас у меня нет такого ощущения. Возможно, потому, что он очень ласковый. Всегда придет, прижмется, в глаза заглянет.

Так на уровне эмоционального общения и все и осталось. То есть с шести-семимесячного возраста ребенка, способ общения, практически, не изменился.

[arabica]

А в Вашем представлении учеба - это отметки?

Не только. Но нормальные отметки - это необходимый минимум.

Сообщение от Spiegel

Какие чувства у Вас рождаются в ответ на это?

Нежность, желание приласкать.
Иногда еще чуть-чуть грустно бывает, т.к. понимаю, что все это скоро закончится.

[POLINA_S]

Не только. Но нормальные отметки - это необходимый минимум.

Быть может вашему сыну мало минимума. Ему нужен ваш интерес к школьным событиям, к его друзьям, компьютерным играм, наконец. Ему нужна мать, которой интересен он сам, а не его оценки, чистая комната и наличие чистых носков. Кстати, если будете хвалить, а не ругать - это, скорее всего, ничего не изменит, потому что это тоже всего лишь оценка его деятельности, а где же он сам?

Ваш сын пытается привлечь внимание к себе лично, используя способы, которые находят у вас отклик

Нежность, желание приласкать.

Но, вы и сами понимаете, что

все это скоро закончится.

И закончатся не просто его ласковость и нежность, но и его попытки пробиться к вам через через частокол "минимумов", который стоит между вами.

[arabica]

"Минимум" упоминался в смысле "минимальные ожидания от ребенка". Если говорить о его ожиданиях - я не уверена, что ему нужен мой интерес к школьным событиям и к его друзьям. Когда я пытаюсь его расспросить, он отвечает односложно, и разговора не получается. Возможно, я спрашиваю как-то не так. Я интроверт, и даже общение со взрослыми для меня часто бывает довольно проблематичным.

Что касается интереса к компьютерным играм, то у меня его нет, и я не считаю правильным его симулировать. Ребенок у меня очень умный и наблюдательный, он сразу почувствует фальшь и обидится.

[POLINA_S]

Значит положение безвыходное? Воспитание ребенка - это не только уход и воспитание санитарно- гигиенических навыков, это огромный эмоциональный и духовный труд.

Я интроверт, и даже общение со взрослыми для меня часто бывает довольно проблематичным.

Вы обратились с просьбой помочь найти с сыном точки соприкосновения. По вашим словам вербальное общение для вас представляют сложность. Конкретно попробуйте определить, в каком виде вы представляете себе близость с сыном-подростком, какого развития отношений вам бы хотелось ?

Что касается интереса к компьютерным играм, то у меня его нет, и я не считаю правильным его симулировать.

Я не предлагала вам симулировать интерес, но предлагала вам попытаться понять, что может привлекать сына в компьютерных играх. Какие игры он любит, чему отдает предпочтение? Когда есть интерес к внутреннему миру человека, подростка, собственного сына, то иногда приходится делать некоторые усилия, чтобы понять о чем он думает, что ему интересно, что значимо. Прямые расспросы помогают мало. Особенно, если в ответ он слышит оценочные суждения. Стоит пару раз в ответ на рассказ подростка заметить: "а зачем ты так сделал?" или "лучше бы ты" или "я тебя предупреждала" - и все, он закрылся.

Ребенок у меня очень умный и наблюдательный, он сразу почувствует фальшь и обидится.

Вот это замечательно. Это достойно уважения. Советуетесь ли вы с мальчиком по каким либо поводам (покупки, поездки, цвет обоев при ремонте и тд)?

[arabica]

Конкретно попробуйте определить, в каком виде вы представляете себе близость с сыном-подростком, какого развития отношений вам бы хотелось ?

Вот это самое сложное и есть. Я не знаю.
Мое общение со взрослыми обычно строится, так сказать, из материала заказчика. Человек делится со мной какими-то своими мыслями, задает вопрос и т.п.. Я реагирую тем или иным образом. В результате может получиться интересное общение, могут мысли какие-то небанальные в голове появиться. Или банальные, но зато изящно сформулированные.
Но с ребенком так общение не построишь, т.к. он обычно задает только бытовые вопросы. А о чем его можно спросить, так, чтобы это его зацепило, и он перестал прятаться за односложными ответами, я не знаю.

Советуетесь ли вы с мальчиком по каким либо поводам (покупки, поездки, цвет обоев при ремонте и тд)?

Иногда спрашиваю его совета, но не часто.

[POLINA_S]

Были ли у вас в жизни случаи, когда инициатором общения выступали вы?

[arabica]

Да, бывали. У меня не возникает проблем в общении, когда я знаю, что именно я хочу сказать. Например, по работе я могу связаться с любым нужным мне человеком, неважно, знакомы мы с ним или нет, задать вопрос или предложить сотрудничество.
Проблемы начинаются, когда от меня требуется легкий и непринужденный треп ни о чем. Для большинства людей такой вид общения - это разновидность отдыха, а у меня он, наоборот, отнимает очень много сил. Опять-таки, и такое общение я могу сама в каких-то случаях инициировать, если нужно. Но это будет театр от начала до конца. Я буду изображать интерес к собеседнику и удовольствие от общения. Очень не хотелось бы в таком ключе общаться с ребенком. Да и невозможно это - он сразу почувствует фальшь и обидится.
Пожалуй, единственный человек, с которым мне нравится болтать о пустяках - это мой муж. Но это особенный человек - очень умный, тонкий, ироничный, обладающий даром точно и изящно сформулировать любую мысль. С ним качество общения очень высокое, независимо от темы разговора.

[Spiegel]

Задам Вам непростой вопрос.
Вы любите своего сына? Вы знаете, что любите его или чувствуете, что любите?

[arabica]

Вы любите своего сына?

Да, люблю.

Вы знаете, что любите его или чувствуете, что любите?

По-разному. Когда-то знаю, когда-то чувствую.

[Spiegel]

Как часто возникает это чувство и в каких ситуациях? Можете вспомнить что-нибудь из последнего?