|
#1
08.10.2009, 14:47
|
|||
|
|||
|
не заикание ли?
Здравствуйте! Моему сыну 2 года и один месяц. Говорит предложениями,делает умозаключения (например:ой,солнышко за тучки спряталось,дождик может будет),почти всегда правильно употребляет род,склонение,себя называт "Я",все свое называет "МОЕ",знает наизусть много стихов,комментирует все вокруг (кто сел,кто встал,кто во что одет и т.д.). Говорит нечетко,но это для его возраста не страшно. Волнует вот что,последние недели 2 стал в словах повторять окончания,понимаю что по интернету толком не объяснишь,но примерно так: мяч-ч-ч-ч-ч
гулять-ть-ть-ть дождик-дик-дик само слово говорит громко,а вот эти повторения все тише и тише. Бывает и в середине предложения,и в конце,чаще в конце. При этом видно,что не специально повторяет,а непроизвольно. То что я описала,не может быть предвестником,или одним из видов заикания? Обращались к логопеду,она сказала что мозг ребенка перегружен информацией (стихи,разговоры),что надо делать ""паузы молчания",в течение которых говорить только ДА или НЕТ и нам и ребенку.Мне такие назначения как то непонятны. Мы привыкли разговаривать с ребенком,все ему объяснять,он и сам все свои действия всегда комментирует. Простите за сумбурность всего написанного! Скажите,нормально ли то что он повторяет окончания слов? Не заикание ли это? Верно ли логопед выбрал тактику? Очень жду ответ! Заранее спасибо! 
|
|
#3
09.10.2009, 09:47
|
|||
|
|||
|
Я прочитала в поиске про заикания,поняла,что нужно ограничить поток новой информации,не учить стихи,не задавать вопросов,играть в спокойные игры. Врзникли такие вопросы:Можно ли с ним ходить в центр развития? Нужны ли нам занятия с логопедом? И еще такой неясный момент,когда ребенок сам начинает что то спрашивать или комментировать,продолжать с ни мразговор или ограничиться ДА НЕТ?
|
|
#4
09.10.2009, 22:17
|
||||
|
||||
|
Про центр развития ничего сказать не могу, поскольку ничего о нем не знаю.
Логопед, на мой взгляд, не нужен. Разговор продолжать, говорить плавно, медленно, вопросов не задавать. Комментировать самой то, что ребенок пытается сказать, но у него не выходит. Вы упомянули не все условия. Один из самых главных: проанализировать ситуацию в семье и , если есть травмирующие факторы, постараться избегать их или свести к минимуму.
|
|
#5
10.10.2009, 08:16
|
|||
|
|||
|
Спасибо за быстрые ответы и советы? Я вышла сейчас на работу,могло ли это обстоятельство повлиять на ребенка? До этого у нас были такие же повторы окончаний в год и восемь,когда от груди отлучила. Прошло примерно недели за три. Если мой выход на работу и его сидение с бабушкой травмирующий фактор,как можно это немного сгладить? Я стараюсь в свободное время только с ребенком находиться. Я так полагаю,что консультация невропатолога (на которой настаивает логопед) нам не нужна? И еще такой вопрос: то,что ребенок ночью,во сне разговаривает,это нормально?
|
|
#6
10.10.2009, 14:41
|
||||
|
||||
|
Ваш выход на работу вполне мог повлиять, так же как и отлучение от груди. Ничего делать не надо. Прошло тогда, пройдет и сейчас. Сохраняйте щадящий режим, ослабляйте его, когда запинки уйдут, но поток информации в разумных пределах ограничивайте и не заставляйте становиться на стульчик и читать стихи.
 .
|
|
#7
12.10.2009, 06:45
|
|||
|
|||
|
Спасибо за ответ!Повторюсь с вопросом,нормально ли то,что ребенок ночбю разговаривает? Может говорить "мама помоги" "мама пошли на улицу" плакать,смеяться. Все с закрытыми глазами.
|
Линейный вид
