|
#47
03.10.2008, 03:11
|
||||
|
||||
|
Это наш вчерашний вечер, так закончилось наше рисование. Комментарии по требованию :-)
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] 
|
|
#48
03.10.2008, 03:14
|
||||
|
||||
|
Про рисование - я нарисовала им ребенка, они по очереди (первый Максим) тыкали пальцем и говорили "писька". Я не знаю, стесняться и огорчаться или радоваться? :-)
|
|
#50
03.10.2008, 20:00
|
||||
|
||||
|
Сегодня спали в саду :-)
|
|
#51
04.10.2008, 02:31
|
||||
|
||||
|
Уважаемая Полина!
Я вот читаю здесь, читаю на мамских форумах (фильтруя), общаюсь с другими мамами, и пришло мне сегодня в голову, что периода кубиков-и-других-детских-игр у нас нет и не будет, мы как бы перешагнули через эту ступеньку. Такое может быть? Соску мои парни не сосут с года и двух месяцев, зато уважают бутылку с водой, хотя пить могут как и взрослые, даже "с горла" бутылки. Как правильно их отучить от бутылки с соской? С радостью, разливающейся елеем по душе, сижу и горжусь моими детьми, и вряд ли наши игры и поведение назову когда-то "проблемами". Благодаря Вам. Спасибо за Ваш труд! Волнует только сон, не спят, вот и сейчас плачут и выворачиваются во сне каждые 15 минут. Думаю, это эхо их гиперактивности. Вы как думаете?
|
|
#52
04.10.2008, 11:06
|
||||
|
||||
|
Добрый день, спасибо за фотографии. Мне кажется, на фотовыставке первое место было бы ваше.
 Начнем с простого, с бутылки. Одна поездка на пикник и использование бутылочек с "сосалкой" могут сразу решить проблему. Про игрушки и игру. Если подумать о том, что такое игрушки, то станет понятно, что они представляют собой замену натуральных предметов (и людей). Есть игрушки сюжетные, есть конструктивные. Часть детей любят сюжетные игрушки, но натуральные предметы им нравятся больше (лучше мамина кастрюля, чем игрушечная) Но став постарше они начинают любитьмаленькую посудку, маленькую мебель и тд. Пример, Барби, ее дом, муж и тд. Второе направление - конструктивные игры. Тут те же варианты: готовые элементы для конструирования (кубики, пазлы и тд) и использование т.н. "природного и бросового материала" (шишки, бумага, тряпочки, каштаны, желуди, крышки от бутылок) и тд. Раньше, когда игрушек было мало, вторые варианты использовались гораздо чаще, чем теперь. Хорошо или плохо, что дети все получают в готовом виде - обсуждается и педагогами и психологами. В частности, считается, что такие готовые игрушки, до мелочей повторяющие натуральные предметы, снижают творческую активность детей. Вот такое общее соображение. Ваши дети, явно относятся к тем, кто интересуется натуральными предметами, как плане сюжетной игры (фен, молоток, отвертки) так и в конструктивной деятельности. Можно начинать делать вмести с ними панно из "результатов из деятельности"  Раскатывает полоску обоев, и с помощью клея и/или пластилина/пластика/ниток прикрепляете все, что можно прикрепить. Не старайтесь создать понятный сюжет, это не тот формат, дайте полную свободу творчества вашим мальчикам и участвуйте тоже, если они не против. Потом все вместе, под руководством и активном участии мужа прикрепите это панно для просмотра.Про сон. Набегается - лучше уснет - это правильно, только если последний час перед сном будет относительно спокойным. Продолжайте искать, что их может удержать в этом состоянии. Конечно, во сне они продолжают переживать все, что видели и делали за день.
|
|
|
|
#53
17.10.2008, 01:53
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте Полина,
опять я буду нудить про наш ночной сон :-( Это разве нормально, что дети просыпаются иногда даже каждые 20-30 минут и плачут, просят попить, капризничают. По Роме можно сверять часы и это нам вообще непонятно, ребенок просыпается ровно каждый час! Ладно днем, с капризами мы почти смирились и стараемся на них реагировать спокойно и переводить детей в другое русло. Но ночью что делать? Они иногда просыпаются и кричат, без слез. Если я пытаюсь взять на руки или просто погладить - пинаются ногами с криками "Пошла! Баста! Иди! Нельзя!" Что же происходит, что такое может сниться маленьким детям, чтобы они просыпались и так кричали? Мы все просто в замешательстве. Не говорю уже о нашем физическом и моральном состоянии, измотаны все двумя с половиной годами бессонных ночей. Мы сейчас больше беспокоимся о ребятах, сегодня после очередной истерики решили отвести их к детскому невропатологу. Хотя мы там уже были однажды, оказалось растим мы детей неправильно, не по-Споку :-) то есть с рождения не даем им засыпать самим, реагируем на плач, удовлетворяем каждый запрос и так далее. А на вопрос "Как помочь детям?" ответа так и нет.
|
|
#54
17.10.2008, 19:57
|
||||
|
||||
|
Попробуйте не трогать, когда они плачут. Иногда кажется, что ребенок проснулся, но это не так, и когда его пытаются взять на руки - ребенок пробуждается и возмущается. Это, скорее всего, обычные страхи или кошмары у детей (сейчас нет времени разбираться) и могут они быть долго. Дети при этом не страдают. Растут и развиваются хорошо, хотя родителей это изматывает. Задайте этот вопрос у нас на форуме в неврологии или разделе про сон. Я думаю, врачи вам помогут разрешить ваши недоумения.
|
|
#55
22.10.2008, 01:33
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте, уважаемая Полина.
Отправили нас из темы про сон обратно в педиатрию, буду надеяться, что кто-нибудь из врачей мне ответит. Тем временем мы после недели болезни и перерыва снова пошли в садик. Утром крик такой, что все соседи знают, двойняшки идут в сад. Успокаиваются только когда заходят в группу. Я опять чувствую себя садисткой, нелегко отрывать от себя плачущего ребенка, а особенно двух. В саду все хорошо, играют, кушают, спят. стали перемигиваться с воспитательницами, мол друзья уже. Зато после возвращения домой устраивают нам истерики. Максим все время ноет или плачет по любому поводу, Рома шкодит или дерется. Я склонна думать, что они нам "мстят" за садик. Вы как думаете?
|
|
#56
27.10.2008, 22:13
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Возможно не мстят, а проверяют, любите ли вы их по-прежнему. Попробуйте в ответ на их "выходки" сказать, что вы их любите и ждете, когда они прийдут домой. И очень рады их видеть.
|
|
#57
28.10.2008, 01:37
|
||||
|
||||
|
Я после садика вообще не отхожу от детей, мы ездим на площадку, играем в песочнице, едим пиццу, а дома играем в машинки и то, что им интересно. Сегодня вот "лечили" папу (у мужа болит спина), я дала им вату, смоченную водой, и они делали ему примочки и потом массаж. Потом вместе собирали/разбирали конструктор "поезд", танцевали и смотрели мультики "38 попугаев" под русско/итальянские комментарии, рассматривали машинки в журнале "За рулем" и просто обнимались-целовались. Мои родители стали больше времени проводить в своей комнате, дают нам возможность быть родителями.
Я задумалась и пришла к выводу, что не говорю ребятам, что жду их из сада, только про любовь да про любовь :-) Полина, спасибо за Вашу помощь!
|
|
#59
26.11.2008, 00:45
|
||||
|
||||
|
Полина, я опять к Вам за помощью.
Терпела до последнего, стыдно все время ныть и жаловаться. Но сегодняшний вечер был последней каплей моего терпения и уверенности, что все пройдет и нужно просто терпеть. Подробнее. В сад ходим, утром просыпаемся с плачем и плачем/воем до момента расставания, потом поплачут еще минут 5 и успокаиваются, по словам воспитателей играют хорошо, общаются с другими детьми, танцуют и поют, кушают, спят, в общем они сами не ожидали такого прогресса. Рома встречает меня с улыбкой, домой приходит довольный, хорошо кушает, играет, рисует, пытается раскрашивать, стал бандитом - с улыбочкой отбирает игрушки у брата, бросает предметы на пол и смеется, в общем им я довольна. Максим меня очень беспокоит. Я стала задумываться, а не может ли быть какое-то отклонение. Дело в том, что он и раньше привязывался к вещам, но теперь это перешло в стадию обострения. Например, имеем дома два велосипеда и две машинки, на которых дети катаются. Роме все равно, на какой кататься, Максим же хочет только свои и если Рома ему их не уступает - истерика. Есть предметы, к которым он привязан просто напрочь, как старый маленький ночничок и кусок пластмассы размером 5*3 см. Эти предметы он носит в руках почти всегда и если теряет их - нам всем конец, истерика с паданием на пол. Любую вещь Максим берет ТОЛЬКО из моих рук, даже еду и питье. Если у него что-то падает из рук, он наклоняется над этим и истерит и хочет, чтобы я подняла и дала ему это, от других ничего не принимает. Когда раздеваемся на ночь - тапочки должны стоять на тумбочке, на них носки, штанишки и свитер, если я не успеваю их класть до того момента, как Максим заметил это - истерика. Когда уходим из сада, он собирает вещи сам, куртки должны быть одеты немедленно, на бутылках крышки, сменка в мешочках и повешена на место, мамина сумка у мамы на плече, и если из схемы выпадает какой-либо предмет - жуткая истерика. Сегодня вечером Максим орал, выл без слез, плакал с 17.00 до 22.00, довел меня до психоза, хотел все время висеть у меня на шее. Я опять принимаю антидепрессанты и успокоительные капли. Помогает слабо. Завтра будем звонить в больницу и записываться на прием к детскому нейропсихиатру. Что Вы думаете по поводу написанного?
|
|
#60
26.11.2008, 12:53
|
||||
|
||||
|
Добрый день. Что я думаю? я думаю вам тяжело. Двое мальчишек, такие разные, такие подвижные и активные.
По поводу Максима: я понимаю, что для вас такое поведение выглядит тревожным, такой педантизм, требование ритуалов, наличие предметов- фетишей. Понятно, что вы переживаете по этому поводу. и поэтому хорошо обсудить этот вопрос с психологом. Я, правда не поняла, почему вы решили записаться к нейро-психологу. это не тот специалист, который вам нужен. Что я могу сказать о поведении, которое демонстрирует ваш малыш. С моей точки зрения, это попытка защитить свои границы, сделать свой мир более постоянным и прогнозируемым. Добавлю, что все это наложилось на "период порядка", когда у ребенка возникает желание, чтобы все всегда лежало на обычном месте. Нарушение порядка со стороны других вызывает бурный протест. Стремление к порядку может выглядеть вполне безобидно и понятно, например, не хочет, чтобы брали его игрушки, но может быть и более сложным для окружающих: определённое место для игры, место за столом, определенное время того или иного занятия. Обычно переход от простого стремления к порядку к выраженному педантизму происходит, если окружающие не выполняют его просьбы и требования, угововаривают отдать свою вещь, стыдят за проявление "собничества". Это вызывает не только протест, но и чувство беспокойства, беззащитности. И наоборот, постоянство места, времени, последовательностей, помогает ребенку чувствовать себя безопасно и уверенно. Конкретных советов я вам дать не могу, нужно разбираться с тем, что происходит со всеми вами. То есть, как и раньше, я думаю, что наиболее адекватную помощь может оказать семейный психолог, или детский психолог (на худой конец). Но смотреть он должен не Максима, а хотя бы взаимодействие Максима и Ромы, вашу реакцию на это взаимодействие и тд.
|
Линейный вид
