Сыну 2.5 закатывает скандалы

[Jusevi]

Я уже не знаю что и делать. Сыну 2.5, очень активный мальчик. Утром просыпается провожает папу на работу, все спокойно и хорошо. В обед папе приходится убегать от него потому что только закрывается дверь как ребенок падает на пол и кричит истерически... тоже самое происходит при возвращении домой с улицы... ровно до лифта идет хорошо потом падает лицом в пол и орет... домой заносим с криками... на улице убегает на проезжую часть, а если не пускаешь опять же ложится и кричит... дома, если ему что то не нравится, будь то громкий звук или то как его родитель просит что то сделать закрывает ладошками уши или уходит... и так уже около двух месяцев... Врач списывает все на становление характера. Какой тут характер? Тут расшатать психику можно ой-ёй ёй...

[Belskaya_S]

Здравствуйте, Jusevi.
На самом деле, очень сложно реагировать на подобные проявления ребенка и быстро найти способ совладания. Возраст Вашего сына 2,5 года - возможно это тот самый кризис 3-х лет. Вы стали замечать, что у ребенка появилось большое стремление к самостоятельности. Кроме этого, в поведении наблюдается негативизм, как отрицательная реакция и отказ от выполнения определенных требований взрослых; упрямство, как реакция на свое собственное решение, которая заключается в настойчивом требовании его выполнения; своеволие, как желание что-то делать самостоятельно. Все это указывает на то, что Ваш ребенок переживает вышеуказанный возрастной кризис.

Если Вы будете замечать рост самостоятельности ребенка и поощрять ее (в разумных пределах), то трудности этого кризисного периода разрешаться быстрее и легче.

Ребенок ведет себя так, как хочется, но пока не понимает, что каждое действие ведет к определенным последствиям. Поэтому Ваша задача – показать, что, к сожалению, не все, чего хочет он, будет воспринято на «ура» окружающими и в частности родителями. Когда малыш поймет, что истеричное поведение не дает желаемых результатов, и Вы раз от раза не меняете свою точку зрения (а в этом нужно быть последовательными), он перестанет использовать данный способ манипуляции.

С уважением,
детско-подростковый клинический психолог
Светлана Бельская.

[Belskaya_S]

Jusevi, продумайте вместе с папой ребенка и другими близкими (бабушки, дедушки) систему запретов и разрешений, что ребенку можно, а что нет.

Некоторые психологи разграничивают запреты используя цветовую гамму и мне эта классификация очень нравится. Может быть она Вам поможет разобраться в своих воспитательных тактиках.

Так называемые "красные " запреты - они не обсуждаются, просто нельзя и все! Это однозначно и главное всегда должно соблюдаться.
"Оранжевые" запреты - их уже можно обсудить, объяснить, взвесит все "за" и "против".
"Желтые" - предупредительные запреты, например, "мне бы не хотелось, чтобы ты....", "это не очень полезно, поэтому...."
И "зеленые" запреты - "я считаю, что ....., но ты решай сам".

Если в семье больше "красных", строгих запретов, то можно предположить, что ребенок вырастит строгим, требовательным, пассивным, будет испытывать много напряжения.
Если напротив, больше разрешений, то ребенок может вырасти активным, идущим на риск, но возможны частые конфликты с окружающими, т.е. у ребенка может плохо сформироваться ощущение чужих границ.
Нужно соблюдать равновесие в запретах и разрешениях, а опираться лучше на свою собственную интуицию, свой опыт. Еще можно продумать альтернативу запрету, например, нельзя прыгать на диване, но можно прыгать на полу на подушках и т.п.

С уважением,
детско-подростковый клинический психолог
Светлана Бельская.