|
#1
03.11.2016, 17:12
|
|||
|
|||
|
Ребенок "хулиганит", кусается, улыбаясь
Добрый день.
Мальчику сейчас 1 год и 3 месяца. Ребенок единственный и любимый. Живем в четвером - с папой и бабушкой (мама мужа). При ребенке никогда не ругались. Папа эмоциональный. Может повышенным голосом обсуждать какую-то тему - фильм, политику и т.д. Мама (т.е. я) - наоборот спокойный не очень эмоциональный человек. Всегда пресекаю излишнюю эмоциональность мужа. Мягко прошу - он убавляет громкость и пыл. Мальчик очень активный, думаю, скорее эмоциональный, чем нет (наверное, в папу). Суть проблемы - сынок очень редко слушается. Слово "нельзя" знает точно. Если чувствует и знает, что лезет куда нельзя, и я замечаю это, окликиваю резко, то он сразу бросает затею и мчится ко мне бегом, лезет прижаться ко мне. Если оторвал при этом кусок обоины, то голопом после оклика несется ко мне с этим куском и протягивает мне его, глазами и всем видом показывая - что оно само отпало, я вот только принес. Но это редко. Чаще он игнорирует слова "не надо", "нельзя" и специально шкодничает. Причем делает это с улыбкой, и очень упорно. Можно раз 5 оттаскивать его от сетевого фильтра, но он упорно будет лезть. Потом хватаешь и уносишь его. Отвлечь не получается. Даже если ему что-то интересное показать - отвлечется, но чеез минуту помчится опять к брошенной затее - память на пакости у него хорошая. Но больше всего напрягает, что он может укусить (опять начал недавно кусаться, хотя заканчивал вроде это делать) или стукнуть, улыбаясь и радуясь. Как я реагирую - - пробовала удерживать его руку от удара, его голову от укуса - бесполезно, упорно будет добиваться своего, - ругать, сильно повышая голос - веселится в ответ, это его забавляет (я очень редко повышаю голос, наверное, ему это в новинку, веселится от этого), - пробовала плакать, делать вид, что больно (иногда действительно очень больно) - не понимает, улыбается, - отстранялась, уходила из комнаты - бежит за мной, может догнать и повторить содеянное, улыбается, - просто молчать, смотреть на него укоризненно, сделав мрачное лицо - улыбается в ответ, глаза аж светятся, - сегодня показывала на укус на руке - след остался, говорила, как больно маме - долго рассматривал, потом укусил рядом и стал рассматривать два следа от укуса. Папа тоже участвует в "воспитании", его слушается чаще, т.е. несет оторванную обоину с повинной чаще, чем убегает, но тоже не всегда, и тоже улыбаясь. Что сама я думаю - к ребенку никогда не применялась сила, даже малейшая (шлепанье, удар по руке, губе - никогда) - поэтому он не понимает и не знает такой критерий как "наказание". Он развлекается. Ну больно - ну что поделаешь, бывает, зато он увидит следы от укусов или посмотрит, как мама ругается - весело. Как же мне поступать? Как ввести понятие "наказание"? Или его вводить не надо? Мне кажется, я перепробовала уже все, а сынок у меня все развлекается и шкодничает. Ему доставляет удовольствие что-нибудь опрокинуть и бежать от меня, смеясь. Ведь мама за ним побежит (если не будет лень), догонит и обнимет. Не могу же я наказывать смеющегося любимого сына. Как решить проблему? Как все-таки действовать? Подскажите, пожалуйста. 
|
|
#2
21.01.2017, 17:49
|
|||
|
|||
|
Добрый день.
Ребенку исполнилось 1 год и 5 месяцев. Сдвиги есть. Перестал кусаться совсем, редко стукает, если стукнул, то сразу гладит или обнимает, даже не ждет просьбы (может стукнул нечаяно? Или пробует что-то?). Что беспокоит - мальчик всегда любил все бросать и раскидывать. Просто может сидеть играть с мелкими фигурками животных, а потом начать их расшвыривать в разные стороны. Особенно нравится скидывать все с кровати. Если я прихожу домой из магазина, и он меня встречает, и у него что-то в руке есть (игрушка, например), то он ее кинет со всей силы в 100% случаях. Причем он до этого с ней играл и кидать не собирался. Он так выражает радость, я так понимаю. Собственно вопрос - подскажите, пожалуйста, как мне реагировать на раскидываемые предметы? Я пробовала и ругаться, и молчать - все одно, будет кидать, пока все не скинет. (Читала, что бывают случаи, что детки скидывают тарелки с супом в садике или еще что - боюсь этого ужасно, не хочу упустить что-то..)
|
|
#3
25.01.2017, 11:14
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте!
Цитата:
Цитата:
Если Вы в принципе восприимчивы к киданию игрушек, ребенок будет делать это для Вас. Цитата:
Почему раскидывать плохо?
|
|
#4
25.01.2017, 14:39
|
|||
|
|||
|
Добрый день Радмила Руслановна.
Если начинает раскидывать все в разные стороны, скидывать с кровати, со стола (может книги смахнуть, бутылочки и т.д.), то - раньше я злилась, повышенным голосом говорила, что так нельзя делать, все забирала, складывала обратно в коробку игрушки раскиданные, книги, и не отдавала. Сейчас - не злюсь, спокойно говорю, что так делать нельзя, все убираю в коробку, но не сразу - жду, когда сам все дораскидывает, когда надоест. Единственное - когда скидывает книжки на пол - все еще строго говорю, что нельзя так - мне очень не нравится это. Раньше просила еще собрать - собирал, ему это нравилось, сейчас уже приелось, время собирания в пакет/коробку прошло. Про радость - попробую объяснить ребенку, спасибо. Что я чувствую, когда он все раскидывает - злость, безвыходность, я не могу контролировать ситуацию в этот момент, и мне это не нравится.
|
|
#5
02.02.2017, 11:35
|
||||
|
||||
|
Сбрасывание на пол, бросание предметов и многократное повторение этих действий во взаимодействии со взрослым - это способ познания мира.
1. Проверка силы притяжения. 2. Исследование тяжести предмета, громкости звука и пр физические явления. 3. Развитие способности влиять на мир, а это развитие уверенности и активности. 4. Развитие коммуникации. Ребенку важно и то, что мама включена, что она помогает ему заниматься исследованиями, отмечает детскую активность и настойчивость, поощряет самостоятельность и любопытство. Цитата:
|
Линейный вид
