Девочка, 7 месяцев, не сидит, не ползает, боюсь ДЦП

[ElenaMal8]

Здравствуйте, Полина Львовна! Часто читаю ваши консультации, решилась вам написать наконец!
Моей девочке 7 месяцев. Родилась 7/8 по Апгар,на 38 неделе, зелёные воды, стремительные роды, у малышки гипоксия. Был сильный гипертонус, мраморность кожи, тремор ручек и подбородка, кололи актовегин нам. До 7 месяцев больше неврологи ничего нам не назначали из лекарств, кроме массажа.

Массажа сделали три курса. Тонус ушёл, тремор ручек иногда возникает, когда нервничает или плачет. Плохо (не как у лягушонка) разводятся ножки. Дисплазию исключили(рентген и узи).

Когда лежит на спине, не поднимает ножки так, чтобы они достали до лица. Вообще я вижу, что ей тяжело сгибаться, когда делаю лфк с ней и поднимаю её прямые ножки к животу, кряхтит и протестует.

На сегодня, в 7 месяцев, что мы умеем. Не садится сама. Пытается постоянно приподнимать голову и корпус, но никак. Не ползает. Пытается, как гусеничка, но опять же никак. Ставлю на четвереньки, сама тоже встаёт частенько, она покачается и падает на животик. Крутится вокруг своей оси ловко на животе. Переворачивается со спины на живот с 4 месяцев через обе стороны. Но обратно сама не переворачивается. Лепечет слоги баба тата тити дада дай га на па. Очень эмоциональная, смотрит в глаза изучающе, улыбается, хохочет. Понимает, когда спрашиваю где папа, она смотрит на папу и улыбается. Копирует поведение и звуки повторяет.

Иногда замечаю, что и вертикально, и в положении на животе, когда поворачивает голову вверх или в сторону, голова как бы еле заметно побалтывается, ну как неустойчивая будто. Или когда пугается чего-то, она у неё ходуном ходить начинает слегка, как при напряжении шеи например.

Вообще пугливая очень, боится купаться, чужих людей, звуков, даже не оч. громких. Но она не плачет, а начинает истерично смеяться! Нервно так. Начинает интенсивно двигаться и выгибает спинку часто, лёжа на спине, запрокидывает голову, как на мостик становится и стучит ножками или вытягивает их.

Осторожная во всём, к новым игрушкам осторожно относится, признает их дня через три.

Бывает, лёжа на животе, скрещивает ножки. Это плохой признак? Когда ставишь её, держа за подмышки, встаёт на носочки, подпрыгивает, как бы пружинит, иногда на стопу.

Были в 7 месяцев, вот только недавно у невролога, напугали дцп.. Записалась ещё к одному неврологу( проконсультироваться..

Полина Львовна, подскажите пожалуйста, по общей картине, можно ли у нас подозревать дцп?? Очень страшно... (я не нахожу себе места...

[Dr.Vad]

Судя по названию темы - проблема именнно у Вас, называется послеродовая депрессия и негативно влияет на пси-развитие ребенка плюс имеется огромный риск ятрогенного вреда ребенку псевдо-специалистами, которым легко убедить вас в ненужных/опасных манипуляциях (иньекции актовегина). Нужно найти частную клинику, где принимают настояшие врачи, а не пугала в белых халатах, Вам самой - пройти тестирование и пси-поддержку. Модератор

[POLINA_S]

Добрый день.

У вас завышенные требования к ребенку.
Здесь в разделе висит дневник развития.
Протестируйте малышку и посмотрим, есть ли у нее реально какое=либо отставание или это ваши тревоги.

[ElenaMal8]

Здравствуйте! Спасибо вам за отзывчивость!

Полина Львовна, прошли тестирование с малышкой, вот какие результаты(нам 7 месяцев)

ОБЩЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

-Способность удерживать внимание и слушать
~Поворачивается на знакомый голос ДА
~Начинает подражать действиям взрослых в играх с поочередным действием(игры на чередование) ДА
~Любит игры-потешки, предвкушает в них интересное действие("в ямку бух!") ДА
~"Танцует" под музыку-совершает различные движения, раскачивается в позе сидя и стоя-НЕТ

-Импрессивная речь(восприятие речи и жестов)
~Реагирует на свое имя. Знает членов семьи(смотрит, показывает) ДА
~В ответ на запрет ненадолго прекращает свои действия, может огорчиться. ДА

-Экспрессивная речь
~Привлекает к себе внимание голосом и жестами. ДА
~Просит дать что-то, используя жест "дай". НЕТ
~Отказывается жестом или движением, отворачивается, делает отстраняющее движение рукой. ДА
~В знакомой игре-потешке может издавать звуки и совершать действия. НЕТ
~Машет рукой "пока-пока". НЕТ
~Начинает подражать голосам и интонациям окружающих. ДА
~Пробует повторять те звуки, которые вы воспроизвели вслед за ним. ДА
~Выражает эмоции с помощью интонации. ДА
~Использует "детский жаргон" (подбор звуков, похожих на звучание речи). НЕТ
~Слоговые цепочки сокращаются до 2-3 слогов. Использует согласные п, д, т, к, н, г, х. ДА
~Проявляется неоднородный лепет(сочетание слогов с разными согласными ба, да, га,) и первые простые слова. НЕТ

СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

~"Работает на публику" -повторяет действия, вызывающие у окружающих одобрение, смех. НЕТ
~Обращает внимание на других детей. ДА
~Проявляет разнообразные эмоции(страх, радость, удивление, печаль, злость). ДА
~С удовольствием играет в активные игры(подкидывание, тормошение). ДА
~Смеётся, находясь среди близких, играя с ними. ДА
~Потвторяет действия, которые ему нравятся и приносят удовольствие. ДА
~Целенаправленно и с любопытством исследует заинтересовавший его предмет. ДА
~Любит находиться вместе с одним из взрослых, огорчается, когда тот уходит, зовёт его обратно. ДА
~Обнимает и целует близких. ДА
~Проверяет реакцию близких на происходящее. ДА

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИГРА

~Смотрит на пол, если кто-то что-то уронил. ДА
~Наблюдает, как игрушку частично прячут под покрывало или в коробку, затем находит её. ДА
~Ищет предметы, которые он только что уронил. ДА
~Предпринимает действия, чтобы добраться до предметов, которые лежат на отдалении. ДА
~Предугадывает траекторию движения предметов и людей, ждёт появления с нужной стороны. ДА
~Активно исследует разные предметы, используя все органы чувств. ДА
~Запоминает лица людей, которые часто приходят в гости. ДА
~Начинает видеть причинно-следственную связь, повторяет действия, чтобы снова добиться определённого результата. ДА
~Тянет на себя покрывало или коврик, чтобы добраться до игрушки, которая на нем лежит. ДА
~Извлекает звуки разными способами с помощью разных предметов(стучит, трясёт, нажимает). ДА
~Наблюдает за действиями др. людей, поражает, если умеет. ДА
~Играет в игры на чередование действий. (дай-на, поочереди со взрослым трясёт погремушку). НЕТ
~Любит играть в ку-ку с людьми и искать спрятанные игрушки. ДА
~Тянется к своему отражению в зеркале и играет с ним. ДА
~Интересуется книжками, тянет их в рот, переворачивает по несколько страниц сразу, замирает, глядя на привлекательные картинки. ДА

СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ

-Навыки крупной моторики
~Сидит самостоятельно с ровной спиной. НЕТ
~Играет в позе сидя. НЕТ
~Сидя, может наклониться за игрушкой, а затем выпрямить я, не потеряв равновесие. НЕТ
~Переходит из позы сидя в положение на четвереньки. НЕТ
~Передвигается по поверхности разными способами. НЕТ
~Встаёт к опоре и стоит, переносят вес тела на ноги. НЕТ

-Навыки мелкой моторики и зрительно-двигательная координация.
~Роняет или бросает игрушку. ДА
~Использует пальцевые захваты. НЕТ
~Берет предложенную ему игрушку. ДА
~Тычет пальцем в мелкие предметы(например, крошки хлеба) НЕТ
~Наблюдает за происходящим на расстоянии до 3 метров. ДА
~Наблюдает за траекторией падающих предметов. ДА

САМООБСЛУЖИВАНИЕ

-Кормление
~Хватает еду руками. ДА
~Засовывает еду в рот, сосёт, кусает. ДА
~Открывает рот при приближении ложки с едой. ДА
~Ест разную по вкусу и консистенции еду. НЕТ
~Кладёт в рот кусочки еды. Разминает и глотает или выплевывает их. ДА
~Во время кормления пытается схватить рукой ложку. ДА
~Сам держит бутылочку. ДА
~Пьёт из чашки, которую держит взрослый. НЕТ

-Сон
~Засыпает согласно режиму после привычных процедур. ДА
~Не просит есть ночью. НЕТ
~Спит ночью, не просыпаясь, несколько часов. ДА

-Умывание
~Спокойно выдерживает купание в ванне. НЕТ
~Спокойно относится к умыванию лица и головы. НЕТ
~Спокойно относится к массажу десен. ДА


Беспокоит то, что ножки не тянет в рот, тяжело ей сгибаться как будто в районе поясницы.. Почему так может быть?

Иногда в шее какая-то неуверенность, и когда она чему-то удивляется.,например,или пугается, прям напрягает шею и голова потрясывается секунд 5, потом нормально. Это повод для беспокойства? Или она так эмоции проявляет..

Скажите пожалуйста, критично ли отставание в мотором развитии? На четвереньки вот стала сама вставать и долго раскачиваться.

И плохо ли, что она сама не переворачивается с живота на спину? Только со спины на живот.

Нужно ли помогать ей сидеть, если видно, что спинка ещё не готова? Спасибо!

[eduardshraibman]

такие навыки развиваются у ребенка в период от 6 до 10 месяцев , если Вы ознакомились с дневником.Дети все индивидуальны ,у одних такие навыки все появляются в 6 -7 месяцев( меньшенство), у других в 8-9 мес большинство, у некоторых в 9-10 месяцев. И все в такой период -норма, если врач и невропатолог не видят никаких других проблем