|
#16
10.06.2020, 15:37
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер) можно ли услышать мнение Людмилы Николаевны. Заранее благодарю 🙏. Волнует развитие 2,4 летнего сына. Ук жест, разделённое внимание есть. Да и нет говорит, но путает. Дарит мне полевые цветы, что интересовало, то показывает. Слов мало, в основном существительные, за нами повторяет слова (если попросить). Предложений нету. Обращение есть к нам родителям. Но нету у него хвастовства, не ябедничает (не стучить), вопросы не задает (даже жестами) пока и привет машет по просьбе, может проезжающим машинам привет махать. Но у него страдает коммуникация, из за этого подозреваю рас. Боится шума быт техники, появился рядкование. Детьми интересуется, но не играет с ними. Вопросы что это не задает, ничего сам не рассказывает. Но если нашел интересное, то показывает. На вопросы может отвечать (которые знает) что ты ел, кто тебе дал. Но сам первым никогда не рассказывает, стоит волноваться или нет. Он у меня немножко «поздний». Но иногда шутит, что спит и тссс говорит. Может обманывать нас, мол типа хочет в туалет. Сам кушает, в горшок ходит, но когда сильно чем то увлечен, то может пописать в штаны. Новых мест не боится, может ночевать в другом доме. Все исследует. Очень любить держать карандаши в руках, но не рисует, максимум каля маля, и то без энтузиазма. Свои требования нам говорит, людей не боится. Просьбы выполняет, но ролевой игры нет, максимум еду готовить (играет с настоящей посудой) , если увидит пистолет, то будет стрелять, но тоже без энтузиазма. Животных и насекомых замечает, нам показывает. Пытается убить муху, как бабушка. Речь нашу понимает, родных узнаёт, радуется приходу. Маленького брата особо не любит, не обращает внимания когда он плачет, не утешить , только по просьбе. Раньше сам целовал братика. Сейчас по просьбе. Не пытается ухаживать за братиком. Делает вид что еда вкусная, едой может быть даже игрушка. Похоже это на рас?
|
|
#17
20.06.2020, 21:31
|
|||
|
|||
|
На РАС не похоже по описанию. Развитие речи задерживается. Обычно рекомендации базовые - проверить слух методом КСВП для исключения тугоухости. Консультация логопеда очно.
Записать видео общения ребенка, в идеале, как он говорит, сможете? Любая игра подойдет. Видео скроют от посторонних. Кстати, ролевой игры в этом возрасте быть и не должно. Ребенок манипулирует с предметами, подражая действиям взрослых, животных или персонажей мультфильмов. Пирамидки, матрешки, пазл из 2 - 3 частей могут быть интересны. А до сюжетов еще далековато.
|
|
#21
09.03.2021, 14:15
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Людмила Николаевна и Полина Львовна. С прошедшим праздником Вас))). Пожалуйста не игнорируйте мое сообщение. Сын ему 3.1 года. После нового года ходит в ясли, воспитатели особо не жалуются. Есть жалоба , что сын не умеет сам одевать и раздеваться. Сам кушает, сам ходит в туалет, спит в саду и дома хорошо. С детьми ладит и играет. Но сын стал говорить не правильно , раньше в основном правильно говорил, а сейчас вместо «дай мне» стал говорить «даю мне» , «мама встань» превратилось «мама встаю», и таких моментов много. Зимой детский клинический психолог/ психиатр поставил диагноз расстройство экспрессивной речи. Строит предложения из 3-4 слов, но меня волнует это путаница. О себе говорить «я» но если спросить как зовут , то может сказать «я» после переспрашивания говорит свое имя. Как это справить, с чем это может быть связано? Или это признаки рас? Заранее благодарю)))
|
|
#23
10.03.2021, 03:01
|
|||
|
|||
|
Спасибо Людмила Николаевна. Вот говорение сына от второго лица меня пугает, раньше от первого лица говорил. Не пойду стало не пойдёшь, и тд. Есть еще мгновеннве эхолалии, или мы идём в сторону рас??? Полина Львовна, жду Вашего коммента))))
|
Линейный вид
