Ребенок-левша - особенности при обучении

[TatyanaNN]

Доброго времени суток, Полина Львовна! Напомню мою старую тему, которая касается моего ребенка Кости.
http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=72074

В этом году пошли мои мальчишки в школу. Обычную, программа традиционная "Школы России". Учиться нравится, но получается не все. Буквы получается писать, соединения бывают не очень хорошие, особенно у левши моего, который был с большими дыхательными проблемами в младенчестве и раннем детстве. В математике устный счет пока не очень
Со вниманием стало намного лучше, мотивация учебная хорошая - тут у Кирюшки (правши) лучше. К примеру, за две недели болезни, по своей инициативе исписал почти тетрадь 12 страниц, кроме того, что задавали. Что беспокоит: плохая ориентировка на листе: у нас очень строго, примеры - через клеточку, столбики - через три. А у нас бывает (и часто), что первые цифры второго примера не под первой цифрой первого, а немного сбоку. И столбики "едут". Примерно так:
6+2=8
5+2=7 9-2=7
7-2=5 8+2=10
7+2=10

И занимает ориентировка много времени... То, что читала про дисграфию, к моим детям не подходят - они не зеркалят (даже левша), фонематический слух развит хорошо. Бывает, что заглавная буква пишется как заглавная, но в строчке...
Как помочь детям, что делать? Может быть, таблеточки попить или к специалисту пойти (какому?) Или самой позаниматься?
Какие особенности есть именно в обучении левшей? Поначалу было сложно писать то, что в прописи - он рукой закрывал образец, сейчас как-то приноровился...

[POLINA_S]

А как помогут, по-вашему таблетки?
Я не занималась таким возрастом, но уверенна. что в интернете можно найти упражнения по ориентировке на листе бумаги.
Чтобы левша не закрывал написанного нужно чуть развернуть кисть руки. Как именно - поймете опытным путем сначала на себе, потом на ребенке.
И еще - почему вы не пишите в старой теме? У меня нет времени их объединять, а правило, по которому у ребенка одна тема придумано не случайно.