#1
|
|||
|
|||
КТ и ЭЭГ ребенку с задержкой речи 3 года
Добрый день, уважаемые доктора! Моему ребенку 3 года 5 месяцев. Не говорит. Слоги и буквы может произнести. Соединить их в слова - нет. Невролог пишет клинический диагноз: минимальная мозговая дисфункция, синдром дефицита внимания, синдром гиперактивности, с нарушением речи. И назначает энцефабол, КТ головного мозга и ЭЭГ. Есть ли смыслпроводить эти обследования? Спасибо большое заранее за ответ.
|
#2
|
|||
|
|||
Добрый вечер. Подробнее опишите Ваши жалобы. Как протекала беременность, роды, апгар, 1й год жизни ребенка? Наблюдались ли до этого у невролога? Вес, рост ребенка? Перенесенные заболевания.
|
#3
|
|||
|
|||
Нужен ЭЭГ-мониторинг принципиально с записью сна 4 часа
|
#4
|
|||
|
|||
Цитата:
Подробнее о ребенке: любит танцевать, играть в активные игры с мячом, бегать, прыгать. Ему не интересно рисовать, лепить. Пазлы складывает. Больше пяти минут заниматься не может. Книги может слушать минут 10 при желании. Психует если что то сразу и быстро не получается так как он хочет. Плачет и расстраивается по пустякам. Кушает хорошо, но выбирает еду. Произносит буквы отдельно, а в слова их не может соединить. Даже маленькие слова кот, мяч, глаз. Занимаемся по схеме логопеда, так называемой вытягивание слогов. Делаем гимнастику. Ребенок катается на самокате. На велосипеде трехколесном пока не понимает схему, по которой надо крутить педали. На горшок ходит сам с 2,5 лет. |
#5
|
|||
|
|||
|
#6
|
|||
|
|||
|
#7
|
|||
|
|||
|
#8
|
|||
|
|||
Цитата:
Визуализация головного мозга необходима для исключения органической патологии. В вашем случае нужно , сделать сначала Ээг, и по результатам уже решать делать ли Мрт |
#9
|
|||
|
|||
... и очень-очень важно пройти комиссию ПМПК для постановки ребенка в очередь на логопедическую группу с сентября 2017 г. Чем раньше пройдете ПМПК - тем больше шансов попасть в группу.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#10
|
|||
|
|||
А еще вы ничего не пишите про проверку слуха. Это не менее важная процедура для определения оптимального пути развития речи ребенка.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |