Не пустили с ребенком в процедурный кабинет приемного отделения

svistylka · #1 10.05.2012, 11:54

Здравствуйте
На днях ребенок (1г6м) ударился глазом об металлический элемент кровати. Тут же-синяк,опухоль, появилась кровь (не текла,но была). Поехали в травмпункт. Там, после оформления, врач и медсестра забрали ребенка в процедурный кабинет,дверь закрыли на ключ. Место удара сыну обработали-вытерли кровь и наложили ватный тампон с какой-то мазью. Все обошлось-ушибленная рана, царапинка,которая и кровила.
Понимаю,что после драки кулаками не машут, но насколько правомерно было забирать ребенка и запирать дверь в процедурный?Пробыли они там от силы минуту- все равно неприятно.Ведь,насколько знаю, родитель имеет право быть с ребенком везде-кроме как в реанимации,где соблюдается стерильный режим. Или процедурный кабинет относится к таким помещениям-с особым режимом?

а прочитав http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=127976 стало ясно,что даже в реанимацию не имеют права не пустить...как же быть в случае чего?разговоры о этических соображениях работников ЛПУ вряд ли впечатлят.

**Skirr** · #2 11.05.2012, 20:19

Ничего не изменилось с момента создания вот этого сообщения, невзирая на принятие новых НПА.

Процедурный кабинет - "режимный".

svistylka · #3 12.05.2012, 01:03

Спасибо.Просто хочу уточнить (я не блондинка,но иногда бываю

)

Однако он не ограничивает и права ЛПУ в регламентации такого присутствия, в том числе и с позиции санитарно-гигиенических требований.
В частности ЛПУ вправе потребовать от родителя наличия сменной обуви, ношения халата (маски, колпака),

т.е.,если б у меня с собой были сменная обувь,халат и прочее, относящееся к атрибутам стерильности,грубо говоря-то впустить должны?

(лирическое отступление: врач в одной и той же обуви и одежде выбегает покурить на крылечко,медсестра процедурного кабинета сидит в приемном отделении рядом с больными-на тех же лавках,а родителю вместе с ними в процедурный нельзя.пытаюсь постичь логику

)

**Skirr** · #4 12.05.2012, 01:12

"Могут" и "должны" - несколько разные термины, Вы не находите?

Читайте пост по ссылке полностью, там есть всё:

Цитата:

Важно, чтобы эти требования были сформулированы письменно, в форме локальных актов (правил) и доведены до сведения пациентов в разумные сроки до начала вмешательства.

svistylka · #5 12.05.2012, 01:16

я потому и уточняю-что Должны.
очень запомнились те слова ВВС о том,что ребенку родитель морально необходим рядом,с этической т.з. ну и истории в новостях из разряда "страшилок",когда медсестра приемного отделения,промывая ребенку желудок, что-то сделала не так,и малыш захлебнулся.

конечно, в критический момент, наверно и мысли не будет просить показать регламентирующие документы.
предупрежден-значит вооружен. спасибо Вам большое за то,что не оставили вопрос без ответа.

**Aminazinka** · #6 12.05.2012, 05:23

Цитата:

Сообщение от svistylka

я потому и уточняю-что Должны.
очень запомнились те слова ВВС о том,что ребенку родитель морально необходим рядом,с этической т.з. ну и истории в новостях из разряда "страшилок",когда медсестра приемного отделения,промывая ребенку желудок, что-то сделала не так,и малыш захлебнулся.

конечно, в критический момент, наверно и мысли не будет просить показать регламентирующие документы.
предупрежден-значит вооружен. спасибо Вам большое за то,что не оставили вопрос без ответа.

Вы все равно не сможете понять, "так" делают "что-то" или "не так". А два паникера в одном кабинете вместо одного - это в два раза больше.
К тому же с таким настроением (про вооружение это Вы зачем написали? воевать собрались?) пользы от Вас больному ребенку никакой, одно расстройство. А ему и без Вас плохо.

svistylka · #7 14.05.2012, 15:29

Цитата:

Сообщение от Aminazinka

Вы все равно не сможете понять, "так" делают "что-то" или "не так". А два паникера в одном кабинете вместо одного - это в два раза больше.
К тому же с таким настроением (про вооружение это Вы зачем написали? воевать собрались?) пользы от Вас больному ребенку никакой, одно расстройство. А ему и без Вас плохо.

не согласна.опять вспоминаю слова ВВС о необходимости моральной поддержки ребенку- больше расстройства от того,что незнакомые дядя и тетя его отнесли в незнакомый кабинет. да и паникером себя не считаю и мешать врачу,который пытается помочь моему ребенку не собираюсь.
и не думала,что можно буквально воспринять слова о вооружении-есть такие выражения-метафоры.чем плохо знать свои права?

**Aminazinka** · #8 14.05.2012, 16:42

Давайте еще раз попробуем спокойно подумать. Вот теперь Вы уже перестали, я надеюсь, бояться за ребенка настолько, что не сообразили сразу что-то предпринять.
Вы - спокойная ребенку поможете.
Вы испуганная и паникующая - чем?
Ну попробуйте вспомнить - Ваш ребенок там в кабинете ведь не кричал благим матом, не рвался к Вам, криков "помогите - убивают!!!" не слышно было? Часто чужому человеку проще сделать что-то менее болезненно, если ребенок совершенно посторонний и не вызывает эмоциональной реакции. Бывает, нужно причинить на короткое время боль (например, снять прилипшую повязку, или что-то жгучим раствором протереть, вызвав неприятные ощущения) - у Вас ведь рука дрогнет, ребенок-то родной, кровиночка. Ему еще и страшно. И Вам страшно, что ребенку больно.
Попробуйте объективно оценить свою способность хладнокровно быть рядом со страдающим ребенком. Минута без Вас в обществе постронних медсестер, которые быстро и точно сделают все, что требуется - это меньшее зло, чем мучения в Вашем присутствии, особенно если Вы хватаете за руки персонал, мечетесь по перевязочной, а еще чего лучше - в обморок падаете....
Поймите меня правильно - я не лично Вас имею в виду, я Вас вообще-то не знаю и могу основываться только на тех коротких репликах, которые Вы здесь оставили. Сейчас Вы способны рассуждать и спорить. А в тот момент, сами же признались, даже не сообразили, что хотите быть рядом с ребенком... или не нашли в себе сил возражать по каким-то причинам, когда ребенка увели, а Вас оставили в коридоре.
Слова - метафоры иногда лучше выражают наши подспудные переживания, чем попытки описать их явно. Попробуйте по прошествии времени еще раз оценить, что случилось. Проиграйте в памяти события, поймите, что хотели бы уметь делать иначе. Только исходите при этом не из картины "так поступает каждый идеальный родитель, готовый грудью лечь на операционный стол в защиту ребенка", а из интересов ребенка. Как Вы лично их понимаете. А не как в книжках пишут. Вы же своего ребенка лучше знаете.