#1
|
|||
|
|||
Странное поведение, нет общения с другими детьми
Здравствуйте!
Моей дочке 5 лет. Меня беспокоят следующие моменты: - Она не может общаться с другими детьми и никогда не общалась. В сад не ходит. С детьми знакомых как бы гуляет, но не общается. Раньше говорила, что хочет с кем-то дружить, но она не понимает, как общаться - ей нужно, чтобы все было по её. Со взрослыми разговаривает, но на вопросы отвечает как правило «не знаю». - Не может выполнять какие-то просьбы и указания. Она считает, что все должно происходить по её воле. - Не может пересказывать, то что с ней было, или что прочитали в книжке, или смотрела в мультике. - Постоянно зацикливается на какой-то одной ситуации и потом по много раз её проигрывает. (Одна пони из Понивиля залезла на гору, а другая её спасает. Потом на другую гору, потом на третью, и так до бесконечности. А мне дочь велит говорить за всех пони, кроме той которая спасает). - Не понимает эмоций окружающих. Я ударилась, мне больно, а она смеётся. Хотя если у неё микроцарапина, то она будет её разглядывать и жаловаться очень долго. Сложности в общении с окружающими возникли практически с рождения, дочь панически всех боялась и постоянно кричала при виде кого-то. У психотерапевта были пару лет назад. Сказала, что все в порядке, просто чувствительный ребёнок. Недавно мы обратились в реабилитационный центр детей с РАС сначала к неврологу, потом к психологу. Невролог как и предыдущие сказала, что «просто такой чувствительный ребёнок». Выписала Тенотен, затем Атаракс. Психолог, немного пообщавшись, сказала, что у дочки какой-то психический синдром ( название я на слух не разобрала), что дочь считает себя умнее других, и поэтому не хочет ни с кем общаться, ничем не занимается, и не слушает никаких учений и объяснений. А ещё, что поэтому дочка считает себя главной и не понимает эмоции других людей. Сказали, что в центр на реабилитацию дочка не подходит, потому что у них занимаются только аутизмом. Предложили занятия с нейропсихологом, если будут свободные места не занятые бюджетными. Сказали, что общаться с другими детьми и вообще нормально общаться дочка никогда не будет. Но нейропсихолог будет нам, родителям, объяснять, что делать в сложных ситуациях. Я в полном недоумении. Мне казалось, что поведение похоже на РАС, а конкретно на синдром Аспергера. По словам логопеда, речь развита даже более возрастной нормы. Есть проблемы с задержкой моторики с рождения. Я проходила Тест ASSQ (Скрининговый тест ASSQ предназначен для предварительного выявления аутичных черт у детей в возрасте 6-16 лет). У меня получилось 33 балла, у мужа 22, хотя он относит все дочкины сложности к неправильному воспитанию, но тоже считает, что она не похожа на других детей. Если возможно, посоветуйте, пожалуйста, что делать? Отец ребёнка против психологов и какого-то особого подхода к ребёнку без подтверждения какого-то диагноза. А диагноза никакого нет. Через два года надо идти в школу, а она совсем не может общаться. Уже сейчас над ней смеются, когда говорят на детской площадке «давай дружить», а она отвечает «да я не буду, я тут сама играю». Такое поведение похоже на синдром Аспергера? Какой специалист все-таки это определяет, психолог или психотерапевт? Благодарю за помощь |
#2
|
||||
|
||||
Здравствуйте!
Цитата:
Цитата:
Дальше можно обратиться к детскому психологу, чтобы развивать навыки контактирования и общения. Даже если будут какие-то особенности развития, с их учетом, можно поработать с психологом, чтобы коммуникационные навыки развить. Или проконсультироваться, как вам помочь дочери, как ее научить контактировать.
__________________
С уважением, Мавлиева Радмила Руслановна |
#3
|
|||
|
|||
Доброго времени суток. Благодарю за Ваш ответ!
А что нужно, чтобы понять, что это за расстройство? Это определяется только по общению с ребёнком или существует какая-то диагностика? У меня такое ощущение, что я всё время обращаюсь с нашей проблемой куда-то не туда, потому что сталкиваюсь с непониманием. Мне дают советы, что надо правильно воспитывать, что надо делать успокоительные ванны перед сном и т.п. Какие ванны! Она боится воды, вода её нервирует. Чтобы помыть, я её отвлекаю тем, что проговариваю какую-то из её придуманных историй. Но все равно почти каждый раз она срывается и начинает кричать и биться. Также она не переносит, чтобы её кто-то трогал, или просто проявлял к ней внимание. Она так нервничала от простого визита к врачу, что у неё повысилась температура тела на один градус (медсестра замеряла вначале и в конце приема) - и это в частой клинике. А в обычную поликлинику она вообще заходить отказывается, там слишком много людей, звуков и движения. Потом я давно заметила, ещё когда она была совсем маленькая, что если она какую-то неприятную для неё ситуацию перетерпит, то у неё будет сильный срыв после. И поэтому сложно понять, от чего вообще она разнервничалась. |
#4
|
||||
|
||||
Цитата:
Спрошу контакты детского психиатра в СПб.
__________________
С уважением, Мавлиева Радмила Руслановна |
#5
|
||||
|
||||
Отправила ЛС.
__________________
С уважением, Мавлиева Радмила Руслановна |