Мальчик 1.4 не ходит сам

[VinoDa]

Ребенок 1.4 не ходит самостоятельно. Родился на 41 неделе, путём ЭКС. Причина лицевой предлежание, узкий таз, крупный плод 4.250. Ребенок до 6 месяцев развивался по нормам, затем началось небольшое отставание. Пополз по-поастунски в 8 мес, стал становиться на четвереньки в 9, сам сел,встал в 11 мес, и пополз на четвереньках. Стоит у опоры с 11 месяце, ходит вдоль опоры с 1.2. В 11 месяцев были у невролога диагноз :Задержка статокинетического развития, минимальная мозговая дисфункция( врача смущало,что он сам не сидит, но после 3х дней от визита к врачу ребенок сел): лечение ангвантар и когнум. Проходили курсы массажа в 2, 6, 10, 1.2 и 1.4 ( и сейчас делаем), невропатолог ( другой) и ортопед проблем пока не видят, рекомендуют ждать до 1.6. Ребенок начал ходить за ручки в 1.3, за одну руку не ходит, с толкателем тоже не ходит, упирается,падает на коленки и ползёт сразу. Ребенок активный, выполняет просьбы, произносит много звуков, слогов, понимает обращенную речь. Сам пытается кушать ложкой, вилкой хорошо накалывает и кладет в рот пищу. Также присутствует гипертонус и небольшая спастика нижних конечностей,но путём массажа все налаживается. Ежинстенное ребенок очень труслив, очень нерешительный и осторожный! Когда чего-то боится сразу становится на цыпочки, или сжимает кулачки.
Подскажите ,как быть ....отпустить ситуацию и ждать, пока ребенок пойдёт сам, либо подключать какие-то дополнительные методы.

[POLINA_S]

Добрый день. Прежде всего, не нужно заставлять ребенка ходить. Нужно привлекать его чем-то для него значимым.
Каталка не всем нравится - продолжай учить ходить с опорой на мебель.
Опишите ходьбу:
ходит, навалившись на опору
Ходит, держась двумя руками, наваливаясь предплечьями
Придерживаясь ладонями.
Придерживаясь одной рукой

[VinoDa]

Ходит за опору облокачиваясь и перенося вес на грудь в основном, может стоять у опоры держась и одной рукой,если чем-то увлечен, а так же может и двумя руками держаться за опору и перешагивать.Когда ходит за руки на улице то держит мои большие пальцы, я его не придерживаю

[VinoDa]

Очень жду вашего ответа и рекомендаций!

[POLINA_S]

Вы не ответили на вопрос: как ребенок ходит вдоль опоры.

[VinoDa]

Сообщение от POLINA_S

Вы не ответили на вопрос: как ребенок ходит вдоль опоры.

Сыну на данный момент 1,7,ходит вдоль опоры приставным шагом, держась обеими руками.Корпус немного выдвинут вперед.Попу выставляет немного назад.Может стоять у опоры держась одной рукой, приседать у опоры на корточки, может залазить/ слазить с горки на четвереньках. ТАКЖЕ научился ходить ха одну ручку, но немного неуверенно.Все также очень быстро ползает.

[VinoDa]

Сообщение от POLINA_S

Добрый день. Прежде всего, не нужно заставлять ребенка ходить. Нужно привлекать его чем-то для него значимым.
Каталка не всем нравится - продолжай учить ходить с опорой на мебель.
Опишите ходьбу:
ходит, навалившись на опору
Ходит, держась двумя руками, наваливаясь предплечьями
Придерживаясь ладонями.
Придерживаясь одной рукой

Сын Ходит, держась двумя руками, наваливаясь предплечьями, в основном, еще не так давно научился на четвереньках покорять любые лестницы , может и стоя приставным шагом, держась за перила

[VinoDa]

Сообщение от POLINA_S

Добрый день. Прежде всего, не нужно заставлять ребенка ходить. Нужно привлекать его чем-то для него значимым.
Каталка не всем нравится - продолжай учить ходить с опорой на мебель.
Опишите ходьбу:
ходит, навалившись на опору
Ходит, держась двумя руками, наваливаясь предплечьями
Придерживаясь ладонями.
Придерживаясь одной рукой

Сын Ходит, держась двумя руками, наваливаясь предплечьями, в основном, еще не так давно научился на четвереньках покорять любые лестницы , может и стоя приставным шагом, держась за перила

[POLINA_S]

Учите мальчика как можно меньше опираться на опору. Для этого, когда он стоит, например, у дивана давайте ему игрушку сбоку, сбоку сзади, сбоку сверху. Важно, чтобы потянувшись за ней, он придерживался только ладонью второй руки.
Игрушки на диване ставьте как можно ближе к краю, чтобы не провоцировать наваливание на опору.
Попробуйте предложить прейти от опоры к опоре. Та опора к которой ребенок переходит должна быть той же высоты или выше. Например, от кресла к дивану.

[VinoDa]

Сообщение от POLINA_S

Учите мальчика как можно меньше опираться на опору. Для этого, когда он стоит, например, у дивана давайте ему игрушку сбоку, сбоку сзади, сбоку сверху. Важно, чтобы потянувшись за ней, он придерживался только ладонью второй руки.
Игрушки на диване ставьте как можно ближе к краю, чтобы не провоцировать наваливание на опору.
Попробуйте предложить прейти от опоры к опоре. Та опора к которой ребенок переходит должна быть той же высоты или выше. Например, от кресла к дивану.

Полина Львовна, спасибо за ответ ! Скажите пожалуйста, какие есть упражнения, для того, чтобы учить сына стоять самостоятельно? Я уже и на высоких коленях учу его ходить, и стоять у стены, чтобы он хоть шаг сделал ко мне!( хотя шаг делает и сразу валится мне в руки)... Но все попытки тщетны ....Нам в 1.6 поставили угрозу ДЦП( срастическая диплегия), но т.к набор умений (физического плана) и развитие интеллектуальное достаточно большое, врачи пока официально диагноз не подтверждают. Ждут, что пойдет сам, а там будет видно ...И характерных признаков диплегии ( спастика, высокий тонус, носочки) также нет, есть небольшая рекурвация в коленях, и все .

[doctorSergei]

по шкале GMFCS самостоятельная походка формируется в норме от 18 до 24 мес.возраста, полтора-два года. паниковать категорически не надо.
кстати, что с речью у ребенка? слоги, слова, фразы? и с манипуляциями, моторикой?
неправильно судить о проблемах только по одному аспекту развития.

[VinoDa]

Сообщение от doctorSergei

по шкале GMFCS самостоятельная походка формируется в норме от 18 до 24 мес.возраста, полтора-два года. паниковать категорически не надо.
кстати, что с речью у ребенка? слоги, слова, фразы? и с манипуляциями, моторикой?
неправильно судить о проблемах только по одному аспекту развития.

С речью все в пределах нормы его возраста, обращенную речь понимает давно, в активном словаре около 60 слов, слогов, много звукоподражаний, сейчас начал повторять слова некоторые, единственные не все звуки поддаются! С моторикой в принципе я проблем не вижу, ребенок неплохо орудует вилкой и ложкой, может попасть маленьким предметом в маленькое отверстие, единственное, когда вечером устает, то немного начинают дрожать ручки, когда пытается делать мелкие манипуляции. Собирает пазлы вкладки, сейчас учим цвета, фигуры, собирает пирамидки и кубики ,строит в башенки. Животных и предметы в книжках показывает давно. В некоторых моментах, могу даже говорить, что сын опережает своих сверстников .

[VinoDa]

Сообщение от doctorSergei

по шкале GMFCS самостоятельная походка формируется в норме от 18 до 24 мес.возраста, полтора-два года. паниковать категорически не надо.
кстати, что с речью у ребенка? слоги, слова, фразы? и с манипуляциями, моторикой?
неправильно судить о проблемах только по одному аспекту развития.

С речью все в пределах нормы его возраста, обращенную речь понимает давно, в активном словаре около 60 слов, слогов, много звукоподражаний, сейчас начал повторять слова некоторые, единственные не все звуки поддаются! С моторикой в принципе я проблем не вижу, ребенок неплохо орудует вилкой и ложкой, может попасть маленьким предметом в маленькое отверстие, единственное, когда вечером устает, то немного начинают дрожать ручки, когда пытается делать мелкие манипуляции. Собирает пазлы вкладки, сейчас учим цвета, фигуры, собирает пирамидки и кубики ,строит в башенки. Животных и предметы в книжках показывает давно. В некоторых моментах, могу даже говорить, что сын опережает своих сверстников .

[VinoDa]

Сообщение от doctorSergei

по шкале GMFCS самостоятельная походка формируется в норме от 18 до 24 мес.возраста, полтора-два года. паниковать категорически не надо.
кстати, что с речью у ребенка? слоги, слова, фразы? и с манипуляциями, моторикой?
неправильно судить о проблемах только по одному аспекту развития.

С речью все в пределах нормы его возраста, обращенную речь понимает давно, в активном словаре около 60 слов, слогов, много звукоподражаний, сейчас начал повторять слова некоторые, единственные не все звуки поддаются! С моторикой в принципе я проблем не вижу, ребенок неплохо орудует вилкой и ложкой, может попасть маленьким предметом в маленькое отверстие, единственное, когда вечером устает, то немного начинают дрожать ручки, когда пытается делать мелкие манипуляции. Собирает пазлы вкладки, сейчас учим цвета, фигуры, собирает пирамидки и кубики ,строит в башенки. Животных и предметы в книжках показывает давно. В некоторых моментах, могу даже говорить, что сын опережает своих сверстников .

[doctorSergei]

спасибо) мы прочитали.. похоже пора вывести "нозоологическую единицу": здоровый очень осторожный ребенок..