) ). Принимаем поздравления |
#17
09.02.2010, 13:48
|
|||
|
|||
|
Нужны максимально полные объективные данные без бытовых описаний типа "периодически поднимается уровень всех билирубинов".
Томограммы нужно отсканировать или сфотографировать на светлом фоне (окно, экран монитора с чистой страницей текстового редактора), электроэнцефалограммы сфотографировать и выложить файлы на любой фотосервер (photofile.ru, radikal.ru), ссылку на них представить в теме. 
|
|
#19
10.02.2010, 23:29
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте!
Еще ответьте про старшего ребенка, пожалуйста: - что значит тревожность? в чем она проявляется? опишите несколько ситуаций. - в чем проблемы у ребенка в школе? почему он не может учиться с другими детьми? - как ребенок, который не может говорить учится в школе? (опишите процесс обучения) - общается ли он с другими детьми? общается ли он с еще с кем-то, кроме Вас? как он это делает (пишет записки, пишет на компьютере)? - он часто падает, когда ходит или бегает?
|
|
#20
11.02.2010, 09:49
|
|||
|
|||
|
[quote=elisey;1005068]Здравствуйте!
Еще ответьте про старшего ребенка, пожалуйста: - что значит тревожность? в чем она проявляется? опишите несколько ситуаций. - еще в возрасте года: прежде чем сесть, 3-4 раза проверит куда садится, ходить начал фактически в 11 месяцев, но до 1,5 лет ему был необходим палец для поддержки (просто боялся). Сейчас боится зайти в чужое помещение (упирается, визжит, бьет себя по губам), боится говорить (закрывает себе уши). Все страхи связанны с моментами, которыми он владеет плохо. - в чем проблемы у ребенка в школе? почему он не может учиться с другими детьми? - не может усидеть на месте без того, чтобы кто-то сидел рядом с ним, кричит и возмущается, если напуган (предлагают делать то, что ему еще физически недоступно - например самостоятельно писать в прописи) - как ребенок, который не может говорить учится в школе? (опишите процесс обучения) - он учится в школе для слабослышащих детей. У них обычная программа. Он хорошо слышит и понимает, выполняет все задания. Пеказывает на демонстративном материале. Пишет, читает про себя, потом отвечает письменно (на компьютере) на вопросы - общается ли он с другими детьми? общается ли он с еще с кем-то, кроме Вас? как он это делает (пишет записки, пишет на компьютере) - пытается общаться: тянет за руку детей, чтоб покачаться на качелях, встревает в игру в футбол, со взрослымипытается обниматься, покататься "на лошадке", поиграть "в ладушки". В целом игровая деятельность не развита. Общение: кивает головой на заданные вопросы, ко мне обращается "мама", папе и к бабушке тоже стал пытаться обращаться. Общается по скайпу с лечащим врачем, папой, моим братом, тренером по конному спорту. Иногда, огда я не могу понять, чем он расстроен, я пршу его написать, и таким образом у нас происходит диалог - он часто падает, когда ходит или бегает? - сейчас нет. До 2 лет падал постоянно, даже когда ходил медленно или стоял и пытался сделать первый шаг. Бегать правильно начал после 5 лет - до этого бежал наклонив корпус впред и раскидывая в стороны ноги, очень часто падал. Дак обычно бегают дети с ДЦП. Вот цитата из нашей переписки: [21.02.2009 9:11:55] dima_work: ПРИВЕТ ! [21.02.2009 9:13:31] dima.kostenko: ПРИВВЕТ ПППАПА [21.02.2009 9:13:44] dima_work: ТЫ УЖЕ ПОКУШАЛ ? [21.02.2009 9:14:15] dima.kostenko: ДА [21.02.2009 9:14:37] dima_work: А ВО ЧТО БУДЕШЬ ИГРАТЬ ? [21.02.2009 9:14:53] dima.kostenko: КАШУ [21.02.2009 9:15:07] dima_work: МОЛОДЕЦ ! [21.02.2009 9:17:24] dima.kostenko: ИГРАТЬ В КОМПЬЮТЕР [21.02.2009 9:18:51] dima_work: ПОПРОБУЙ ПОСМОТРЕТЬ КАРТИНКИ ПРО ЖИВОТНЫХ И НАПИСАТЬ БУКВЫ [21.02.2009 9:22:14] dima.kostenko: ГДЕ КАРТИНКИ? [21.02.2009 9:23:52] dima_work: ВОТ [21.02.2009 9:24:54] dima.kostenko: ХОРОШО ПААПА [21.02.2009 9:25:06] dima_work: ПАПА ИДЕТ РАБОТАТЬ [21.02.2009 9:25:53] dima.kostenko: ИДИ dima_work ещё: [10.09.2009 9:04:20] dima_work: ПРИВЕТ [10.09.2009 9:04:45] dima_work: ТЫ УЖЕ ОДЕЛСЯ И ИДЕШЬ ? [10.09.2009 9:05:58] dima.kostenko: НЕТ ЯТОЛЬКО БЫЛ В ТУАЛЕТЕ [10.09.2009 9:06:26] dima_work: НУ ДАВАЙ ИДИ ПОПРЫГАЙ - НА УЛИЦЕ УЖЕ ТЕПЛО [10.09.2009 9:08:38] dima.kostenko: ХОРОШО ПАППА [10.09.2009 9:08:46] dima_work: :* [10.09.2009 9:10:06] dima.kostenko: Я ТЕБЯ ТОЖЕ ЦЕЛУЮ [10.09.2009 9:10:35] dima_work: ПОКА [10.09.2009 9:10:41] dima.kostenko: ППОКА вот диалог, когда он истерил: "Яхочу любви Потому чтьо раз говаривать немоогу Потому что тыыыыы меня не любишь тты любиш владу". по скайпу папе вчера: ПРИВЕТ АЛЕША - ЧЕГО ТЫ ПЛАКАЛ ? [16:18:10] dima: я обиделся на владу [16:19:07] work: ХОРОШО - НУ НЕ НАДО ОБИЖАТЬСЯ - ОНА МАЛЕНЬКАЯ И НЕ ВСЕГДА ПОНИМАЕТ ЧТО ТЕБЯ ОБИДЕЛА - ПОПРОБУЙ НЕ ОБИЖАТЬСЯ [16:23:32] dima: ОНА НЕ ДАЕТ МНЕ ИГРАТЬ МАММОЙ [16:24:19] work: ПОПРОБУЙТЕ ИГРАТЬ ВМЕСТЕ И ТОГДА НИКТО НЕ БУДЕТ ПЛАКАТЬ [16:24:36] work: МАМА ТОЖЕ ДОЛЖНА ИГРАТЬ ВМЕСТЕ [16:28:33] dima: ХОРОШО Я ТОЖЕ БУДУУУ [16:28:59] work: ПОПРОБУЙТЕ - ВЕЧЕРОМ БУДЕМ ИГРАТЬ И С МАМОЙ И С ПАПОЙ [16:30:22] dima: ПАПА ПОКА [16:30:26] work: ПОКА
|
|
#21
13.02.2010, 23:15
|
||||
|
||||
|
В первом своем сообщении Вы написали про аутичное поведение и откат в психическом развитии. Опишите, что это такое, когда началось, в чем проявлялось?
|
|
#22
14.02.2010, 11:16
|
|||
|
|||
|
Началось в полтора года, после второй АКДС. После прививки заболел бронхитом, перестал слушать сказки, интересоваться игрушками. Вообще стал очень заторможенным, появилось махание ручками, постукивание по предметам, облизывание их, не смотрел в глаза, пропала речь. До этого периода такого не наблюдалось. В год очень активно и адекватно реагировал на общение, говорил мама, папа, баба, деда - обращенно. Слушал с интересом сказки, рассматривал картинки, проявлял инициативу в игре
|
|
|
|
#23
15.02.2010, 17:02
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Вы пишите: встревает в игру в футбол. Это как будто он не доучитывает ситуацию, вступает в игру тогда, когда его не ждут, без разрешения, несколько бесцеремонно. Я правильно понял? Часто ли он действует без учета ситуации, вопреки общепринятым нормам и правилам? Как установили тугоухость? Какие исследования проводили?
|
Линейный вид
