И снова - садик. Найти нужные слова

[Verusia]

Здравствуйте!
Прочитала практически весь форум по привыканию к садику, но вопрос все же остался….
Ситуация следующая. Сыну 3,7.
Начали ходить в 2,5 и сразу пришлось отвечать на вопрос – «А зачем мне в сад?». Всегда было несколько вариантов объяснений для чего ему ходить в сад. Ответы, что там много игрушек, много деток, там интересно - никаких эффектов не давали, т.к. он отвечал «Мне и с тобой интересно». Я тогда еще не работала, обманывать не хотелось, подмога пришла неожиданно – ребенок (в неполных 3 года) захотел в школу. Удалось договориться, что в школу тебя сейчас не примут, а вот садик – это школа для маленьких. Более-менее прошло удачно. Все равно, конечно, бывало и плакал, и не хотел, но т.к. ходили не на полный день, и нечасто в целом все было неплохо.
Теперь я вышла на работу, с ребенком поговорили, оказался весьма сознательным и на вопросы «Ты знаешь, зачем взрослые ходят на работу?» отвечал «Чтобы были денежки, покупать шоколад, игрушки и ездить на море». Договорились, что если мы семьей и дальше хотим ездить на море, покупать вкусности и ходить в театры-цирки, то теперь и маме придется работать. Дней десять отходили нормально, потом получился большой перерыв из-за болезни и осложнений, снова пошли только в ноябре. И подготовительная работа в том же ключе не пошла Начались страдания «Я не хочу в садик» и попытка «Ну ты же хочешь конфеты, игрушки, море» окончилась его ответом «Не хочу, работай дома ». Я быстро свернула эту тему, перевела на то, что если он будет молодцом, не будет капризничать, то когда приду его забирать, он получит сюрприз. Вот так и ходим 3 дня, на грани, только ради сюрприза после сада (Сюрпризы меняю, то конфета, то игрушка, то журнал и пр.)
Ну и, собственно, сам вопрос. Ведь по сути, то, что я делаю – взятка. Конечно, это помогает, мы без слез и канители собираемся в сад, когда вспоминаем, что ждет награда. Но правильно ли это? И сколько это можно продолжать? Неделю, месяц, год…..
Или надо периодически менять тактику? Но у меня, если честно уже ступор….вроде и книжки читаю, и форум вот во многом помогает, но ключ идей на данный момент иссяк….Или он все таки привыкнет. Психолог в д/с – отдельная тема, к ней не пойду, т.к. был в прошлом году прецедент неприятный.
Да, еще стал просить оставить его дома одного, пока мы на работе.
Его про сад спрашивала, что ему там нравится - отвечает ничего, просто мне без тебя скучно. И на вопросы, что вы делаете в садике, ответ практически всегда один -ничего, кушаем и гуляем, хотя они там и лепят, и рисуют, и даже ему лично книжки читают (по словам знакомой мамочки, часто видела его на коленях воспитателя с книжкой, когда свою забирала) Воспитатели говорят, что ведет себя хорошо.
Буду очень благодарна за любой совет и помощь, найти нужные и правильные слова.
С уважением, Вера.

[Verusia]

Мальчик. 4 года 4 месяца. Рост 104, вес 16кг
Оставляли на 2 недели у бабушки с дедушкой, в небольшом городке.
Сын их очень любит, они его тоже. Досуг был разнообразный, скучать не приходилось, каждый вечер общались по скайпу.

По возвращении в Москву в историях, которые ребенок рассказывает, появился взрослый друг Алеша (в возрасте «в показаниях» путается, то другу 15, то 13, то 99 – в 5-й класс ходит – это неизменно), к которому он ходит в гости….
Рассказывает про его папу Гошу и маму Арину, игрушки, соседа Рому, который тоже ходит в 5-й класс

Ходит в сад. Без капризов, спокойно. Сон нормальный, аппетит тоже…..
Жаловался одно время на головные боли – но за последние 3 недели даже не вспоминал об этом…

Я переживаю не сам факт существования выдумки, а то, что эта выдумка очень пересекается с реальностью, и я не могу понять по словам ребенка, где он начал придумывать, а где додумал или несколько изменил реальные случаи.
Поет песни (довольно складные, но слова, что-то вроде "Зачем же девицу сгубил"...такого никто не слуша)

Почему беспокоюсь – если все – выдумка, то я буду работать над собой, чтобы ребенку не было одиноко, чтобы он чувствовал свою нужность, т.е. это если и «звоночек», то понятный. А вот если он действительно где-то бывал (я забираю его из сада последним, летом немного детей, часто в группах сидят дети воспитателей) – знаю случаи, когда воспитатели водят детей домой, занимаясь своими делами , то буду решать вопросы с садом, выяснять там– в общем, как-то мне надо прояснить, отделить вымысел и реальность. Я не сильна в том, как это сделать.

Либо наше с ним расставание на 2 недели было таким сильным стрессом, что его психика реагирует таким образом?
Еще один момент, который мог (?) повлиять – я никогда не отрицала его эмоций. А вот бабушка с дедушкой на его «Я скучаю», часто говорили – «Да ну, что нам скучать, нам скучать некогда». И хотя я и корректировала, когда могла, словами, что скучать – это нормально, я тоже скучаю, потому что мы близкие, любим друг друга и т.п., но все же вряд ли дистанционно могла его полностью успокоить.

Основные вопросы, которые хочу выделить
- есть ли какие-то методы, чтобы понять, что ребенок придумал, а что с ним действительно было, но он сообщает об этом «завуалированно»

- насколько подобного рода фантазии нормальны, и не требует ли это повышенного внимания, вернее даже, в какой момент (и какая) выдумка должна (и должна ли) привлечь к себе особое внимание

- если все-таки все ситуации – выдумка, которая, скорее всего была спровоцирована нашей разлукой, нужно ли с ней "бороться"? И возможно ли это самостоятельно, не обращаясь за очной помощью к специалистам, что можно сделать для возвращения в реальную жизнь? Или терпение и внимание - это все, что нужно?

С уважением, Вера

[Dr.]

Нужные слова можно найти [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]

[Verusia]

Уважаемый Александр, каким образом указанные словари могут помочь родителю (мне) ответить на данные вопросы:

- есть ли какие-то методы, чтобы понять, что ребенок придумал, а что с ним действительно было, но он сообщает об этом «завуалированно»

- насколько подобного рода фантазии нормальны, и не требует ли это повышенного внимания, вернее даже, в какой момент (и какая) выдумка должна (и должна ли) привлечь к себе особое внимание

- если все-таки все ситуации – выдумка, которая, скорее всего была спровоцирована нашей разлукой, нужно ли с ней "бороться"? И возможно ли это самостоятельно, не обращаясь за очной помощью к специалистам, что можно сделать для возвращения в реальную жизнь? Или терпение и внимание - это все, что нужно?

[Spiegel]

Здравствуйте, Вера!
Возможно, что все гораздо проще. Идет очередной процесс сепарации ребенка от мамы. Придуманная фигура-семья , способ справиться с сепарационной тревогой.
У Вас тоже тревога на сепарацию, что нормально. Придумывайте свой способ справиться с ней.

Я переживаю не сам факт существования выдумки, а то, что эта выдумка очень пересекается с реальностью, и я не могу понять по словам ребенка, где он начал придумывать, а где додумал или несколько изменил реальные случаи.

Поясните, что Вас тревожит?

[Verusia]

Здравствуйте, Людмила Николаевна.

Спасибо за ответ, с этой стороны я не рассматривала ситуацию.
Да, сепарация, пожалуй, возможна. В принципе, ребенок все время был с нами, родителями. Либо со мной, либо с папой. Первый опыт был раздельного существования.
Получается, таким образом он "переваривает" такой опыт...
Может быть ему хочется побольше "своей" жизни.

В этот процесс, как я понимаю, не надо сильно вмешиваться? Выслушивать, что он рассказывает, но без акцентирования внимания?

А тревожит меня вопрос, который, видимо, напрямую с ребенком не связан - это уже мои "тараканы". Боюсь что-то упустить, вдруг что-то не так, а я поздно пойму, или не пойму ...Постараюсь с ними (тараканами) разобраться. Наверное, сепарация тут тоже присутствует. Так что буду искать способы справиться.

Еще раз, спасибо.

[Spiegel]

Сообщение от Verusia

В этот процесс, как я понимаю, не надо сильно вмешиваться? Выслушивать, что он рассказывает, но без акцентирования внимания?

Да, Вера, Вы правильно понимаете. Можно транслировать спокойствие, как бы говоря, что быть на бОльшем психологическом расстоянии от мамы нормально и безопасно.