Речь в 1,9

[PSV82]

Здравствуйте, уважаемая Полина Львовна.
Моему сыну 1 год и 9 месяцев. Беспокоит что в его речи нет даже однослоговых слов. А то, что есть совсем невнятное. Мало звуков (а, о, э, м, т, м, н, б). Родился в 39 недель, КС по причине отсутствия родовой деятельности и излития вод. Гипотонус, голову хорошо начал держать в 4 месяца, перевернулся в 6, опора на прямые руки в 7, пополз на животе в 8, четвереньки и сел в 10, пошел у опоры в год, сам в 1.4. Сегодня идём на ээг по моей инициативе. Приложу позже результат. Если расписывать очень подробно, то вот. Лепет с 8 месяцев. Первое слово было в 11 месяцев "боба", когда ударился. И, вот, до сих пор слова только такие, с повторяющимися слогами (боба, папа, мама, баба, тётя, ляля) либо звукоподражания, которые звучат как-то невнятно (кошка - мя, собака - а-а-а, корова - му с закрытым ртом, рыба плавает - бу тоже с закрытым, лошадь - го с закрытым, коза - мэ, транспорт и бытовая техника - гудит с закрытым ртом). Всё вместе слов 15. Речь понимает на бытовом уровне: пойдём (гулять, кушать, в ванну, на кухню, в спальню, детскую, зал), принеси (книгу, игрушку, одежду), садись, ложись, залазь куда либо, возьми на столе, положи на стол, положи в коробку, положи на место, открой/закрой, включи/выключи свет, иди сюда и т. д. Читаем каждый день (все показывает в книжках, называет кого может назвать), мелкую моторику развиваем игрушками всякими, на горку залазит и скатывается сам, логоритмикой пытаемся заниматься, общий массаж раз в 3 месяца. Твёрдую пищу жуёт, суп начал жевать, но медленно очень (можем кушать 40 минут), сам ложкой не ест, не хочет (предлагаю все время, с нами сидит за столом с ложкой, будет размешивать еду в тарелке, но есть не будет сам ни за что), из кружки пить плохо получается, учу. Из трубочки пьёт любой, дуть умеет, но на ватный шарик еле-еле, в аэробол и дудочку хорошо. Пожалуйста, подскажите, на что нам обратить внимание, какие обследования пройти? Может витамины какие нужны?

[POLINA_S]

Добрый вечер, запишите в столбик все слова мальчика. Словом считает любой звук, слог, звукоподражание, несущее определенный постоянный смысл.
Отдельно напишите существительные, отдельно-глаголы.

[PSV82]

Спасибо за ответ. Глаголов у нас нет.
Вот весь словарный запас:
А-а ( собака лает), иногда так же изображает другой шум
Мя (мяу)
Ба-ба (би-би, машина)
Папа
Мама (не обращенно, просто повторяет)
Попа
Тетя
Боба (ударился)
Па-па-па (пи-пи-пи, мышка)
Бу (буль, говорит с закрытым ртом)
Я-я-я (ля-ля-ля, поет)
Ах ( нашел гвоздик в стене)
Яй-яй (нельзя)
Нэээ (нет)

[POLINA_S]

Добрый вечер. Ваш список очень пригодится в развитии речи.
Прежде всего, создавайте ситуации, где ребенок сможет использовать эти слова.
Вводите слова - действия. Судя по вашему списку малыш сможет использовать следующие глаголы:
бах! упал, бросать мяч
бу- купаться
ааа - укачивать куклу, спать
амам - кушать
Вводите эти слова в эмоциональной ситуации, в игре. Говорите детское слово+ взрослое. Можно добавить жест.