Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера
MedNavigator.ru - Поиск и подбор лечения в России и за рубежом

Вернуться   Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера > Форумы врачебных консультаций > Педиатрия > Психомоторное и речевое развитие детей

Психомоторное и речевое развитие детей Форум посвящен развитию детей раннего возраста. Вопросы родителей, касающиеся стимуляции крупной и мелкой моторики, общения и речи, познавательной деятельности и игры - их можно обсудить здесь.

Ответ
 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
  #16  
Старый 22.05.2019, 17:43
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
Уточню
На вопрос какого цвета треугольник, дочка отвечает не да (она не говорит да вообще), а говорит : красный, жёлтый, фиолетовый, розовый и т. д.
Ответить с цитированием
  #17  
Старый 22.05.2019, 21:01
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Адрес: Вологда
Сообщений: 1,549
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 609 раз(а) за 560 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Цитата:
Сообщение от Carmissa Посмотреть сообщение
Цвета знает, проверено неоднократно, берет нужный фломастер из коробки с фломастерами, показывает кубик нужного цвета среди других кубиков.
Но ещё и Вашу методику попробую, спасибо
Еще таблички с названием цвета сделайте. Почитайте требования к табличкам для обучения глобальному чтению.
Двуязычие есть в ближайшем окружении?
ОАЭ - этого катострофически мало для вывода о состоянии слуховой функции.
В случае, описанном вами, в первую очередь исключают нарушение слуха аппаратными методами (как минимум КСВП!). Это важно, слух может быть утрачен частично, но в совокупности с другими проблемами может сильно тормозить развитие речи.
Далее, исключают РАС - у психиатра, не у невролога.
Так же исключают УО и ЗПР у дефектолога. Наличие формальных знаний не говорит о сохранности интеллекта. Механическая память может создавать иллюзию нормы интеллекта.

Если идти по пути коррекции СА - сначала идет различение неречевых шумов, потом отдельных контрастных звуков - обязательно с соединением их с картинкой. Потом слоги + картинка. Потом слова+картинка. Далее - фразы. Все это сопровождается обучением глобальному чтению. Описание методики есть в сети.

Если идти по РАС методикам - лучше самим не браться, а найти АВА терапевта и после консультации с ним, по предложенной программе заниматься дома с контролем раз в2 - 4 недели.

А что говорит ваш логопед?
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
  #18  
Старый 22.05.2019, 21:59
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
1. Нет, двуязычия нет, только русский язык, она его и так как иностранный воспринимает
2. Специалисты ничего не исключают, просто ждут , когда в более старшем возрасте станет яснее, что с ней. Пока ставят F94.8 и F80.8, (год назад было F80.2), то есть расстройства социальные и речи неуточненные. В это и проблема, и врачи, и дефектологи не могут определиться, СА или РАС. Идите занимайтесь, говорят, но по какой методике - вопрос.
3. Спасибо за технику работы с СА!
4. Наша логопед говорит, что Вероника лучше идет на контакт и делает задания, но не хочет работать на групповых занятиях. Но там учат названия, существительные больше.
5. Слух постараемся проверить еще раз.
И да, механическая память у дочки очень хорошая, запоминает быстро.
Ответить с цитированием
  #19  
Старый 22.05.2019, 22:52
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Адрес: Вологда
Сообщений: 1,549
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 609 раз(а) за 560 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Цитата:
Сообщение от Carmissa Посмотреть сообщение
И да, механическая память у дочки очень хорошая, запоминает быстро.
Это говорит не в пользу СА,при которой накопление словаря идет крайне медленно.
Можете сделать видео занятия или процесса игры?
Ваш логопед должен был провести обследование по всем разделам и дать свое заключение. Вас должны были познакомить с результатами логопедической диагностики и планом работы. Или в Белоруссии все так плохо с логогруппами?
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
  #20  
Старый 23.05.2019, 07:10
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
Нет, даже дефектолог из центра коррекционной помощи дала расплывчатый ответ после года занятий о том, что с моей дочкой. Говорит, есть аутичные черты, но в целом на чистый аутизм не похоже. Логопед радуется улучшениям в произношении слов и коммуникации с ней)))
Видео сняла, постараюсь в течении дня разобраться и загрузить его сюда
Ответить с цитированием
  #21  
Старый 23.05.2019, 09:10
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]

Вот ссылка на видео игры дочки
Ответить с цитированием
  #22  
Старый 23.05.2019, 16:45
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Адрес: Вологда
Сообщений: 1,549
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 609 раз(а) за 560 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Хорошее видео. Что она имитировала? Обучающий мультик или занятие?
Я не вижу тут сенсорной алалии.
Можете записать свободное общение, диалог (для полноты картины)?
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
  #23  
Старый 23.05.2019, 17:18
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
Цитата:
Сообщение от NochkaCH Посмотреть сообщение
Хорошее видео. Что она имитировала? Обучающий мультик или занятие?
Я не вижу тут сенсорной алалии.
Можете записать свободное общение, диалог (для полноты картины)?
Мультик, ей важно видеть, чтобы повторить. И она сюжет более-менее длинный запоминает по видео
Спасибо, Людмила Николаевна, за внимание к моей теме и ценные советы
Дочка не ведёт диалога как такового ((( и не общается в смысле обмена впечатлениями и информацией. Постараюсь снять её не в игре и показать её реакцию на мое приглашение к общению
Ответить с цитированием
  #24  
Старый 23.05.2019, 20:31
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Адрес: Вологда
Сообщений: 1,549
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 609 раз(а) за 560 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Не бойтесь показать ребенка в плохом свете. То, что вам кажется несущественным может дать зацепку специалисту. Запишите обычную бытовую ситуацию с общением и взаимодействием.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
  #25  
Старый 23.05.2019, 21:04
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
Вот записала попытку общения с ней))) фломастер синий потом взяла.
Да, она вот так кричит и кидается в ответ на вопросы, которые ей не нравятся, а не нравятся ей почти все вопросы. Очень психует после выполнения действия по просьбе ("отнеси поильник на кухню" - отнесет, потом будет кидаться на стены). В три года было совсем худо, она могла посреди игры или рисования резко впасть в неуправляемую истерику с валянием на полу, причина не могла быть установлена. Сейчас таких истерик нет, увести от игрушки или покупки в 90% случаев можно, публично ведёт себя хорошо.
Нет, про невыгодный свет не думаю, на первом месте движение к правильной диагностике и коррекции
Ответить с цитированием
  #26  
Старый 23.05.2019, 23:19
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Адрес: Вологда
Сообщений: 1,549
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 609 раз(а) за 560 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
По прежнему не вижу сенсорной алалии.
Зато отчетливо вижу негативизм к педагогическим занятиям.
По-моему она что-то хотела от вас, но вы не поняли и не удовлетворили ее потребность.
Я склонна думать про работу с АВА терапевтом. Симптоматика РАС, как и степень ее выраженности бывает очень разная. По речи ребенка у меня сложилось впечатление, что именно отсутствие потребности в классическом общении стало причиной задержки речевого развития. Ребенок повторяет то, чему ее научили или то, что вызвало эмоциональный отклик. Речевая активность не несет в себе цели сообщения информации или получения ее.
Логопедическая работа в традиционном понимании будет только закреплять формат дрессировки, а вам нужно выработать два базовых механизма - желание общаться и подражание действиям окружающих людей. Это недостающие звенья цепи.
Я могу ошибаться, но по вашему описанию и видео думаю, что речевое нарушение вторично.
Не удаляйте пока видео, попрошу знакомого специалиста по РАС взглянуть. Она работает с такой категорией деток в СПб и видела множество вариаций развития под этим заключением.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
  #27  
Старый 24.05.2019, 07:22
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
Да, негативизм был всегда сильным.
Спасибо за помощь, Людмила Николаевна, да, конечно, видео удалять не буду.
Ответить с цитированием
  #28  
Старый 27.05.2019, 16:38
Аватар для POLINA_S
POLINA_S POLINA_S вне форума
дефектолог
      
 
Регистрация: 31.01.2007
Адрес: Москва
Сообщений: 23,952
Поблагодарили 6,828 раз(а) за 5,309 сообщений
Записей в дневнике: 1
POLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форумеPOLINA_S этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Посмотрела ваше видео.
Пока у меня есть несколько предложений к вам.
Начну с того, что у девочки есть свой интерес, которому вы препятствуете, возможно, неосознанно.
Она рисует - вы ее спрашиваете про дверь.
Девочка ответила, вернулась к рисованию, вы спрашиваете о цвете двери.
Далее: видно, что вопрос : что ты рисуешь, ей не нравится. Возможно она сама еще не решила, что это будет.
Попробуйте комментировать ее рисование, вносить смыслы в ее каракули.
Можно попробовать подключиться и дорисовать что-то так, чтобы у рисунка появился смысл. _ Но это только если не будет вызывать протеста.
Далее, вы предложили сменить цвет фломастера - девочка была не против, но здесь и нужно было дать ей самостоятельно выбрать, а потом прокомментировать. Но не создавать ситуацию, близкую к обучению..
Это касается не только рисования, но и игры и повседневной жизни.
__________________
С уважением, Полина Львовна
Центр ранней помощи Даунсайд Ап
сайт http://www.downsideup.org
Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme
Ответить с цитированием
  #29  
Старый 27.05.2019, 17:58
Carmissa Carmissa вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2017
Адрес: Гродно
Сообщений: 25
Сказал(а) спасибо: 11
Carmissa *
Цитата:
Сообщение от POLINA_S Посмотреть сообщение
Посмотрела ваше видео.
Пока у меня есть несколько предложений к вам.
Начну с того, что у девочки есть свой интерес, которому вы препятствуете, возможно, неосознанно.
Она рисует - вы ее спрашиваете про дверь.
Девочка ответила, вернулась к рисованию, вы спрашиваете о цвете двери.
Далее: видно, что вопрос : что ты рисуешь, ей не нравится. Возможно она сама еще не решила, что это будет.
Попробуйте комментировать ее рисование, вносить смыслы в ее каракули.
Можно попробовать подключиться и дорисовать что-то так, чтобы у рисунка появился смысл. _ Но это только если не будет вызывать протеста.
Далее, вы предложили сменить цвет фломастера - девочка была не против, но здесь и нужно было дать ей самостоятельно выбрать, а потом прокомментировать. Но не создавать ситуацию, близкую к обучению..
Это касается не только рисования, но и игры и повседневной жизни.
Спасибо за внимание к моей теме, уважаемая Полина
На видео я хотела показать реакцию на обращение и ответы дочки, но Вы правильно указали мне на ошибку - надо было спросить про рисование. Если дорисовать, она тоже может психовать. Негативную реакцию предсказать нельзя, любое действие может ее вызвать .
Буду включаться , посмотрю на реакцию
Ответить с цитированием
  #30  
Старый 27.05.2019, 20:26
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Адрес: Вологда
Сообщений: 1,549
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 609 раз(а) за 560 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Вам не надо бояться негативных реакций, тем более, что причина непостоянна/ неизвестна. Приступы немотивированного упрямства, истерики и другие аффекты характерны всем детям в кризисе 3 лет. Вашему ребенку в два раза сложнее в подобных ситуациях, поскольку транслировать личную информацию она не умеет. Ведите себя максимально естественно, искусственное обучение вызывает стойкий негативизм, как видно из видео.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
Ответ


Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.



Часовой пояс GMT +3, время: 00:36.




Работает на vBulletin® версия 3.
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.