#46
|
|||
|
|||
Нда, что-то я совсем разучилась мысли выражать Простите, пожалуйста.
Сынуля и у опоры часто встает на цыпочки (сегодня заметила, что даже пальчики подогнул как балерина). Мне кажется, что поэтому неустойчивая ходьба получается. А по дому я его сегодня не водила, и больше водить не буду. Пусть сам учится. |
#47
|
||||
|
||||
Вот и разобрались. Дети часто становятся на носочки, но сами с этим справляются.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#48
|
|||
|
|||
Здравствуйте.
У нас в последние два дня появилась проблема: малыш вечером очень возбуждается - если на полу то ползает со скоростью, пищит и старается напрыгнуть на игрушки и укусить; а перевожу на диван - в буквальном смысле встает на голову (опирается на стопы и на макушку) и опять же кусает всё до чего дотянется И как следствие такого поведения плохоо засыпает и беспокойно спит А сегодня даже кушать наотрез отказался, только грудь.... Может ли это быть связанно с тем, что со вчерашнего дня он пытается делать самостоятельные шаги без опоры? Или это проявление какого-нибудь возрастного кризиса? Малыш еще капризить стал очень сильно, по любому поводу Не дали за шнур дернуть - ор.... Начали переодевать - изгибается и орет как будто ему очень больно Как можно помочь сынуле пережить этот период? Я уже и просто на руках ношу - вырывается, книжку пыталась ему почитать - вырвал ее из рук и погрыз переплет |
#49
|
||||||
|
||||||
Добрый вечер. Вы пишите:
Цитата:
Так, ваша тема начинается со слов: Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#50
|
|||
|
|||
Здравствуйте.
Возможно, дело и вправду только в моем внутреннем состоянии, но малыш растет, ему скоро год и он не может ждать пока мама станет идеальной. Вот и прошу совета - как помочь ему выражать свои чувства более приемлемо. Но, как раз последнее время я как раз более-менее спокойна, не позволяю себе агрессивные выпады в адрес ребенка и т.п. Кусание как выражение любви мы, кажется уже победили (ттт), теперь малыш прижимается ко мне и иногда как-бы целует (немножко оттягивает кожу как при сосании). Теперь кусание осталось как выражение гнева или несогласия (вместе с плачем). Например - вечером после купания мажу личико - выгибается, орет и старается схватить мою руку и посильнее укусить, или при одевании тоже самое. Или когда бабушка его от меня забирает старается впиться в меня зубами. Причину, вызывающюю кусание я понимаю, но вот что делать-то? Нельзя не мазать да и переодеваться тоже обязательно (дома гоняет без памперса, вот и мочим штанишки). Я прочитала книжку"Общаться с ребенком. Как?", но мне кажется там все-же советы для более старшего возраста. На истерики я в основном реагирую одинаково - отношу домой на диван и молча пережидаю. Сынуля поплачет/поистерит и лезет (все еще плача) ко мне мириться (наверное). Тогда я его обнимаю и спокойно объясняю почему я ему что-то не разрешаю. Хотя, конечно иногда очень трудно сдержаться и не наорать в ответ (хотя раньше и такое было - сын еще больше заходился в плаче, пугался). |
#51
|
|||
|
|||
Скажите, пожалуйста, я хоть на истерики правильно реагирую?
|
#52
|
||||
|
||||
Добрый день. Давайте одну ситуацию разберем подробно. Вы опишите из-за чего возникла истерика, что вы делали, как реагировал ребенок.
Мне кажется, что важно понять, чем вызвано поведение ребенка, а не только как на него реагировать.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
|
#53
|
|||
|
|||
здравствуйте.
Ну вот например такая ситуация - мы играем на диване . На стене висит небольшое бра. Малыш тянет ручку к бра. Я строго говорю "нельзя, опасно!" Сын смотрит на меня вопросительно и снова тянет ручку. Я повторяю запрет. Тут он откидывается и начинает истерить с полминуты. Потом лезет обниматься. Я просто сижу рядом (чтобы с дивана не свалился) и жду пока успокоится. Потом обнимаемся и я спокойно говорю "сынуля нельзя лампу, это опасно, будет больно". Или когда кушает, начинает расшвыривать всё игрушки со столика и требовать или поднять их (чтобы сразу же сразмаху бросить) или требует (показывает ручкой и повелительно мычит) например чайник. Получает отказ и тут же бьёт по ложке с едой, откидывается назад (иногда очень неплохо ударяясь головкой) и начинает ор. Тогда я вытаскиваю его из стульчика, умываю (сын вообще заходится) и отношу на диван. Иногда, если сынуля уже сильно разозлил (истерика на истерике), я не отвечаю на его об'ятия, а поворачиваю его от себя. Тогда он еще и головку роняет и начинает еще горше плакать, и опять пытается обнять. Обычно со второго раза я его обнимаю. |
#54
|
|||
|
|||
Мне кажется что вообще все наши истерики делятся на 2 группы - или "дай" и немедленно, или протест против ограничения физической свободы (нос почистить, ручки помыть и т.п.).
|
#55
|
||||
|
||||
Цитата:
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#56
|
|||
|
|||
Наверное "дай поиграть!" По принципу - раз нельзя, значит интересно.
|
#57
|
||||
|
||||
Цитата:
Детям интересно, потому что в них заложена огромная потребность к познанию, а не потому, что они хотят из принципа досадить своим родителям. Что плохого вы видите в том, что мальчик под вашим наблюдением поучиться включать бра, дергая за веревочку?
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#58
|
|||
|
|||
Оно включается кнопочкой на шнуре, и сынуле надо не просто потрогать, но и дернуть посильнее (чревато падением бра) или сразу в ротик затащить (уже так сгорела моя зарядка от мобильника), еще можно пальчиком в горящую лампочку ткнуть. Всё это я знаю точно, потому как раз позволили ему поиграть
Да и мне кажется опасно с электроприборами играть. А если дать выключенное, то как потом запрещать играть включенным в сеть |
#59
|
||||
|
||||
Предложите ребенку другой предмет, который можно включать, выключать, дергать , но более безопасный. Ребенок изучает мир. Если сейчас подавлять эту потребность, потом не будет учиться в школе.
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#60
|
|||
|
|||
На мой взгляд я не подавляю потребность в познании мира. Мне иногда кажется, что проблемы и возникают из-за того, что в основном всё можно изучить, потрогать. Всё, до чего дотянется. А тут вдруг что-то нельзя.
Единственно, я панически боюсь что малыш может чём-то подавиться и поэтому у нас некоторые вещи можно смотреть и трогать, но нельзя в ротик (палочки на улице, например). А вот камушки стараюсь ему вообще не разрешать брать. |