Ребенок 2 месяца - нет "комплекса оживления", не реагирует на звук, не держит голову

[v_marushka]

Полина, добрый вечер!
Захотелось поделиться с Вами нашими успехами и заодно спросить совета. Ярославу через неделю 6 месяцев (5 с учетом недоношенности), мы поменомногу решаем наши проблемы с ручками. По заключению невролога, у сына повышенный тонус в проксимальных и слегка пониженный в дистальных отделах ручек. Сейчас проходим курс массажа, малыш начал тянуться вытянутой рукой к игрушке вверх и перед собой, правда, водить ручкой еще не получается, но мы стараемся. В ручки игрушки берет, перекладывает, грызет.
Ножки поднимает, крестец не отрывает, в руки ножки берет только с моей помощью. (сынок очень крупный, 11 кг, любое движение ему дается с трудом
На живот переворачивается с моей минимальной помощью, главное - завести ему ножку за ножку.
На животе лежит хорошо, берет игрушки, может оторвать для этого руку от опоры, встает на выпрямленные руки, однако иногда ручки при этом сжаты в кулачки. На животе ползает отлично по-пластунски по кругу и назад. Несколько раз "словила" его на том, что стоял на четвереньках.
При присаживании голова на одном уровне, иногда подтягивается сам за мои пальцы.
В седле сидит плохо, валится вперед практически сразу.

Подскажите нам, нужно ли и как учить малыша сидеть и ползти вперед?
Спасибо!

[POLINA_S]

Добрый вечер. Мне кажется важна общая активизация мальчика (упражнения с мячом, может быть плавание, если есть возможность)
По поводу ползания. Большого смысла учит ползать вперед нет. Судя по всему делать это будет на четвереньках, а не на животе. так что терпение. Пусть сам становится на четвереньки, стоит, качается, дальше все получится само.
Сидеть учим играя в седле. Ставьте перед мальчиком коробку с игрушками, сами чуть придерживайте его в области таза. Потом степень поддержки снизите.
Когда появятся четвереньки - сможет сесть в уже имеющуюся у него позу.

[v_marushka]

Полина, добрый день! Наш мальчик наконец-то сам перевернулся! Ровно в свои 6 месяцев (5 по гестации). Кряхтя, пыхтя, только пока через правый бок, но сам! Думаю, пусть поупражняется пока через один бок, потом будем стимулировать через второй игрушкой. В седло сажаю, валится вперед, но если придержать за таз, может повытаскивать из коробки игрушки и поиграть ими пару минут. Потом сползает на спине на пол. У меня еще такой вопрос - когда Ярик становится на четвереньки, он иногда выпрямляет одну ногу и немного заваливается на противоположную сторону (на попу). Мне кажется, что он пытается сесть, только не понимает еще, что нужно опереться на руку. Стоит как то помочь в этом или дать ему время и придет все само?
Спасибо.

[POLINA_S]

Добрый вечер. С поворотом поздравляю Да, правильно, пусть приучится через один бок. В седле продолжайте играть.

когда Ярик становится на четвереньки, он иногда выпрямляет одну ногу и немного заваливается на противоположную сторону (на попу). Мне кажется, что он пытается сесть, только не понимает еще, что нужно опереться на руку. Стоит как то помочь в этом или дать ему время и придет все само?

Да, похоже пытается сесть, но помогать пока нет смысла. Сидеть-то он не умеет. Вот как начнет сидеть в седле, можно и помочь, а, скорее всего, сядет сам.

[v_marushka]

Полина, добрый день! С Новым Годом и Рождеством! Захотелось поделиться нашими достижениями и спросить совета по некоторым деталям. Ярославу сейчас 7 месяцев (6 по гестации), он сам садится с четверенек, играет в позе сидя, легко переходит на четвереньки, но еще не ползает, вообщем, делает все в своих возрастных рамках. Правда, у нас еще не появился лепет, есть только протяжные гласные звуки а, у, и и иногда проскальзывает ма, ам и бу. Мы занимаемся по Вашим рекомендациям, думаю, скоро залепечет. У меня два вопросика, может немного странных - когда Ярика ставлю на ножки, у него хорошая опора, но у нас совершенно не получаются "пританцовывания", т.е. он не перебирает ножками (( Еще у малыша есть огромная мотивация стать с опорой на ножки, он подползает ко мне и дерется по мне вверх ))). Но я нмикак не могу придумать ему хорошую опору для вставания, в кроватке он не спит и не проводит свобожное время, весь день на полу. Может натолкнете меня на мысль, что ему соорудить? Спасибо огромное Вам за труды.

[POLINA_S]

Добрый вечер. И вас с праздниками.

когда Ярика ставлю на ножки, у него хорошая опора, но у нас совершенно не получаются "пританцовывания", т.е. он не перебирает ножками

Пританцовывания выглядят не как перебирания ножками, а как "пружинки" То есть ребенок пружинит в коленках. Можете так поиграть на своих коленях, на диване или на другой пружинящей поверзности. Держите при этом ребенка подмышками и невысоки приподнимаете и опускаете его. Одновременнно можно рассказывать ритмический стишок или просто говорить слоговые ряды (прыг-прыг, например)

Еще у малыша есть огромная мотивация стать с опорой на ножки, он подползает ко мне и дерется по мне вверх ))). Но я никак не могу придумать ему хорошую опору для вставания, в кроватке он не спит и не проводит свобожное время, весь день на полу. Может натолкнете меня на мысль, что ему соорудить?

Попробуйте кресло или диван. А можно и себя. Садитесь на пол, пусть встает с опорой на вас.

[v_marushka]

Полина, добрый день! С прошедшими праздниками вас!
Немножко наших новостей добавлю. Ярику сейчас 7 месяцев 20 дней (6 мес.20 дн. по гестации) уже неплохо ползает, стоит с поддержкой и встает с помощью моих рук. Однако наше предречевое развитие пока топчется на месте - сынок еще не начал лепетать. Из звуков только протяжные певучие а,у,и, очень редко бу и тпрр, брр. Можно сказать, что он больше молчун чем говорун. Ма и ам получается, только когда он плачет (. Поем песенки и стишки с подпрыгиванием, я ему напеваю слоги, слушаем музыку. Может нам еще стоит что-то добавить в занятия? Спасибо большое.

[POLINA_S]

Добрый вечер. Пока ничего, разве что записать лепет другого ребенка и давать прослушивать. Ну или лепетать самой, максимально подражая темпу и тембру детской речи. Появление губных согласных - это уже первые признаки лепета.

[v_marushka]

Полина, добрый день!
Хочу поделиться нашими достижениями, новостями небольшими проблемками. Ярику на днях исполняется 10 месяцев (9 по гестации). Сынок хорошо ползает, встает у любой опоры, ходит вдоль дивана, кровати и даже может постоять без поддержки, если что-то интересное вертит в ручках. Любит лазить за мной по квартире, интересуется новыми предметами, с удовольствием играет, я ему даю самые разнообразные предметы для игр, последний наш хит – галечные камушки с моря и грецкие орехи. Правда, играет он еще не предметно, т.е.рассматривает, крутит, вертит, перекладывает из руки в руку, бросает, наблюдает за игрушкой, ползет за ней, если она катится. Буквально неделю назад начал стучать игрушками друг о друга. Банками с крышками, коробочками особо не интересуется, только, если я положу внутрь на его глазах игрушку или сухарик, тогда откроет, достанет, что ему нужно (пока писала, прочла соседнюю тему, где вы советуете на глазах у малыша играть, складывая знакомые ему предметы в сумку, миску – будем пробовать ) Имитации в играх пока очень мало, ладушки не показывает – иногда может стукнуть по кастрюле или миске, если я так делаю, но обычно забирает ложку и начинает ею играть, грызть, крутить, бросать на пол. Пару колец с пирамидки снимет, если покажу, пирамидку из сложенных стаканчиков разрушит. Если дам сложенные стаканчики, просто вытащит один, два, начинает ими играть, обычно сразу грызть. С мелкой моторикой пока не очень – как бы выразиться по-точнее – указательный пальчик никак не может самостоятельно что-то делать. Например, у нас есть детское пианино – я играю, нажимаю на клавиши, Ярику явно интересно, но он бьет по всему пианино раскрытой ладошкой. Открыть что, покрутить или толкнуть пальчиком- этого у нас пока ) еще нет. Что-то похожее на клещевой захват начало появляться – я ему насыпаю крупные крошки хлеба на столик, он их собирает. Боюсь давать перебирать крупу, он сразу потянет все в рот. Может подскажите нам пару идей для пальчиков? Будем благодарны ))) С нашим речевым развитием дела обстоят так – хорошо и четко произносит ма-ма-ма, в основном, когда зовет меня. Однако пока это единственный слог, который Ярик лепечет. Очень редко проскальзывают ба, га. Даю слушать записанный лепет, лепечу перед ним, чтоб он смотрел на мои губы, пропрыгиваем на коленках ба-ба-ба, да-да-да и прочее, но пока результата еще нет. В принципе, вокализирует он немало, но в основном это мммммм (как мычание) или ааа, мамама и что-то вроде гууууу. Обращенную речь вроде понимает, на имя отзывается, на вопрос где машинка, мячик, телевизор отыскивает глазами игрушку или предмет. Пока с лепетом зашла в тупик, за последний месяц прогресса вообще никакого (( Вот такие у нас новости, извините, что так длинно. Пошла читать тему об экпрессивной речи, чувствую, вы меня туда тоже отправите )))

[POLINA_S]

Добрый вечер. давайте маленькие кусочки еды, лучше когда мальчик голоден и ждет кормления.
Речь для этого возраста нормальная. Читайте и про импрессивную речь, что уж ограничиваться только экспрессивной
З.Ы. Вполне приличное развитие на 9-10 месяцев.

[v_marushka]

Полина, добрый вечер! У нас хорошие новости - Ярик залепеталМа, ба, ва, ве и даже бла на все лады Я готова слушать и слушать его - никогда бы не подумала, что это так приятно. Из непонятного - были сегодня у невролога, она нас отправила к генетику с подозрением на Прадера-Вилли, ее аргументы - слишком большой вес (14 кг в 10 месяцев) и отставание в тонкой моторики и игровой деятельности. Как по мне (из того, что прочла по этому синдрому), то немного за уши притянуто подозрение, но к генетикам все таки сходим.

[POLINA_S]

Добрый вечер. Перечитала вашу тему, на Прадера-Вилли, на мой взгляд, не похоже. Но сходите, конечно, чтобы не думать.

[v_marushka]

Полина, добрый вечер!
Ярославу на прошлой неделе исполнился годик (родился на месяц раньше или это уже не играет роли), вот наш маленький отчетик. Ярик уже почти все делает из того списка, куда вы отсылаете сверяться )))), ходит самостоятельно тоже. Кстати, огромный прогресс в мелкой моторике у нас пошел, как только сыночек добрался до песочницы во дворе и я его выпустила на траву к цветочкам, муравкам (мы живем рядом с ботаническим садом). Мы песочек сеяли, сыпали, травки камешки в ведерки собирали и буквально за пару дней малыш начал все коробочки открывать, закрывать, вынимать и складывать туда все подряд. Очень нам также помогло стаскивание прищепок и собирание хлебных крошек. Пальчики уже намного проворней.
Теперь по нашим маленьким проблемкам, которые, я уверена, мы тоже скоро удачно преодолеем. Сынок не показывает указательным пальчиком, хотя ковыряет им разные дырочки. Показывает ручкой на интересный ему предмет или когда прошу что-то показать. Читала ваши рекомендации - везде тычу своим пальцем, в книжках, на бытовые предметы, на улице.
С речью у нас как-то глуховато. Говорит только мама, лепечет мало и редко, хотя раньше лепетал намного больше. Понимание речи хорошее, знает много предметов, соотносит предмет на картинке с реальным, выполняет просьбы - брось мячик, возьми ложку, дай куколке ам-ам и прочее. Показывает пока-пока, ладушки, пытается причесаться расческой, кормит игрушки ложечкой, пробует сам кушать ложкой. Общается со мной так – приносит мне книгу, если хочет почитать или мычит, если что-то хочет достать. Пока особо не переживаю, развиваем понимание речи, но держу ухо востро.
Еще я хочу большое спасибо сказать вашим психологам – почитала раздел про отношения детей и родителей. Думаю, самый главный прогресс моего сыночка начался тогда, когда я перестала наконец-то переживать по поводу каких-то его проблем, то речи, то мелкой моторики. Роды были преждевременными, я запугана врачами, и месяцев до 8-10 я постоянно подсознательно предъявляла кучу претензий к ребенку – а вот соседский уже сидит, а тот уже кнопочки жмет, а тот уже разговаривает, а вот мой такой ужасно отстающий. Постоянно пыталась его целый день развивать – не играть в то, что ему интересно, а именно надоедать нудными для него занятиями, еще и раздражалась, если он не хотел делать что-то полезное для моторики или речи. В мозгу сидела заноза – не тратить ни капли свободного времени, нужно катать машинки или собирать пирамидку. Кошмар просто какой-то. Сейчас мне так стыдно перед моим самым лучшим и умным ребенком в мире. Спасибо вам всем огромное! Будем писать о наших делах, если вы не против.

[POLINA_S]

Добрый вечер, Маришка. Спасибо вам за ваше замечательное наблюдение. Это очень важно не только для вас и вашего малыша, но и многих читателей этой темы. Пока взрослый сравнивает своего ребенка с другими детьми и делает из него маленького ученика-мученика - малыш постоянно находится в положении неуспеха. Но как только мама успокаивается, начинает играть и общаться с малышом, а главное - любоваться им, ребенок быстро "расцветает"

[v_marushka]

Добрый день, Полина Львовна!
Ваши советы нам здорово помогли в свое время и теперь я хотела бы проконсультироваться по поводу речи сынишки.
Ярославу сейчас 1 год 9 месяцев, он чудесный, развитый мальчик, проблем с поведением нет, охотно играет и сотрудничает с близкими. Очень хорошо понимает речь, большой пассивный запас, обожает книги, все показывает, рассказывает доступными ему словами, таким же образом пересказывает со мной сказки и стихи. Активный словарь - около 40 слов, но они все односложные +очень мало глаголов. Новые слова появляются, но либо одним слогом из слова (обычно первым) или одним звуком. Мне кажется, что малышу сложновато перейти к двусложным словам. К тому же, у него немного бедная артикуляция губ, ему тяжело широко растянуть или вытянуть губы.
У меня к вам три вопроса:
1. Как можно улучшить артикуляцию? (мы играем так - я показываю, как вытянуть губы или высунуть язычок, он пытается повторить) Где-то в темах встречала про гимнастику и массаж лица, не могли бы напомнить?
2. Как еще помочь с появлением двусложных слов? В этом направлении - мы играем в повторялки, пропрыгиваем слоги или я прохлопываю по ручке, ножке, спинке двусложное слово. Например, гагага (прыгаем на коленях у меня), где у Ярика но-га (прохлопываю по ножке отдельно но и га) и т.д. Может еще что-то посоветуете?
3. Как поспособствовать появлению глаголов? Мы много играем в игры-драматизации, например с куклами-перчатками (обыгрываем все подряд с ними).

Сынок очень охотно общается доступными ему словами, жестами, но видно хочет сказать больше, чем может. Поэтому начинает все чаще нервничает в таких случаях.

Спасибо!