|
#33
24.12.2013, 06:38
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте,Полина Львовна!!!
Нам сегодня 1 год и 2 мес. Несколько дней назад сын сделал свои первые самостоятельные шажочки  Спасибо Вам за ваш труд и с наступающим Новым Годом!!!! 
|
|
#35
15.02.2014, 19:21
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте,Полина Львовна!!!
Сыну на данный момент 1 г 3 мес. О-о-очень активный мальчик. Первые шаги сделал 2 мес назад. Меня волнует следующий момент- до сих пор ноги при ходьбе сильно расставлены и частенько его на поворотах сильно "заносит", падает довольно часто. При этом "мишку косолапого" делает хорошо,переступает,сгибая колени,так же сгибая колени и переступая танцует... Стоит ли волноваться??? Как откорректировать?
|
|
#38
24.05.2014, 17:45
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте,Полина Львовна!!!
Мы опять к вам за помощью!!!))) Сыну на данный момент 1 г 7 мес. Меня беспокоила его сутулость в положении сидя. Ходит с прямой спиной,а вот,когда садится,с минутку сидит прямо,а потом начинает сутулится. В связи с этим посетили ортопеда. Врач сказал, что по его части сын здоров, но слабые мышцы спины-надо укреплять. Подскажите,пожалуйста упражнения для укрепления мышц спины, для уже подросшего ооочень активного малыша (подавать игрушку сбоку и сверху уже не актуально, берет все сам когда надо и не надо)))). Заранее спасибо за ответ!
|
|
#40
05.08.2014, 18:50
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна!
Проконсультируйте,пожалуйста! Сыну 1 год 9 мес. Меня беспокоят некоторые моменты его речевого развития. А именно: у него отсутствуют гласные звуки-о, у,и. Понимание речи хорошее. Использует в речи порядка 30 слов, уже 2 месяца словарный запас не пополняется. Пример словаря (слова звучат одинаково часто,но меняется интонация,ситуация и жесты их сопровождающие): па-папа па + машет рукой-пока па- лампа па - упал п-п-п- капает, кап-кап-кап, дождь па-па-па+ переступает ногами как медвежонок- гулять. Тему про развитие собственной речи ребенка изучила и не раз, книгу,рекомендованную там прочитала,занимаемся... Слова с о, и, у, так и не получаются. Например: ко-ко (курица)у него звучит как ка-ка пи-пи (мышка) -п-п-п ку-ку (прячется) - ка-ка (звук а среднее между а и у) Дует в дудку, выдуваем мыльные пузыри, дуем на горячую еду...а воз и ныне там... Подскажите,пожалуйста,как простимулировать появления звуков о, у, и...
|
|
#43
14.09.2014, 16:40
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер,Полина Львовна.
Сыну сейчас 1 г 10 мес. Подвижки в речи есть,но небольшие, по книге развития речи занимаемся активно. Вопрос у меня вот какой,в общении сын очень активно использует жесты и простые движения. Жесты придумывает сам. Может так "сказать" все,что хочет. Надо ли поощерять это или наоборот?
|
|
#45
18.09.2014, 04:43
|
|||
|
|||
|
Может я немного неправильно сформулировала вопрос...Сейчас,когда разговариваю с сыном, я его жесты и просьбы жестами всегда комментирую простыми предложениями,задаю наводящие вопросы, что-то сама спрашиваю. Получается своими действиями поощряю его отвечать, а поскольку он словами еще не может толком общаться, то общается жестами. Иногда показываю ему новые жесты-не специально, а как бы в ходе разговора. Например,спрашиваю-вкусная булочка? и тут же отвечаю - вкусная и качаю головой, как если бы показывали "вкусно" из стороны в сторону. В следующий раз на вопрос вкусно? сын уже качает головой. Не повредит ли такое "жестовое" общение, развитию собственной речи сына? Хотя,не скрою,мне намного легче понимать его желания,когда он хотя бы может показать это...
|
Линейный вид
