#31
|
|||
|
|||
Добрый день. Сыну 2 года и 5 месяцев
пару месяцев я перестала волноваться, но сейчас опять накатило) Начну с того, что беспокоит: 1. Не знает фигуры и цвета. Сортирует, находит верные отверстия, повторяет названия. Но знает только круг и треугольник. Круг на отлично, треугольник на четверку. Цвета сортирует по чашечкам, но называет только синий. Все цвета у него синие. 2. Не хочет учиться. Если ему что-то предложить он с радостью бежит, но увидев, что надо учиться, минуты 2 и убегает. Но если занятие по его интересам, то делает. Например: пошли делать жуку пятнышки из пластелина. ОН радостный бежит, начинает делать, понимает, что надо делать по моим правилам, убегает. При этом в развивашке делает все. 3. Не учит стишки, договаривает последние слова, но сам не рассказывает 4. ОООчень упрямый. Поцелуй маму, в ответ: нет. Я говорю: ладно, ладно. Тогда подходит, целует. И так во всем. Сколько тебе лет, отвечает: семь лет. В школу пойду. Я говорю: нет, тебе 2 года, а он повторяет. 5. Не повторяет движения на танцах и в жизни по просьбам. Хотя в бытовом повторюшка, все делает за нами: чистит зубы, мажется кремом, повторяет игры, помогает делать тесто, готовить, копать, таскать кирпичи в помощь папе и многое другое. 6. Не следит за моим взглядом, мало смотрит в глаза. Из положительного: * Мы наконец-то подружились с горшком. Весь день сухой, просится или сам снимает штаники. * Почти полноценный собеседник. Уже проскакивают предложения из 4 слов. Может рассказать что будет или что было. *Собирает пазлы из 3-4 фигур,конструктор, лепит из пластелина и говорит, что слепил, рисует дорогу, изображает доктора, продавца, повара, грузчика и многое другое. *Кокетничает с девочками своего возраста, очень любит девочек)) Танцует перед ними, заигрывает. *Отвечает на вопросы. Проскакивают вопросительная интонация у него, появились вопросы: куда? где? зачем? *Говорит о себе в первом лице: я, мой, мое, мне, я тоже, я Кирилл, я мальчик, я сам. *Переживает за свою старшую сестру: где она? поедет с нами? она кушала? Она будет купаться? Не ругайте ее. *Очень любит новую одежду, меряет, радуется * Очень вежливый: спасибо, пожалуйста всегда и по делу |
#32
|
|||
|
|||
Нормальный ребенок, а вы пытаетесь сделать из него школьника в 2,5 года.
Забудьте вы про цвета и формы, аж потряхивает, когда родители эти "фундаментальные знания" ставят как важный критерий развития. Мол, он не говорит, не понимает в 5 лет- но ЦВЕТА ЖЕ ЗНАЕТ, значит не УО! Знания цвета и формы сейчас для ребенка не важны. Он наслаждается своими детскими радостями без них. Играйте в сюжетные игры с самым простым сюжетом: Кафе, Больничка, Стройка, Гараж... Просто играйте, без тайной мысли выдать в это время школьную программу. Вот вам мантра для медитации и самоуспокоения: Сколько взрослых из тех, что вы встречали в жизни, не знают названия цветов и форм? Ноль? Значит ВСЕ рано или поздно их осваивают. А уж если не освоили - то там проблемы посерьезнее и симптомы у них более очевидные. Ваше душевное равновесие и ПОНИМАНИЕ возрастных особенностей - залог счасливого и успешного будущего ребенка.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#33
|
|||
|
|||
Спасибо Вам за ответ. Вы меня подтолкнули осмыслить свои тревоги и подбодрили побольше играть в обычные интересные нам обоим игры: стрелялки, больницу, повара, стройку, заправку, магазин и многое другое. Так как сын долго и с удовольствием в них играет.
Я в связи с моей работой мало провожу время с сыном, но стараюсь проводить его качественно. Подскажите, в пределах ли нормы то, что 10 деток в его группе в развивашке повторяют движения за преподавателем, а он или просто стоит в кругу с ними или ритмично танцует что-то свое? |
#34
|
|||
|
|||
Добрый день. Сыну 2,7 года. Прошло 2 месяца после моего последнего сообщения.
Сейчас сына мы называем в шутку: маленький профессор. Это связано с тем, что он очень интересно рассуждает и по сравнению со сверстниками как-то более взрослые повадки и речь. *Он у нас маленький "Зачемучка", так как целый день только и слышно: а это зачем? а зачем? Зачем это? С очень прикольной вопросительной интонацией. И простой ответ его любопытство не усмиряет, нужно подробно ответить и объяснить. * Перед сном у нас стабильно 30-60 минут непрерывной болтовни. * Строит предложения 7+ слов, рассуждает: -Зачем папе духи? Чтобы не вонял да? - Я не девочка, я мальчик. - Завтра понедельник, придет няня и пойдем в развивашку - Баба зачем ты меня кормишь а? уфф я сам, я большой - Я выросту и буду мальчиком, буду пить пиво и качаться. - Мама, ты мне заказала штаны? я мальчик, а штанов мало - Ест рыбу и говорит: она плавала да? Жалко ее и вкусно - Я думаю я что-то задумался. Ну и таких изречений очень много *есть подвижки со стихами, но рассказывает их странно: переделывает строчки, переворачивает. *Также не дружит с цветами, теперь все у него красное. * Очень активный, когда разыграется или заиграется, то слышит только нужные ему обращения. *Знает свою фамилию, имя, город где живет. Но на вопрос сколько тебе лет или упорно молчит или говорит 5 лет, ну и в 10% говорит правильно 2 года. * Начал ловить мячик в 90% случаев * Заводила в играх: зовет, рассказывает, что нужно делать как играть * Если задать вопрос: а зачем банан? Он скажет: чтобы кушать. А кошка это что? Он ответит животное. * Ну и пирамидку мы так и не можем правильно собрать, ни разу не собрал верно, только при подсказке. Ну и что самое интересное, все также нет зрительного контакта со мной с близкого расстояния. Говорит и смотрит в потолок. Но если на расстоянии вытянутой руки что-то рассказывает, то смотрит всегда и долго. Муж предполагает, что он стесняется меня. Интересно, это все еще может быть легкой формой аутизма? |
#35
|
||||
|
||||
Цитата:
Цитата:
легкие и стертые формы аутистического спектра расстройств( типа высокофункциональный аутизм ,Аспергер синдром и др.) может определить только специалист , знакомый с проблемой подобной при наблюдении за ребенком |
#36
|
|||
|
|||
Цитата:
Но все таки я считаю, что что-то неуловимое есть. Еще такой пример: просится ко мне на ручки, говорит: мама, возьми меня, возьми на ручки. Но при этом смотрит мне в бедра, не оценивает мою реакцию. И так может секунд 20 и только потом смотрит на меня. |
#37
|
||||
|
||||
Подождем комментарий Людмилы Николаевны, может у нее больше опыт работы с такими детьми.
Мое мнение:есть или нет легкая и стертая формы должен определять узкий специалист, которых занимается детьми с с растройсвами аутистического спектра |
|
#38
|
|||
|
|||
Здравствуйте! Немного отстает темп развития речи. Но словарь существительных довольно большой для качественного рывка. Копите словарь глаголов, будет и фраза. Пусть даже глаголы тоже в 1 - 2 слога. Два пути накопления глаголов:
1. Один гл+ много сущ. Мишка сидит. Кукла сидит. Зайка сидит. 2. Много гл+одно сущ. Зайка спит. Зайка сидит. Зайка поет. Зайка упал...
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#39
|
|||
|
|||
Цитата:
Не поняла ваше сообщение |
#40
|
|||
|
|||
Цитата:
Перечитала тему. Ответила на то же сообщение с теми же рекомендациями, что и в первый раз )). Видимо, очень часто подобная картина в вопросах на консультациях возникает. На автомате ответила. По настоящей картине: Сейчас действительно нужно наблюдение. по описанию на аутизм не похоже, но в жизни есть едва уловимые признаки, что "вроде все нормально, но что-то не то". Можете снять видео свободного общения с другими детьми, взрослыми и с вами? Чтобы ребенок не знал, что снимают. Видео скроют от посторонних глаз.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#41
|
|||
|
|||
Добрый день.
На видео я держу камеру ниже лица, поэтому ребенок смотрит как бы вверх. Но на самом деле смотрит мне в глаза. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] На этом видео играет с сестрой [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] Незнакомая девочка в гостях [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] |
#42
|
|||
|
|||
На видео мышка заводная заехала под диван
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] А здесь сын познакомился с мальчиком, с которым бегали, шкодили на протяжении нескольких дней. Но сын его пару раз укусил, достаточно сильно. Хотя постоянно спрашивал: а где мой друг? и искал его по утрам. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] Но к девочкам у него особая любовь, увел незнакомку показывать машину [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] Видео у меня мало как оказалось. |
#43
|
|||
|
|||
Танцует
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] |
#44
|
|||
|
|||
Видео из развивашки эстафета
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] |
#45
|
||||
|
||||
Выглядит на видио совершенно нормальным
|