#31
|
|||
|
|||
Рот может быть приоткрыт из-за заложенности носа или разрастания аденоидов. Можно проконтролировать этот момент. Продуктивное жевание так же положительно сказывается на умении ребенка сглатывать выделяющуюся слюну. Двигательную сферу развивать обязательно, но не в плане занятий, а в плане организации здоровой двигательной нагрузки: игры на улице в детском городке, игры с мячиком, игры в воде, песке - что угодно, но весело и без принуждения.
Аналогично и с речью Все должно быть максимально естественно, плавно. Речевые игры как бы сопровождают деятельность ребенка, а не превращаются в школьные уроки.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#32
|
|||
|
|||
Сыну 1.11. С речью я, можно сказать, успокоилась. В арсенале более 250 слов, считать их, честно, говоря, я уже перестала. Не успеваю записывать, потому что каждый день появляется что-то новое. Вовсю строит фразы типа "Мама, едем домой!", "Лохадка упала на пол. Мама, датань", "Снатаня синий потом крахный" (играет в кубики), "Папа, помоги. Открой вода", "Я люблю мама" и много-много чего ещё.
А вот что беспокоит меня и неврологов, так это крупная моторика. Ребенок в почти два года вообще не умеет бегать и прыгать. Ходьба тоже не очень уверенная. Под вопросом атаксия. Пытались сделать МРТ по назначению невролога, но, к сожалению, не получилось. Сына вырвало под наркозом, хотя мы соблюдали строго голодную паузу. Попробуем повторить через какое-то время. Начали занятия гимнастикой 2 раза в неделю месяц назад, на этом фоне есть прогресс. Сын стал увереннее ходить, научился подниматься по ступенькам без опоры (спускается пока с помощью), съезжать с горки с прямой спиной. Также начали занятия АФК и планируем в ближайшее время начать ходить в бассейн. Что ещё можно посоветовать, чтобы укрепить мышцы нижних конечностей и спины? Балансир дома есть, также есть качель. Сейчас лето, гуляем максимально без коляски, учимся ходить по пересеченной местности, по наклонным поверхностям. Что ещё стоит добавить? |