#16
|
||||
|
||||
Ну уж! Дайте все-таки себе право на ошибку . На них мы учимся эффективней всего.
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#17
|
||||
|
||||
не, ну это естественно, я ж не Господь Бог.. грызть себя за ошибки не буду, но к Вам за помощью прибегу
|
#18
|
||||
|
||||
Людмила Николаевна! Я совсем забыла вот о чем спросить!
Дочери уже скоро 2 г 10 м, но она у меня от соски до сих пор не отучена. Засыпала без соски за последние полгода только два раза: первый раз я уходила из дома надолго (на день рождения подруги) и возвращалась поздно. Дочь оставалась с папой, терпеливо ждала, пока я приду - ждала примерно до полуночи, потом просто упала и уснула. Муж рассказывал, что она очень хотела спать, зевала, терла глаза, спрашивала, где мама, но переодеться, лечь в кроватку и взять соску отказывалась напрочь. Это было в июне. Второй раз - в прошлый выходной, в автобусе по дороге в Петергоф. На следующий день после того первого раза я попробовала уложить ее без соски - она очень хотела спать, было видно по ней, что очень устала. Но она пролежала в кровати час в очень возбужденном состоянии. я ей пела песни, рассказывала стихи - хотя обычно этого никогда не делаю (заметила, что она от этого засыпает хуже), подумала, вдруг она отвлечется и успокоится; давала ей в руки разные предметы - от игрушки, с которой она спит обычно, до бус, которые она любит перебирать - ничего не помогало, она сама измучилась и я вместе с ней. Но о соске она не спрашивала. Все-таки я не выдержала и дала ей соску. Она сунула ее в рот и тут же уснула, просто моментально. Так и спит до сих пор, с тремя сосками. Одна в зубах, одна в руках, одна в ногах. Как Вы думаете, действительно ли нужна ей соска до сих пор или она спит с сосками исключительно потому что это мне так удобно? Засыпает она сейчас сама, в новой кроватке. Мы купили в Икее раздвижную кровать, поставили ее отдельно от нашей, в другой угол спальни, объяснили, что это Юлина кровать, и она будет спать тут. Первую ночь я с ней полежала, пока она не уснула, во вторую и последующие ночи просто подходила и успокаивала, если она пищала. Несколько раз она к нам среди ночи приходила - приносила подушку, одеяло, соски и укладывалась мне под бок. Если это было около полуночи, я ее переносила обратно, если ближе к утру - махала рукой, и мы так и спали.. |
#19
|
||||
|
||||
С помощью соски дочь , похоже, справляется с какими-то чувствами. Скорее всего с тревогой. Вопрос в том, чем она заменит соску?
Думаю, что сначала надо снять тревогу или дождаться, когда по мере взросления, она сама уйдет. У дочери кризис 3-х лет еще не начался?
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#20
|
||||
|
||||
Да, я тоже думала, что рано ей пока без соски. Вижу, что нужна она ей, действительно. Но иногда сомневаюсь, вроде ровесники все без сосок уже..
Тревога - вот это меня беспокоит. Сильно. Видите ли, она у нас с рождения очень четко знает, чего хочет, и переубедить ее нельзя. Я ей всегда доверяла в ее желаниях, но по мере того, как Юля растет, начинаю уже сомневаться. Ведь нельзя же позволять все только потому, что она просит. Вот и насчет соски - необходимость ли это или прихоть - не могла решить. Отчего она может испытывать тревогу? Вы мне раньше уже писали, что она не испытывает чувства безопасности - это то же самое? Я не знаю, я очень отчетливо чувствую иногда, что не так себя с ней веду, как надо бы. Вижу, что не понимаем иногда друг друга. Я до сих пор способна на нее накричать, ударить Хотя реже это делаю, чем год назад. И каждое это действие отмечаю в уме, сожалею о нем и потом, задним числом, пытаюсь придумать другой вариант развития событий.. Я не так давно поняла, что не ощущаю себя Юлиной матерью. Скорее старшей сестрой. Это важно? У нее было несколько страхов, я Вам жаловалась. Мне кажется, что дочь боится чего-то, чтобы лишний раз привлечь мое внимание - знает, что я на жалобный вопль отреагирую непременно. Например, когда сосед сверху передвигает мебель (а он это очень часто делает, ощущение, что без конца стулья двигают), она ко мне несется и пищит: "боююююсь!!!" - но как-то выглядит это не серьезно.. А сейчас появился еще один, и это уже настоящий страх. Еще весной она обходила по большой дуге памятники, изображающие людей. Потом стала шарахаться от манекенов в магазине. А теперь реально их боится. Манекены. Они сейчас действительно очень необычные, кто во что горазд - и как обычные люди, и черные без лица, и белые без лица. Есть без голов, без рук, есть только головы. Юлька их очень боится, кричит каждый раз: "Тетя голову потеряла!!!!" и лезет ко мне на руки - хоть в магазин не заходи. Объясняли ей много раз, что их специально так делают, чтобы лучше одежду показать - бесполезно. И как себя вести - мне пока не очень понятно. С памятниками вроде дело на лад пошло - она "подружилась" в Павловске с музами, стоящими на "12 дорожках". Я ее подносила на руках к каждой статуе, обращала внимание на руки, на то, что они держат в руках, на ножки в сандалиях, на красивые лица. Особенно ей запомнилась Урания - потому что держит в руке шар - и Венера (правильно говорю?) - та, которая полуодета. Мы (пока что) решили, что она так танцует У Юлии еще версия была, что она купается - может быть, она более права, чем я В общем, Юлия их перестала бояться, дотрагиваться до них пока не хочет, но бежит к ним с удовольствием и бегает от одной статуи к другой с восторгом. А с манекенами беда. Сегодня утром она, едва проснувшись, начала рассказывать про какую-то тетю, которая потеряла голову, упала в лужу, а "ибедь" (медведь) голову пошел искать. Рассказывала она это не менее трех часов кряду, я сначала думала, что это сон, а потом вспомнила, что она вчера без меня мультики смотрела - может быть, там увидела? И до сих пор вспоминает. То у меня спросит, то у мужа: "Тетя голову потеряла? Зачем?" Вы спрашивали про кризис трех лет. Насколько я поняла, это как бы заявление о самостоятельности. Думаю, что его у нас пока нет. Даже наоборот, благодаря неусыпной бабушкиной заботе в то время, пока мы у нее гостили, ребенок разучился делать и то, что уже умел - в частности, одеваться и обуваться. Просто стоит у одежды или обуви и пищит: "не получаетсяяяяя!!!!!!!" Спрашиваю: "Юль, а ты пробовала?" - "Не получаетсяяяяяя!!!!!" Никаких попывток надеть не делает, просто стоит и пищит. Бывает, что забывает об этом, начинает что-то надевать, но у нее теперь уже действительно не получается, и она опять пищит. Учу, как правильно держать кроссовки или сандалики, как надевать на ножку - вроде с моей помощью получается. Есть у нее, конечно, "не хочу - не умею", но их очень мало, и в основном они звучат в ответ на предложение поесть или пойти погулять. Может и ногами потопать, покричать. Это, как правило, на вторичное предложение того, от чего она один раз уже отказалась. |
#21
|
|||||||||||
|
|||||||||||
Цитата:
Цитата:
Когда ребенку родители объясняют, что ему холодно(голодно), а ему на самом деле тепло(сытно), ни к чему хорошему не приводит. Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Не забывайте, что дети мыслят буквально. Цитата:
Цитата:
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#22
|
||||||
|
||||||
Цитата:
Тут такая тонкая грань.. Для меня беспокойство - это постоянно нервничать, думать о том, что что-то не так, накалять обстановку.. это очень заметно. Так вот у нас этого нет. Я не то чтобы беспокоюсь, я не знаю, как точно сказать.. Скажем так, я предполагаю, что ребенку плохо (некомфортно и пр.) из-за меня, моего мироощущения/поведения на данный момент. Осознаю. Принимаю к сведению. Расстраиваюсь. Думаю, что это надо как-то прекратить. И.. забываю. До следующей похожей ситуации. Но чем дальше читаю темы этого раздела, тем яснее вижу, что дети быстрее ловят то, что у мамы скрыто глубоко-глубоко, а иногда и то, о чем мама и сама еще не подозревает... Это действительно так? Цитата:
Цитата:
Сама я думала, что не до конца "вылечилась", но решила поверить психологу. Нужно ли Вам описание моих проблем? Цитата:
Цитата:
Цитата:
У меня даже фотография такая есть - стоит моя Юлия торжествующая на моем рабочем столе Я стараюсь ей во всех делах дать сделать что-то самой... Что-то мне сейчас показалось, что относительно этих обуваний-одеваний надо ее просто в покое оставить.. Перестать на нее давить и перестать упрашивать надеть обувь или джинсы. Вспомнила просто случай - мы на прошлой неделе ходили в наш садик (мы же 1 сентября в садик идем! В ясельную группу ), я помогала там воспитателю вешать занавески (она чистосердечно призналась, что боится высоты и попросила помочь), а Юлька тем временем носилась по группе, играла во все игрушки, которые находила, и даже немножко подружилась с воспитательницей Ну так вот, о чем я.. Когда мы пришли в группу, и я сказала, что здесь нужно обязательно переобуться, моя дочь сама торопливо плюхнулась на лавку, стащила кроссовки, стала поскорее надевать сандалики.. А ведь я ее не заставляла |
|
#23
|
|||||
|
|||||
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#24
|
||||
|
||||
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#25
|
||||||||
|
||||||||
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
А психология - наука для меня не очень понятная. И ощущения мои как-то действительности не соответствовали. Бывало, что я приходила на консультацию и рассказывала с гордостью, до чего я додумалась или что я перестала делать, что начала - а психолог говорила, что я просто нашла очередную нору и унырнула туда, чтоб не замечать действительности, не решать текущих проблем и так далее. Я постоянно спрашивала, точно ли она меня отпускает, точно ли мы все закончили, может, все-таки походить еще, но психолог говорила, что я могу попасть в зависимость от консультаций, поэтому решила прекратить и дать мне возможность учиться жить самостоятельно. Цитата:
Цитата:
Но я иногда чувствую себя не очень уверенной в установлении правил и тогда обращаюсь за поддержкой к мужу. Он в таких случаях говорит: "как мама сказала, так и будем делать" Цитата:
Например, собираемся стирать белье. Я сортирую белье по цвету и могу попросить Юлю помочь отнести его к стиральной машинке. Она несет пару вещей, потом старательно упихивает в машинку все белье, которое я отобрала для стирки. Я могу ее просить об этом, могу не просить, и она сделает сама. Я насыпаю порошок - она закрывает отсек. Я устанавливаю режим и температуру - она нажимает кнопку включения. Когда белье выстирано, Юлия тащит тазик из ванной (машинка у нас на кухне) и выгружает туда белье. Потом идем вешать. Она может подавать мне белье, может не подавать. Я хочу сказать, что она делает все либо по моей просьбе, либо по своему желанию, но я ее не принуждаю, не заставляю. Помогаешь - спасибо, умница, ты большая девочка, мамина помощница. Не хочешь - ну ладно, в другой раз Другое, что я всеми силами стараюсь не лезть, когда она сама начинает делать что-то новое. Ну то есть помочь могу, но только если сама попросит. А так - только радуюсь и наблюдаю с замиранием сердца. Цитата:
и еще, Людмила Николаевна, насчет манекенов и живого-неживого. Я рассказала о вашем ответе мужу (о том, что Юлии надо показать разницу между живым и неживым) - а он мне напомнил, что я сама ей постоянно вдалбливала мысль, что игрушки живые. Я так и села. И ведь действительно.. Дело в том, что для меня в детстве игрушки были живые, я и думала, что это правильно, и ребенку то же внушала.. Это было нечто вроде: "не кидай Катю (куклу), ей же больно. смотри, ушиблась, плачет - давай пожалеем" Я думала, я учу ребенка состраданию, а оказывается, неправильное понятие о вещах ей дала.. Это еще можно исправить? Она с игрушками действительно обращается как с живыми - с теми, которые изображают людей и зверей. Она носит их по комнате, разговаривает с ними, кормит понарошку своей едой, на прогулку кого-нибудь берет обязательно, и спать тоже.. Если упадет какая-нибудь из игрушек - жалеет. Или увидит, что игрушка валяется, говорит: "беееедный крокодил, давай поднимем". Любимой игрушки у нее пока нет, каждый день она с разной. Года полтора назад я ей накупила дешевых кукол (типа Барби), она занималась тем, что разбирала их на запчасти. Я не могу вспомнить, чтобы ругала ее за это. Зато помню, что они с папой надевали себе на пальцы или на карандаши куклины головы и очень веселились. Еще был вариант - взять куклу, поднять руки и надеть на каждую из рук по голове. Получался трехголовый дракон Я мужу тогда говорила, что это игра не для маленькой девочки, и что у нее может неправильное представление о человеке сложиться. Однажды увидела, как они кидают игрушечную собачку, - расстроилась. На мой взгляд, кидаться следует мячами, кубиками, кольцами пирамидки, цветочком, погремушкой в виде шарика - но никак не игрушками в виде зверей и людей. По этой же причине пресекла кидание мяча в цель - ту же собачку. Я усложняю все слишком, да? |
#26
|
||||
|
||||
Цитата:
Все-таки Вам лучше вернуться к очной помощи.
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#27
|
||||
|
||||
Цитата:
Но тогда я буду искать другого специалиста. Спасибо Вам за ответ. |
#28
|
||||
|
||||
Людмила Николаевна, мне лучше искать такого специалиста, который сможет и с ребенком работать, да?
|
#29
|
||||
|
||||
Достаточно будет , если Вы будете работать с психологом. Ребенок автоматически меняется , когда меняется родитель. И меняется быстро.
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#30
|
||||
|
||||
вот ведь - я постоянно об этом забываю
перестраховаться хочется, опять же.. |