#16
|
|||
|
|||
Полина Львовна, здравствуйте! Нам 1 год и 7 месяцев. Сегодня были у невролога по причине того, что у сына практически постоянно приоткрыт ротик, ночью рот закрыт, ребенок дышит носом. После осмотра выявилось, что у нас небольшая мышечная гипотония, в заключении написано, что мышечный тонус понижен диферу..но (непонятно написано) или дисре..но. Невролог сказала, что ротик приоткрыт скорее всего в связи с этим. И ходить начали мы только в год и три тоже поэтому. Назначили Элькар и Нейромультивит, ЛФК, курс общего тонизирующего массажа. Скажите, пожалуйста, стоит ли давать ребенку такие препараты? И еще вопрос, до этого момента на плановых осмотрах нас наблюдали два других невролога, пониженного тонуса не было никогда. С чем может быть связано его появление сейчас? Спасибо!
|
#17
|
||||
|
||||
Про медикаментозное лечение нужно узнавать у врачей. Можно на этом форуме.
Сниженный тонус может быть в пределах нормы. Поэтому одни врачи про него говорят - другие нет.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#18
|
|||
|
|||
Полина Львовна, добрый день! Я снова к Вам обращаюсь за консультацией по поводу речи. Нам 1 год и 10 месяцев. Вот, что мы говорим на сегодняшний день:
1. мама 2. папа 3. баба 4. да (согласие с чем-то) 5. даа (дай) 6. кака 7. тыта (титя) 8. зайка 9. галяч (горячий или холодный) 10. тык-та (часы) 11. ка (каша) 12. ам (кушать) Иногда говорит ка ам (т.е. кушать кашу) 13. адн (один) 14. ти (три) Имитируем животных: 15. га-га (гуси) 16. мааа (кошка) 17. мууу (корова) 18. каррр (ворона) 19. га (собака) 20. ко-ко (курица, петух) Стали активно интересоваться буквами (на "З" говорит "зь", на "А" говорит "ааа", еще в произвольном порядке произносит разные звуки, обращаясь к плакату с азбукой, просто говорит: д, т, иии), очень интересуется цифрами, когда шагаем по ступеням, я всегда считаю, а он произносит адн, ти. В книжках тычет пальчиком на номера страниц, я называю цифры, он очень радуется. Дома мы много рисуем, в основном вертикальные и горизонтальные линии, рисует фломастерами, при этом очень любит их открывать и закрывать. Играем с фасолью, закидываем по одной фасолинке в отверстие на коробочке. Читаем, слушаем песни, танцуем. И наконец суть вопроса. Полина Львовна, подскажите, пожалуйста. Достаточно ли того, что мы делаем или можно отдать ребенка в какой-нибудь развивающий центр, чтобы развивать его тягу к буквам, цифрам? Меня постоянно терзают мысли, что я может быть недодаю ему чего-то в плане развития, со сверстниками общаемся очень мало, говорим мало по сравнению с другими детьми нашего возраста. Есть ли тенденция к задержке речевого развития? Спасибо заранее! |
#19
|
||||
|
||||
Нормы речевого развития есть в теме по экспрессивному развитию. там же есть рекомендации по развитию.
В развивалку можно ходить, а можно и не ходить.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |