не гуляем из-за шапки

[Olga2007]

Здравствуйте! У меня следующая проблема:уже с пару месяцев как ходим гулять с ребенком через день,через два из-за того,что сын никак не желает одевать шапку.С головными уборами всегда было туго,но летом,осенью все шапочки полегче и соответственно и мне было проще уговорить одеться.Сейчас мороз(хоть и небольшой).Зимних шапок всяких разных уже штук 6 и ни одну не желает одевать. полностью одену его,к двери уже подведу ,начинаю одевать шапку и начинается истерика со слезами,соплями,захлебыванием. Он очень быстро потеет и после уже минуты плача весь мокрый,куда уж тут идти.Раздеваю,меняю майку,умываю.на улицу уже не идем,потому что не всегда вторая попытка успешна. Так это напрягает,начинаю злиться.Ведь на улице очень любит гулять и домой потом трудно увести,да и воздух свежий так необходим. До теплой весны еще очень далеко.Что же делать? Помогите решить эту проблему.Спасибо

[alekskornilov]

сколько лет ребенку?
как давно это началось? помните самую первую историю с шапочкой?
есть ли еще какие проблемы?
как вы реагируете на эту ситуацию, опишите более подробно как все происходит.

[Dr.Nathalie]

Что мешает пойти гулять без шапки? Замерзнет - наденете на улице или пойдете домой.

[Olga2007]

Здравствуйте! Спасибо за ответ. Сыну 1.10г. пойти без шапки не можем(уже болел отитом и ОРВИ частые),на улице -3.Одеваю его полностью,а в самом конце одеваю шапку,пробовала и сразу шапку одевать и в процессе одевания,истерика сразу же.Думала,что сама шапка не нравится(колючая,неприятная и т.д.) накупили самых разных,но никакую не хочет. Одевала его ,отвлекая мультиком,лопатку давала,без нее не идем гулять,не помогает.началось это,как похолодало и надо было теплее одеваться.Сначала реагирую спокойно,уговариваю,но в конце уже не хватает терпения,злюсь. Как вспотеет,куда уже пойдешь,расстраиваюсь.Иногда по 3-4 дня без улицы. Из других проблем- малыш может ни с того ни с сего начать ныть,или кинется носом в пол или если что-то не нравится головой в стену(на лбу всегда есть дежурный синяк). Я не могу понять откуда "ноги растут"у этой проблемы,поэтому и надеюсь на вашу помощь,на взгляд со стороны. Возможно это даст возможность что-то изменить.Спасибо

[alekskornilov]

как ребеночек развивается, что может, что умеет?
как ситуация в семье?
и какие игры мы больше всего любим? какие игры,состояния вызывают настоящую детскую радость, веселье, оживление, как мама может обычно развеселить ребенка?

[Olga2007]

Развивается по возрасту(вес 10.600,рост 84см.,сел в 6,5 мес,пошел в 1г.) Речь понимает,по просьбе на картинках все показывает,но почти не говорит,предложений еще нет,может какие-то и есть,но я не понимаю,что это они. Подвижный,бегает.Любимые игрушки-машины,любые.В большой грузовик маленькие складывает и возит,вертолет летает(показывает как),любит стучать в стучалку(деревянные гвоздики забивать,очень ловко получается),мозаики разные,книжки и фотоальбомы листать. Любит играть в прятки,особенно с папой,догонялки,причем чтоб его догоняли,а он несется и хохочет.Любит обниматься и когда его целуют,улыбается,прижимается,очень ласковый.В то же время нетерпеливый,если я занята,мою посуду или чищу овощи,а ему непременно надо меня потащить играть,то подождать пока я вымою руки не может тут же плачет,ноет. Семья полная,ребенок очень желанный,но в последнее время с мужем небольшие трения,чаще стали ругаться,может кризис какой,не знаю.Стараемся не выяснять отношения при ребенке. не знаю,какая еще информация нужна,подскажите.

[Olga2007]

А сегодня и вовсе дело до шапки не дошло,содрал с себя штаны и сапоги с ревом и пытался меня раздеть. пока не разделся и не увидел,что я сняла свитер,не успокоился. Я жутко расстроена,такая погода шикарная,а мы дома сидим

[alekskornilov]

первый совет который можно дать, это перенести ненавистную шапочку в игру. когда ребенок дома, играет, добавляем шапочку, - например вводим ее в игру с машинками. Или если папа играет машинкой в шапочке (своей, но похожей), то у него куча преимуществ. Как это сделать самим- подумайте с мужем на досуге, смысл в том, что шапочка это не только улица, но и дом, игра,веселье. Негативный в понимании ребенка предмет становится сказочно-позитивным. Например всей семье укладывая ребенка спать надевать шапочки - такая сказкотерапия. Или когда ребенок в шапочке, то его догнать не могут. Но не сразу вводить, а постепенно, медленно и осторожно, чтобы не вызвать настороженность и тревогу дома. ТОЛЬКО ПОСТЕПЕННО БЕЗ УСЕРДИЯ!!!!

второе. сядьте. возьмите три листочка бумажки. На первом напишите то, что ребенку можно/нельзя - поощряется/не поощряется. На втором - систему поощрений, и - наказания, применяемые к ребенку.
все писать в порядке иерархии (от наиболее значимого по вашему, к наименее).

на третьем листочке пишем с позиции ребенка:
- что я люблю делать
- что я хочу делать, но мне нельзя
- как меня наказывают
-как меня поощряют.

Ну и, разумеется, результаты в студию! ))

[dr.Ira]

Уважаемая Ольга! Очень многие малыши не любят, когда им надевают что-то на голову. С возрастом это проходит. А пока, как сказала Наталья Рашидовна, можете одевать ему шапку уже на улице. Из-за 2-х минут пребывания на улице без шапки ничего с ним не случится. Вы же не в 30-тиградусный мороз идете с ним на улицу.
Кстати, в Лондоне, например, при Т не выше +5, +3 малыши гуляют без головных уборов. Даже полугодовалые. И ничего, не вымерли британцы до сих пор.

[Olga2007]

Здравствуйте,спасибо за внимание к моей проблеме. С шапочкой попробуем поиграть. вот что получилось:
что ребенку можно/нельзя - поощряется/не поощряется- строго нельзя трогать и крутить плиту,розетки(почти все в заглушках),вешаться на телевизор,трогать мусорное ведро.не поощряю,если бегает по дивану9под присмотром меня или мужа можно),кидать вещи,хлопать дверями,лить воду на все,что хочется.
Остальное все можно,если не опасно
систему поощрений, и - наказания- ругаю,говорю "нельзя",папа может и по попе дать. если взял что-то бьющееся или стеклянное,забираю.
поощряю-улыбаюсь ему,целую,обнимаю,говорю "молодец" и др. ласковые слова.Если получилось построить или сделать что-то самому,хлопаем в ладоши и радуемся.

на третьем листочке пишем с позиции ребенка:
- что я люблю делать: кататься на машине,и чтоб папа возил,смотреть мультики,лазить по ящикам и доставать всю кухонную утварь,хлопать дверями,рисовать везде,лить воду из чашки и смотреть как она капает,переливать из одной посудины в другую(до бесконечности),строить из кубиков всякие стены и башни,книжки листать и рассматривать.
- что я хочу делать, но мне нельзя:хлопать дверями,лить воду,плиту крутить...

- как меня наказывают: ругают,забирают интересное
-как меня поощряют: улыбаются,целуют,обнимают,могут сладкого дать
Ну вот примерно так получилось. может не все вспомнила.

[alekskornilov]

исходя из нашего с вами общения здесь и полученной в ходе него информации, не думаю, что проблемы описанные вами являются действительно Проблемами, выходящими за рамки обычного развития ребенка.
Прислушайтесь ко всем советам и не волнуйтесь, не нервничайте сами. Вполне может быть, что проблема с шапочкой оттого значима, что вы уже сами находитесь в ожидании того, как перед прогулкой начнется традиционный спектакль. Учтите, что ваше напряжение моментально передается малышу, ведь между матерью и ребенком находится тесная психоэмоциональная связь. Будьте осторожны, подобные ситуации иногда становятся ритуалами как для ребенка,так и для мамы.

[Olga2007]

Спасибо! Буду стараться как можно спокойнее реагировать Я хочу еще по поводу речи уточнить,то что он не говорит в 1.10,стоит ли бить тревогу или можно еще подождать,пока разговорится?
Поздравляю вас с Новым Годом и Рождеством! Желаю вам всего самого наилучшего в новом году!!!

[alekskornilov]

первые слова обычно к году должны быть у детей.
по поводу "бить тревогу" вам даст ответ только очная консультация психиатра, логопеда или дефектолога. Ели волнуетесь,сходите к специалисту, - это вас ни к чему не обяжет как минимум.

[Olga2007]

К году было несколько слов(мама,би-би,дай,на и еще пару),сейчас слов побольше,но нет предложений,если что-то надо,тащит за собой или мычит. Очно приходить педиатр сказал только после 2 лет. Значит ждем

[Olga2007]

Здравствуйте,уважаемые специалисты! Не знаю,в ту ли ветку обращаюсь со своим вопросом,если нет,переместите,пожалуйста. У нас есть проблема с режимными процессами,как ее устранить не знаю. В ноябре лежали в больнице.в палате с нами лежала очень беспокойная девочка,которая спать ложилась только к 12 ночи.За неделю у моего ребенка сбился режим,который не могу скорректировать до сих пор.утром просыпается в 9.30(если раньше будить,то с плачем и криками),в обед спит 1.5 часа с 14.20 до 16.00(укладывается за 15-20 мин,спокойно),а вот вечером не угомонить,удается уложить только к 23.30. Я уже сама вымотаная,а у него ни в одном глазу,терпения уже не хватает,могу и сорваться на него. Тогда наревется и быстрее спать ложится,но это не метод.Помогите сдвинуть режим хотя бы на час. Еще волнует вопрос с истериками,в последнее время они такие частые(ни дня без них не обходится,да еще и по нескольку в день).Я очень от этого устала.Ночью спит беспокойно,вертится,постоянно теребит локоть,могу по пол ночи не спать,вот днем видимо и не хватает терпения.Про истерики много почитала поиском.Пыталась игнорировать,но сын может орать долго,уже начинает заикаться,захлебываться,жалко его,сердце не выдерживает.Прибегает,на ручки просится,беру и успокаиваю и так по кругу.как с этим справиться? помогите советом,пожалуйста.