Ребенок 2 г. 8. мес. дизартрия стертая

[Anetta]

Здравствуйте!
Небольшая предыстория: Во время беременности был гестоз отечный вариант. Мальчик родился в 40 нед. Роды самостоятельные, но со стимуляцией на последнем этапе, т.к. "застрял в тазу". Продолжительность - 11 ч. Вес 3200, рост 52, 8/9 по шкале апгар. При выписке написали: Подозрение на ППЦНС. На словах говорили, что есть небольшая кривошея. В 1 мес. невролог поставил диагноз: ППЦНС ВЧД СДН. Лично меня беспокоили частые срыгивания фантаном до 6 мес., но вес при этом набирали хорошо. К неврологу обратилась с этой проблемой в 2 мес. Сказали ВЧД нет, просто перекармливаю, но пантогам прописали. Не давала.
ППЦНС сняли в 1 год.
Развивался нормально: пополз, сел, встал в 6 мес. В 11 начал ходить. Словарный запас в 1 год - 8 слов, в 1,5 - 80, 2 - 350. Потом не считала уже. Фразовая речь с 1 г. 8 мес.
Ничего особо не беспокоило, пока не начал говорить. Очень много звуков не выговаривает. До 2,5 лет была нарушена слоговая структура слов (сокращал многие слова). Теперь вроде с этим все нормально, но все равно очень трудно понять, что он говорит даже мне. с,з,ф,л,х - звуки которые может произвести изредка, но видимо трудно даются. й - с недавних пор выговаривает, но не всегда. р,ш,щ,ж,ч - не говорит. Свистящие, шипящие заменяет межзубным звуком или т.
Обратились к 2-м неврологам.
1 - диагноз: последствия ППЦНС, переферическая цервикальная недостаточность. стертая дизартрия. Сказала, что шейные мышцы напряжены. Прописала Когитум, нейромультивит, массаж, э/форез, консультация логопеда.
2 - диагноз: посл. ППЦНС, ЗРР, псевдо-бульбарная дизартрия. Сказала, что нарушена инервация языка. Прописала магний б6, элькар, пикамилон. Еще сказала, что зря в 2 мес. не давала ребенку пантогам. Неужели правда?
Пока никак не лечила. Почитала ЧАВО и теперь сомневаюсь, надо ли лечить? Надо ли поискать более толкового невролога? Можно ли разобраться в чем проблема, в мозге или в шейном отделе? Какие исследования нужно пройти? Что вообще нужно делать в этом возрасте с этой проблемой? Логопедический массаж и занятия с логопедом пока не вариант.
Уздечка языка в норме.
Еще вопрос, есть ли смысл делать массаж ручек, или он помогает только для активации речи? У нас проблемы с речью нет, говорит много, предложения сложные строит, слова в правильную форму ставит, речь эмоционально окрашена, только вот произношение плохое.
И еще - ребенок до сих пор не отлучен от груди, если это имеет какое-то значение.

[Dr. W.N.]

Вам к логопеду, невролог тут ни при чем.

[Anetta]

Добрый день! Моему сыну уже 7 лет. Дизартрию мы преодолели. К 5 годам произношение существенно лучше не стало и мы обратились к логопеду. За пол года занятий ребенок стал говорить чисто.
Если лет до 4-х кроме дизартрии ничего не волновало, то позже добавились проблемы с поведением. В 6 лет невролог при осмотре ребенка в течении 10 мин. поставила диагноз - ММД, СДВГ. Гиперактивность у сына носит ситуативный характер - когда мы в гостях, когда к нам гости приходят, на приеме у врачей, при отказе, в бассейне, когда приводим, забираем из д/с. В д/с от воспитателей претензий нет. Сын агрессию не проявляет, истерики страшные не устраивает. В основном, устраивает клоунаду - кривляется, строит рожи, болтает что попало. Есть ощущение, что только в стрессовой ситуации становится расторможенным. Бесцельной избыточной активности не бывает. Основная проблемя - это непослушность, демонстративность, обидчивость, неадекватность в желаниях и потребностях, в связи с чем - постоянно сниженный эмоциональный фон. Насчет диффецита внимания - я не могу точно сказать есть он, или нет. Во время предшкольной подготовки не слушал, занимался своими делами. Психолог говорит, что по причине незрелости мозга он его отключает, чтобы не перегрузить, и это хорошо. Насколько хватает его внимания - не могу точно сказать. И вообще, я не понимаю что первично, принципиальный отказ от занятий и, в связи с этим не усвоение материала, или проблемы с усвоением материала и, в связи с этим, отказ от занятий. Вобщем, проблемы с обучаемостью есть. Не знаю что будет в школе. По результатам тестирования у психолога память и внимание в норме. Есть дислексия, предположительно. Читать умеет, но очень тяжело ему это дается. Делали ЭЭГ, ТКДГ, рентген шеи в 4-х проекциях по назначению невролога. Все в пределах возрасной нормы. Были на приеме у психотерапевта. Диагноз: неравномерность воспитания. Также, психотерапевт сказала убрать компьютерные игры. С воспитанием я согласна, возможно есть некоторые упущения с нашей стороны. Читаем литературу, пытаемся исправиться. Компьютерные игры полностью убрать не можем, ограничиваем. У меня следующие вопросы:
1. Может ли невролог за 10 мин. поставить диагноз СДВГ?
2. Можно ли по моему описанию сказать, что у ребенка СДВГ? Я могу более подробно расписать, опираясь на критерии dsn 4, или только при очном осмотре можно поставить сдвг?
3. Могут ли быть симптомы СДВГ при других расстройствах? К кому нам обратиться для постановки точного диагноза? Мне важно знать точно, какой у ребенка диагноз. Я не могу сказать, что проблема только в воспитании и комп.играх.
4. Может ли злоупотребление компьютерными играми или неравномерность воспитания давать симптоматику сдвг?
Спасибо!
Чаво про сдвг читала.