Мальчик, 2г6м не говорит, черты аутизма

[nata_bond]

Здравствуйте.
Моему сыну 2 года 6 месяцев. Родился на 41,3 неделе путем экс (многоводие, отсутствие эффекта от родовозбуждения, внутриутробная гипоксия), 8/9 Апгар.
До года мучились с плохим набором веса и срыгиваниями, НСГ показала ВЖК 1 степени, к 2 годам уменьшилась осталась 1 небольшая киста. ЭЭГ (бодрствование) в норме. Слух в роддоме – норма. Был гипертонус, регулярно проходим курсы массажей и электрофореза (последний курс в 2 года).
Горшок освоил в 2 года, в течения дня ходит сам (подгузник только на ночь). Спит днем 1,5-2,5 часа.
Улыбается в ответ на улыбку, смотрит в глаза, любит обниматься, в т.ч. со знакомыми детьми.
В простые ролевые игры "покорми куклу" играет. Любит логические игры (пазлы, сортеры, мозаика), играть с водой, песком, пластилином (отщипывает, складывает в формы, плющит пальцами, НЕ катает колбаски/шарики). Любит книги (слушает когда читают, рассматривает картинки). Прохладно относится к новым игрушкам, предпочитает зачитанные до дыр книги и одни и те же игрушки. В год мог несколько раз подряд собирать одну и ту же пирамидку.
С 2 лет посещает гос.сад, идет с удовольствием, но к сожалению обратной связи от воспитателей по общению с другими детьми и поведению в саду практически нет.

Из того, что вызывает вопросы:
1. боится шумных предметов (пылесос, мясорубка, шуруповерт, сушка для рук в туалетах, машинка для стрижки). Трясется от страха, плачет, прижимается.
2. навязчивые движения: они были с самого раннего возраста - сначала хлопал в ладоши не в тему (перед засыпанием в кровати например), потом это сменилось на другое действие - щурил глаза, потом свист воздухом. Сейчас период, когда он щипает себя за шею (перед сном и в стрессовых ситуациях). Выглядит как способ успокоения. Мы не одергиваем его, не запрещаем, иногда только убираю его руку (когда сильно щипает себя до синяков). Задерживает дыхание перед сном.
3. последние пару месяцев стал бить себя по лицу, как будто в качестве наказания. Например сделал мне больно, я говорю "Миша, мне больно, нельзя никого бить", он в ответ начинает бить себя по лицу. Дома его никто не наказывает физически.
4. указательному жесту научился в 2 года, до этого показывал всей рукой. Указательный жест сейчас нечеткий, как бы "наоборот" - палец смотрит внутрь ладони. Не может сложить пальцы в козу (✌️). Часто когда нужна помощь, берет игрушку рукой взрослого.
5. в компании детей того же возраста часто ведет себя странно (например, не понимает когда ему дают игрушку).
6. сомнения, что понимает речь. Иногда выполняет сложные инструкции (твоя футболка грязная, неси корзину с грязным бельем, сейчас будем все стирать – бросает футболку в стиралку, бежит в комнату за корзиной с бельем, несет в ванную, складывает в стиралку, нажимает запуск стирки). Но на некоторые простые вопросы/инструкции смотрит вопросительным взглядом, говорит «м?», не делает (например, «будешь банан?» – «м?», «неси конструктор» - «м?»)
7. ходит на цыпочках, подгибает пальцы внутрь. Бывают периоды что на цыпочках большую часть дня, когда просишь ходить полной стопой - встает на полную стопу на минуту и тут же снова бежит на цыпочках. Потом несколько месяцев ходит нормально и встает на цыпочки только пару раз в неделю.
8. не умеет дуть, надувать щеки, вытягивать губы для поцелуя, не понимает как вытянуть язык вперед или вниз.
9. звукоподражание и речь.
Месяц назад (в 2г5м) начал болтать на своем во время игр, пытаться повторять за взрослым звуки, озвучивать некоторых животных.
Говорит:
- мама и папа
- около 5 слов разово, т.е. говорит 1 раз слово и больше ни разу не повторяет его («пиквик» - пингвин, «ба» - банан, «бу» - бутерброд)
- звуки животных (некоторые звуки не четкие, вместо гав говорит бав или таф или мав)

10. В 1-1,5 года было несколько слов и звуков, которые сейчас либо не использует совсем либо не может повторить (например говорил га-га-га, вместо это теперь татата или дадада, говорил дай, ам-ам (или ням-ням) – больше не говорит их вообще)

Неврологи ставят ЗРР и говорят ждать.

Подскажите, пожалуйста, видна ли, исходя из моего описания, у ребенка склонность к аутичности? Меня смущают пункты 1-6 в совокупности.
К каким специалистам нам обращаться и на что делать упор сейчас?

Извините за много букв, постаралась описать максимально полно и по пунктам.