Мальчик 6,5 месяцев молчит

[NochkaCH]

Сообщение от Amelie87

Спасибо большое за ответ! Чуть выше ответила вам без цитаты((

Могу также спросить у вас, поскольку никто не ответил. Норма ли в этом возрасте обилие лепета? Смущает, что слов много, более 100 точно и словарь постоянно растет, активно использует речь, есть фразы, но "на своем" при этом тоже много говорит. Чаще когда играет или когда едем в машине, в коляске, а он смотрит по сторонам. Иногда мне кажется, что он просто тренирует речевой аппарат, а иногда он этими звуками явно веселит нас. Из наших специалистов никто не может дать внятный ответ на вопрос, норма ли это, и потому это сбивает с толку немного.

Если очно вам не могут дать однозначного ответа - то заочно это тем более сложно. Могу вам дать ориентир, который используют логопеды: В три года у ребенка должна быть полноценная фразовая речь. В 5 лет - все звуки. При этом я имею ввиду техническую сторону, а не смысловую. То есть в 3 года нормально слышать детское словотворчество, нелепицы - когда речь идет о непонятных или незнакомых детям вещах. Но если в три года ребенок говорит "бака дё гуять"/собака идет гулять - это уже тяжелое нарушение речи (нарушение речи, как системы). Если же ребенок строит фразу, соблюдает слоговую структуру слова, но сильно искажает звуковую сторону - это тоже нарушение речи, но в части звукопроизносительных навыков (нарушение звукопроизношения, которое так же имеет разные градации по степени тяжести)
При этом, если грамотно организовать логопедическую коррекцию, ребенок способен догнать возрастную норму.

[NochkaCH]

Сообщение от Amelie87

Людмила Николаевна, большое спасибо за отклик! Поговорю об этом с нашим логопедом.
А какие упражнения на развитие фонематического слуха вы рекомендуете?

Вообще мы с ним как-то играли с помощью альбома по развитию речи, где были изображены предметы, обозначающие слова, схожие по звучанию, но различные по значению типа печка, свечка, речка или имена Оля, Толя, Коля. Без подсказок сходу на слух такие вещи воспринимает и безошибочно различает.

Если различает сходные по звучанию слова - это хорошо. Но фонематическое восприятие и процессы анализа чуть шире. В вашем возрасте полезны различные потешки, где повторяются различные слоги: Бу-бу-бу, бу-бу-бу, лезет котик на трубу... и т.п. Чтобы ребенок тренировался на слогах (слушать и повторять их).
Так же упражнения по типу ладушек с разным ритмическим рисунком, упражнения на имитацию разных голосов (высокие и низкие) и их эмоциональной окраски (веселые, грустные и т.д.) и громкости (громкие и тихие, с нарастающей громкостью и с затиханием).
Рекомендуется приучать к твердой пище. Акт жевания - это самая лучшая гимнастика для артикулляционного аппарата, никаких специальных упражнений не нужно, если ребенок знаком с сушками, сухарями, морковкой и мясом кусочками. Разумеется, только в вашем присутствии, чтобы не подавился.

[Amelie87]

Сообщение от NochkaCH

Если различает сходные по звучанию слова - это хорошо. Но фонематическое восприятие и процессы анализа чуть шире. В вашем возрасте полезны различные потешки, где повторяются различные слоги: Бу-бу-бу, бу-бу-бу, лезет котик на трубу... и т.п. Чтобы ребенок тренировался на слогах (слушать и повторять их).
Так же упражнения по типу ладушек с разным ритмическим рисунком, упражнения на имитацию разных голосов (высокие и низкие) и их эмоциональной окраски (веселые, грустные и т.д.) и громкости (громкие и тихие, с нарастающей громкостью и с затиханием).
Рекомендуется приучать к твердой пище. Акт жевания - это самая лучшая гимнастика для артикулляционного аппарата, никаких специальных упражнений не нужно, если ребенок знаком с сушками, сухарями, морковкой и мясом кусочками. Разумеется, только в вашем присутствии, чтобы не подавился.

Спасибо ещё раз! Уделю этому особое внимание. В нашем окружении почти все родственники и знакомые считают, что я должна отстать от ребенка, но я понимаю, что при всем прогрессе проблемы ещё есть. Рот постоянно приоткрыт, текут слюни, сложности с крупной моторикой. Будем работать!

[NochkaCH]

Рот может быть приоткрыт из-за заложенности носа или разрастания аденоидов. Можно проконтролировать этот момент. Продуктивное жевание так же положительно сказывается на умении ребенка сглатывать выделяющуюся слюну. Двигательную сферу развивать обязательно, но не в плане занятий, а в плане организации здоровой двигательной нагрузки: игры на улице в детском городке, игры с мячиком, игры в воде, песке - что угодно, но весело и без принуждения.

Аналогично и с речью Все должно быть максимально естественно, плавно. Речевые игры как бы сопровождают деятельность ребенка, а не превращаются в школьные уроки.

[Amelie87]

Сыну 1.11. С речью я, можно сказать, успокоилась. В арсенале более 250 слов, считать их, честно, говоря, я уже перестала. Не успеваю записывать, потому что каждый день появляется что-то новое. Вовсю строит фразы типа "Мама, едем домой!", "Лохадка упала на пол. Мама, датань", "Снатаня синий потом крахный" (играет в кубики), "Папа, помоги. Открой вода", "Я люблю мама" и много-много чего ещё.

А вот что беспокоит меня и неврологов, так это крупная моторика. Ребенок в почти два года вообще не умеет бегать и прыгать. Ходьба тоже не очень уверенная. Под вопросом атаксия. Пытались сделать МРТ по назначению невролога, но, к сожалению, не получилось. Сына вырвало под наркозом, хотя мы соблюдали строго голодную паузу. Попробуем повторить через какое-то время. Начали занятия гимнастикой 2 раза в неделю месяц назад, на этом фоне есть прогресс. Сын стал увереннее ходить, научился подниматься по ступенькам без опоры (спускается пока с помощью), съезжать с горки с прямой спиной. Также начали занятия АФК и планируем в ближайшее время начать ходить в бассейн. Что ещё можно посоветовать, чтобы укрепить мышцы нижних конечностей и спины? Балансир дома есть, также есть качель. Сейчас лето, гуляем максимально без коляски, учимся ходить по пересеченной местности, по наклонным поверхностям. Что ещё стоит добавить?

[Amelie87]

Добрый день! Моему сыну на днях два года. В целом ребенок развит по возрасту. В активном словаре более 250 слов, строит фразы из 3-5 слов, обращается, контактный, тактильный, УЖ, разделенное внимание - все есть. Есть сложности только в крупной моторике (не прыгает и не бегает), не очень уверенно ходит. Два невролога ставят атактический синдром в легкой форме.

Что беспокоит? Уже примерно третий месяц сильно зациклен на цифрах. Называет их везде, где видит. Страницы книг, номера машин и домов. Иногда он меня пугает этим. В книгах его привлекают не картинки, а номера страниц. А ещё считая, он явно успокаивается. Имели неосторожность показать цифры, сейчас уже давно никто с ним этим не занимается, но интерес очевиден. Отвлечь можно и в целом это несложно сделать, но меня пугает такая мания. Что бы вы посоветовали?

[NochkaCH]

Здравствуйте! Уточните вопрос: вам помощь нужна какого плана? Помочь справиться с тревожностью? Помочь ребенку разлюбить цифры?

[NochkaCH]

Просто продолжайте естественную двигательную нагрузку и физкультуру по возрасту. Наблюдайте. Увидите регресс или очевидную остановку в развитии - тогда будем думать. Сейчас вы не описываете ничего криминального.

[eduardshraibman]

Сообщение от Amelie87

....
Что беспокоит? Уже примерно третий месяц сильно зациклен на цифрах. Называет их везде, где видит. Страницы книг, номера машин и домов. Иногда он меня пугает этим. В книгах его привлекают не картинки, а номера страниц. А ещё считая, он явно успокаивается. Имели неосторожность показать цифры, сейчас уже давно никто с ним этим не занимается, но интерес очевиден. Отвлечь можно и в целом это несложно сделать, но меня пугает такая мания. Что бы вы посоветовали?

старайтесь отвлечь ребенка другими занятиями ( без цифр)
мне так же интересно: Вас волновало медленное развитие речи (хотя его по сути и не было), зачем Вы стали обучать ребенка возраста младше 2 лет цифрам или математике?

[Amelie87]

Его никто специально цифрам не учил. Ребенок в определенном возрасте стал интересоваться всем подряд, во все тыкать и вопросительно смотреть, мол, что это. И соответственно получать ответ. Так и выучил цифры. Кто ж мог подумать, что они вызовут такой интерес. Он мог с тем же успехом зациклиться на цветах, машинах. У ребенка есть познавательный интерес, есть запрос - и родители его удовлетворяют. Естественно, когда заметили перекос в интересах, пытались и переключать, и игнорировать.

Справедливости ради последние дни интереса чуть меньше, но он есть. Добавили занятия в бассейне, игры с мячом, прогулки - это его хорошо отвлекает.