Игры и игрушки первого года жизни
Позаботьтесь о безопасности. Уберите мелкие, бьющиеся предметы, бытовую химию, прикройте углы, розетки и шнуры. Освободите нижние ящики от важных и дорогих вещей, чтобы ребенок мог исследовать пространство.
•Приглашайте домой друзей, ходите в гости, чтобы разнообразить общение. Пусть будут дети любого возраста и ваши друзья.
•«Коза», «найди свой носик, покажи глазки», «ку-ку».
•Подносите к зеркалу, показывайте на нем и себе части лица, тела.
•«Сорока-ворона», «Ладушки», «Баба сеяла горох».
•Рассказывайте потешки, читайте коротенькие стишки, пойте песенки.
•Называйте то, на что смотрит ребенок. Рассматривайте фото родственников, свои. Рассказывайте об этих
людях. Например: «Это твоя бабушка. Она сегодня придет в гости».
•Учите перекатываться вслед за игрушкой.
•Удерживать игрушку двумя руками. Переключать внимание от одной игрушки к другой.
•Издавать предметами звуки.
•Найти игрушку. Накройте платком игрушку при ребенке и спросите: «где погремушка?». Прятать можно и в ладонях, под одеялом и пр.
•Достигать желанной игрушки. Суть не в том, чтобы вложить в ручку ребенку игрушку, а чтобы он нашел способ достать ее самостоятельно.
•Вынимать и класть. Класть в коробочку маленькие предметы, вынимать их оттуда.
•Хватать разные по размеру и фактуре предметы. Чтобы рука по-разному подготавливалась для захвата. «Дай» - «на».
•Открывать и закрывать крышки.
•Строить башню и ломать ее.
•Игры с мелкими предметами. ТОЛЬКО совместно со взрослым! Потом убирать, чтобы ребенок не засунул их в рот, нос, ухо! Тренирует точный захват пальцами.
•Рассматривайте книжки и называйте животных. Изображайте, как животные разговаривают. Описывайте их.
•Комментируйте то, что собираетесь сделать. Обращайте внимание ребенка на свое действие. Так он соотносит слова и действия.
•Учите сохранять равновесие. Посадить на плечи, катать на спине у папы. Изображайте тачку, пусть ходит на руках, а вы держите ребенка за ноги.
•Выходя из комнаты, прощайтесь, помашите рукой, говорите «пока» или «до свидания».
•К концу года: посадите напротив и просите повторить «мама», «папа» и другие простые слова. Если ребенок хочет потрогать ваш рот, лицо, пока вы говорите, не препятствуйте. Так он изучает механизм говорения.
1. Воспитание малыша в семье от рождения до трех лет: Советы психолога / Е.О. Смирнова, Н.Н. Авдеева, Л.Н. Галигузова, А.О. Дробинская, Т.В. Ермолова, С.Ю. Мещерякова. – М.: АРКТИ, 2004. – 160 с. (Развитие и воспитание).
2. Склярова Т. В. Возрастная психология. Развитие ребенка в младенчестве
3. Кичигина М. Игры-занятия с детьми первого полугодия жизни.
__________________
С уважением,
Мавлиева Радмила Руслановна
|