Цитата:
|
Правильно я понимаю, что ребенок начал проверять границы?
|
Да, он познает, что можно, а что нельзя.
Цитата:
|
Если да, то как их обозначить, не обидев его? Прочитала у Сирсов, что запреты надо говорить мягким голосом, но не строгим.
|
Никак. Естественная реакция на запрет - злость или обида.
Гораздо позже, после рутинной проработки что можно, а что нельзя, ребенок будет легче соглашаться и принимать запреты. Не все.
Пока запрещайте то, что должны. И утешайте после того, как он расстроится. Отвлекайте. Пока отвлечение работает, пользуйтесь этим приемом.
Про Сирсов: Ваше "нет" пусть звучит мягко, но непоколебимо.
Цитата:
|
Или еще рано в его возрасте говорить о границах, запретах?
|
О границах никогда не рано.
Цитата:
|
2. Радмила Руслановна, купили много книг по детям, но везде про кризисы 2-3 летних детей. А до года идея основная - отвечать на потребности ребенка и все. Но ребенок явно уже с 9-10 месяцев стал более сложным в социальном плане, отвечать просто на потребности было явно мало. Подскажите, пожалуйста, что можно почитать про детей, которым год и чуть больше года (до 1,5- 2 лет)?
|
Уточните, что хотите найти в книгах. Пока не понимаю, что советовать.
Цитата:
|
Но недавно смотрели видео, где я сняла нашу игру, он смотрел долго и потом как разрыдался. (Хотя он обожает смотреть кусочки видео, где он играет). Я в замешательстве. Мог ли он по видео понять, что я его обманываю? Стоит ли вообще смотреть на него через тюль и делать вид, что я его не вижу?
|
Смысл пряток для совсем маленьких - потеряться и найтись (!).
Он мог расстроиться, что он так и "не появился" для Вас. Будто по-настоящему потерялся и остался без мамы.
Делайте вид, что потеряли, и находите его быстрее. Видимо, тот промежуток, что был на видео - длинный для него.
Цитата:
|
Подскажите, пожалуйста, можно ли здесь спросить еще по играм или надо в соседнюю ветку идти?
|
Спрашивайте здесь.