Тема: РЭП ЗРР
Показать сообщение отдельно
  #9  
Старый 06.04.2013, 15:06
avksoma avksoma вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 11.03.2009
Город: Красноярск
Сообщений: 20
Сказал(а) спасибо: 9
avksoma *
Здравствуйте, сейчас дочке 2г 3 мес. Чему мы научились за это время: знает более 12 цветов, собирает пазлы из 4-5 частей, знает большой/маленький, знает геометрические фигуры, в пассивном словаре много слов, понимание обращенной речи улучшилось, выучили дай, покажи, принеси, возьми, сядь и т.п., эти инструкции выполняет, но понимание по-прежнему очень ограничено, активный словарь очень скудный и в основном состоит из слов, заканчивающихся или начинающихся слогом «ка», т.е «ка» это и тарелка, и ложка, вилка, каша, рука, карандаш, камень и т.д. и таких слов 30-40, есть еще «но»- нога, нос, «т»- это желтый, вертолет, самолет, велосипед, из полных слов только дай, сядь, мама. Всего у нас около 60 слов, основная часть которых обозначена слогом «ка», фразовой речи нет. В звуках которые она произносит нет очень многих букв(ж, л, р, ц, ш, щ, з ), некоторые буквы в ее лепете искажены, значит ли это, что она их не так слышит, или она их не произносит, потому что не может выговорить, как это понять и что с этим делать?
Ответить с цитированием