[kkar]

Начну потихоньку...

Сообщение от Astra08

1. Преимущественно на полу друг напротив друга. Купила для нее столик и стульчик. Предлагаю играть за ним. Нахожусь или перед ней или сбоку. Но за ним не всегда удобно играть, места мало. Для многих игр предпочитаю пол.

Сразу же первое замечание: сидеть лучше не друг напротив друга, а друг в друге, обняв-прижав-посадив к себе на колени ребенка. Чем больше расстояние между вами, тем сложнее Тане увидеть то, что Вы ей показываете, услышать, понять, переработать/усвоить, запомнить, начать применять. Т.е. если не получится обнять, посадить вплотную к себе, то максимально приближайтесь к Тане хотябы как в варианте за столом садитесь сбоку.Если в игре принимает участие два взрослых, то один с Таней, другой напротив.

Почему важна максимальная близость? - сенсорная поддержка, лучше чувствуете Таню-быстрее реагируете на ее изменения и подстраиваетесь под них, структурируете ее и пространство вокруг нее и соответственно упрощаете ей восприятие.

Танюшка сидит, однотипно играет или стараюсь поймать момент когда она теряет интерес. Я сначала пытаюсь ее отвлечь или если она потеряла интерес срочно стараюсь направить ее следующий интерес в свое русло. 1 вариант. "Танечка, посмотри что у меня в руках, это..." или коротко "это яблоко", "это пирамида". продолжения то собственно нет. Я пытаюсь продолжить "давай разберем ее", а она пирамиду то не видит. Она смотрит сквозь показываемый предмет или картинку и если я ей сильно загоражаваю обзор пытается голову повернуть так чтобы было видно чем она там занимается. Когда я пытаюсь взять ее за ручку, погладить ее, вот тут то она и психует, отпихивает меня или уходит.

Первый момент - стереотипные игры - это иллюзия занятости, ничего кроме роста напряжения не дает, чем больше времени проходит в стереотипе, тем более он закостеневает и тем сложнее затем сдвинуться с места даже тогда, когда уже есть все возможности для этого сдвига. В любые стереотипные игры лучше вмешиваться пусть даже простым загораживание время от времени, т.е. разрывая этот стереотип, если есть возможность, то развивайте и расширяйте стереотип.
Второе: "Танечка, посмотри что у меня в руках, это..." - слишком длинно, особенно с учетом того, что Таня в этот момент на Вас и/или на предмет не смотрит. Или Ваш короткий вариант "Это яблоко", или точечно "Таня! Смотри! Яблоко!" при этом структурируя слова жестами и действиями: показывая пальцем на яблоко, подбрасывая, роняя и т.д., т.е. всячески привлекая Танино внимание к предмету и манипуляциям с ним. Важно что манипуляции должны быть не столько правильными, сколько привлекающими внимание/взгляд. И так до тех пор пока не начнет "видеть", например, яблоко. Когда она его начнет "видеть" сразу, можно "усложнять" манипуляции с ним и делать их более правильными: кусать, резать, давать папе/сестре и т.д.
Говорить/показывать что-то когда Таня Вас не видит/слышит - это работа в холостую, т.е. Вы энергии на это тратите много, а отдачи получаете крайне мало. Задача: привлечь Танино внимание и после или в то же время что-то показывать/говорить.

2 вариант. Под музыку (детские песни или Железновых) предлагаю потанцевать, кружиться нравится, она довольная и я начинаю показывать и говорить например, давай ножками потапаем. Танюшка начинает психовать что мы бросили кружиться. Начинает вести меня по кругу и не смотрит на то что я топаю. Я ей говорю и показаваю на ноги "посмотри я ногами топ-топ-топ". Она еще громче кричать начинает. Я предпринимаю еще попытку. А она свою. Как правило я уступаю, мы кружимся. Не долго т.к. она начинает плакать, причину не понимаю. Я вынуждена выключить музыку, тогда она успокаивается. А без музыки, под стишки я для нее как пирамидка-невидимка. Я ни когда не психую, голос не повышаю, не думаю что это поможет нам. Не хочет - ищу другие варианты игр. какая то да заинтересует.

Недолго кружится после препирательств и начинает плакать по вполне понятным причинам - Вы сначала сами же предложили ей кружиться, потом попытались заставить ее перестать кружиться и начать топать, потом плюнули и снова стали кружиться - Таня перенапряглась пока отстаивала свое желание - запуталась от того что Вы меняете свои решения+сбилась с изначальной волны на которую она настроилась (кружение) - устала от этого всего - среагировала плачем. Тут имеет смысл или предлагать сразу топать, или кружиться, или если меняете предложения, то доводить их до конца.
Теперь о том как топать: топать быстро и ритмично, возможно громко и сопровождая кратким комментарием/озвучкой (топ-топ-топ...топ-топ-топ-топ-топ...ТОП...ТОП-ТОП...топ-топ-топ и т.д. когда внимание привлечено можно намерено медленно топать, провоцируя ее следить: Тоооооооооооооооооп....Тооооооооооп.....тооооооооп ....топ-топ...ТОП...топ-топ-топ), Ваша задача не зависнуть на этом топанье, не монотонно топать, а привлечь Танино внимание топаньем и желательно задержать ее внимание на этом топанье.

И с голосом очень важный момент: то что Вы не психуете и не повышаете голос - это хорошо, это правильно. Но голос/интонация должны быть разными, слышными, яркими, иногда быстрыми - иногда медленными, иногда громкими - иногда тихими, иногда мягкими - иногда твердыми и т.д. Т.е. они должны быть такими чтобы по максимуму привлекать внимание, фиксировать на себе, для этого часто надо быть разным. Когда внимание завоевано можно обходиться без таких представлений,