"мама, поезд муха летать почему?" - очень хороший вопрос, на мой взгляд )) ("Почему в поезде летает муха?" - это имелось ввиду?)
Собственно, ЗПР с ОНР дают такую речь. Но при планомерной работе с постепенным усложнением картина начнет меняться. Логопеды на занятиях специальными приемами стимулируют у детей желание задавать вопросы.
По вашей ситуации, возможно следующий вопрос не следует, потому что есть непонятные слова в ответе на первый. Или фраза слишком длинная/сложная для восприятия.
Попробуйте отвечать более просто и фразой из 3 - 4 слов, а потом добавлять вопрос-образец. Например:
-Мама, почему трамвай?
-Трамвай едет и везет людей. Знаешь, куда он едет?
-Куда?
- Он едет на завод! Наш папа работает на заводе?
- Да ( Ну или нет, по ситуации).
Вот получился мини-диалог, который доступен для понимания ребенка. С первым вы можете быть более красноречивы. Для второго надо пока снизить планку.
Очень хорошо, что вы не теряете время и занимаетесь, удачи и пишите!
|