Здравствуйте, Полина Львовна. Переношу вопрос из неправильной темы в правильную.
Прошу вас помочь мне оценить развитие моего малыша.
Игнату сейчас ровно год и неделя. Он ходит, у него уже неплохо развита мелкая моторика, он очень активный и любопытный. Правда, неусидчивый, плохо реагирует на родительскую инициативу, т.е. если бабушка предлагает ему занятие (читать, играть с мячом), то он быстро теряет интерес - книжки бросает, мяч игнорирует. Поэтому я обычно особую инициативу не проявляю, жду, когда позовет играть. Если сам нашел занятие - может по полчаса сидеть, сопеть, перекладывать ложку или кубик в коробку и назад. Если что-то не получается - например, надеть колечко на пирамидку - вскрикивает, швыряет все, машет руками, вернуть к занятию в таком случае очень сложно. Любимых игр у ребенка вроде бы и нет. Была игра в "куку", но и с ней мы его запутали, теперь играть не любит. А жаль. Сам любит хлопать в ладоши (особенно если сказать слово "ладушки" или хлопнуть), махать рукой на прощание (бывают казусы - я говорю "Игнаша покакал?", а он машет "пока-пока"), играть на губе, сам или за компанию. Очень любит музыку, танцует. Иногда поет - тянет "ааа-о-о-оа" или "няяааааа, няаааа".
Говорит только "мама" И "папа", причем никогда не обращается и не подзывает этими словами. Может обнять и проворковать "мама", или приложить к уху игрушечный телефон и сказать "папа", или ходить у дверей ныть "папапапа", когда папа уезжает. "мама" еще говорит, когда больно или упал. Если что-то выпрашивает у бабушки, вроде пульта от телевизора, а бабушка не дает, начинает нежно выпевать "бабабабабаба", но так никакого "баба" не говорит. Под настроение может сказать "нямням", если ему интересно идти кушать. Узнает бабушку по голосу, может сказать "ба!", если слышит голос из-за закрытой двери.
В основном показывает пальцем на интересный предмет и указывает "ы!" или "ммм!". Любит играть в игру: дает предмет одному человеку и показывает пальцем, кому надо передать дальше. Вообще когда играет сам с собой, то тихо шепчет. Шепот обычно состоит из слогов "сяссь, сясь, эсссь", "ка... па... пф, пф... па...", "бзззьььь". Может долго делать "Брррррррррр" и "Дрррррррррррр". Иногда говорит "та-та-та-та", но обычно это как-то ни с чем, на мой взгляд, не связано. Часто издает звуки вроде "ке!", или "ле!", пугает (низко и громко рычит, широко открывая рот", любит визжать. Найдя что-то интересное (предмет, движение) поднимает вверх палец и вскрикивает "А!", чтобы на него посмотрели.
Знает, что такое телефон ("але" - прикладывает руку к ушку), понимает связь пульта и телевизора (если пульт помять, то в телевизоре что-то изменится или он выключится), при слове "птички" всегда показывает на улицу (на окно), "папа ушел" - на дверь, "бабушка уходит на работу" - машет ручкой и показывает на дверь. "Догоню" - убегает, "кушать" - идет на кухню. "Пить" - показывает на бутылочку или поильник. Если днем я говорю "спать", то ползет на кровать или тащит мне слинг (днем укачиваю в слинге). Пытается сказать "ав-ав" (собака): говорит что-то вроде "апх-афх". Сегодня пытался повторить "где?" - я спрашивала, где игрушка, он говорил вопросительно "ди?"
Хотя вообще повторять звуки, слова, слоги не стремится. Ни играми не увлечь, ничем. Все, что касается массажа ручек, рисования и т.п. у нас пока туго идет. Массировать ручки не любит, не усидеть ему, брать мелкие предметы интересно тогда, когда это еда (ягоды, крошки). Играть с крупами неинтересно, он их сразу сметает и все. Пальчиковые краски не пошли ,иногда с тестом, правда, играет, но все равно любая игра превращается в вытаскивание теста или орехов, или крупы из детского рта. Передразнивать никого ни в чем не пытается, хотя в постоянном контакте очень нуждается, подолгу один не играет. И вообще ребенко весьма капризный, если честно...)
Я очень много тем прочитала здесь о развитии детей, стараюсь следовать вашим рекомендациям, развивать речь постепенно, но что-то я все-таки делаю не так. Хотелось бы попросить вашего совета.
Заранее благодарю.