[duhanka]

Здравствуйте!

Сыну 2 года и 2 месяца. Говорит развернутыми сложными предложениями. Может отвчать на вопросы, задает вопросы "кто, какой, куда, где, почему". О себе говорит пока во втором лице. Моторно неловкий, часто натыкается на углы. Ходит на цыпочках иногда. В игре есть небольшие сюжеты (машинка застряла, приехал грузовик и вытащил; вагончики разговаривают друг с другом и везут груз в деревню).

Мои переживания. Сын кажется поглощеным миром слов и фантазий. Больше чем желанием взаимодействовать с предметами. Не могу разобраться в причинах.

Пример 1: он лезет по шведской стенке, в это время у него может быть приподнятое настроение, он рассказывает стишок, заменяя в нем слова. "Идет бычок качается, свиняет на ходу...". Свиняет - глагол кторый он сам придумал и что он означает я не знаю. Сам смеется над этим и может заваиться назад, забыв, что он на лесенке.

Пример 2: много сочиняет "небылиц". "Сок летит по небу!". Увидел дядю, который несет коробку большую: "Отобрать у дяди коробку, поставить на небо и полететь!".

Его эти фантазии, они как бы оторваны от мира реального. Я всегда сопровождаю его игру, направляю сюжет. Если не делать этого, то игра например такая: сынок копает песок - "делает норку для мышки". Потом начинается опять какое-то словесное отвлечение. "Копаю норку как пилот!". Но он знает, кто такой пилот, тема машинок и самолетов - его любимая.

Еще пример. Игра в прятки. Он очень любит прятаться. Но очень не любит, если его нашли. Я поняла, что он получает удовльствие от этого словесного перебора: "Где же мой сынок? Здесь нет, здесь нет..." и т. д.

Я не знаю, как мне вести себя, чтобы он был ближе к миру реальному и не зацикливался на таком фантазировании, оно мне кажется каким-то излишним. И я не понимаю его природу.

Спасибо.