Речь мальчика в 1.8

[abandon]

Здравствуйте! Хотела бы получить консультацию по поводу развития речи ребенка. Мальчик, 1.8. Начал говорить где-то с года. В 1.3 начал называть как говорят животные, но не все. Словв полностью не говорит, только начальный слог или из середины. Речь особо невнятная. Смотрим книги, занимаемя по альбому для развития речи, карточкам, делаю массаж пальчиков, рисуем пальчиковыми красками, играес песком, тестом для лепки. Сам умеет умываться, чистить зубы, подтягивать штаны, немного пьет из чашки, но балуется и любит просто пускать пузыри или струйкой выливать содержимое, пару ложек съедает сам, дальше ленится. Очень подвижный, внимание тяжело сосредотачивает долго на чем-то одном.
Говорит такие слова:
Мама, папа, баба, дядя, ляля, кака, Деди(Денис), де(дед, дерево), пе(пепа), ча/чай(чайник), бубо(бумбон на шапке), пупо(пупок), чу-чу(чуть-чуть), виа-виа(спец транспорт-скорая, пожарная машины), би-би/брррр-машина, не(нет), мяу, ав, ме, у-у(сова), му-му, пи-пи(мышка, цыпленок), ду-ду-ду(играет дудочка), шшш(змея), сссс(льется вода), мий-мий(мыться), но-но(поаторяет когда я ругаюсь), а-а(бьет себя по попе если говорю, что так нельзя), ня-ням, ччч(тихо-тихо), ии(зайчик), гага, кар кар, кан(кран подъемный/кран для воды, рычит(медведь, лев), ми(мячик/домик), чух чух/туту(поезд), цокает(часики)/ атай(отдай), бух (упал), па(черепаха), чё/чёр(черный), га(горячо), хо(холодно), гуи(огурец), фуа(фура), ва(грузавик), бу бу(буль буль рыбка)
Вроде бы все. Но слова эти говорит большей частью когда видит предмет или спросишь как что делает. На картинках показывает где мальчик моет ручки, играет в мяч, приносит игрушки, но если увидел что-то другое интересное может переключиться. Показывает мне 1 годик, большой большой, начинает показывать движения если знакомые стишки( тук, тук строим дом-стучит кулачками, дом высокий-руки вверх и тд)
Может слишком сумбурно описала, вы уж извините. Как дальше развивать мальчика? Может что-то не так делаю. Заранее спасибо за ответ.

[POLINA_S]

Добрый вечер. Запишите все слова в столбик, посчитайте сколько существительных и сколько глаголов.

[abandon]

Спасибо за ответ!
Мама
Папа
Баба
Де(дед, дерево)
Дядя
Тетя
Ляля
Пупо(пупок)
Бубо(бумбон на шапке)
Би-би(машинка)
Пе(пепа из мальтика и у нас есть такая игрушка)
Ча/чай(чайник)
Чух-чух/ту-ту(поезд)
Му-му(корова)
Пи-пи(мышка, цыпленок)
Мяу
Ав
Ме(овечка,коза)
Кар-кар(ворона)
Га-га(гусь и другие птицы)
Кан/ан(кран для воды, подъемный кран)
Па(черепаха)
Гуи(огурец)
Ми(мячик, домик)
У-у(сова)
И-и-и(зайчик)
А-а(лягушка)
Фуа(фура)
Ва(грузовик)
Буль-буль/бу-бу(рыбка)
Кака
Жу-жу-жу(жук)


Ням-ням(кушать, говорит так когда и кормит нас или игрушки)
Атай(отдай)
Мий-мий(мыть, мыться)
Бух(упал)

Ч-ч-ч(тихо-тихо)
А-а(по попе)
Цокает(лошадка скачет, часики)
Чё(черный)
Га(горячо, говорит не черко)
Хо(холодно, тоже не четко)
Но-но-но(ругается)
Виа-виа(спец транспорт)
Не(нет, редко)
Деди(денис)
Рычит(медведь, лев)
Ш-ш-ш(змея)
С-с-с(льется вода)
Х-х-х(греет руки)
А-а-а(плачет ляля)
Ду-дуду(играет дудочка)
Бррр(едет машина)
Фу(когда сходил в горшок)
Пись-пись(писять)
У-у-у(леиии самолет)
Аво(телефон)

Было пару раз: аштан(каштан), яйцо, не надо, гошок(горшок).
Когда играет постоянно что-то говорит на своем. Мнргое понимает, выполняет простые команды. На днях начал водить мыться, толкает за ноги и говорит мий-мий. Может что-то упустила, если вспомню, то допишу. Еще такой момент: отец мужа не говорил до трех лет, после начал говорить сразу предложениями, у мужа ситуация аналогичная, племянник мужа тоже не говорил до трех лет. Слух проверяла описанными способами на сайте.

[abandon]

Сегодня на улице увидел как собака кушает и сказал:"гав ням ням". Еще такой вопрос: как научить ребенка говорить да и нет, хотя бы кивать и махать головой. Это гораздо облегчило бы наше с ним общение.

[POLINA_S]

Я просила посчитать количество слов.

[abandon]

35 существительныхи 5 глаголов, остальные звукоподражания не считала.

[POLINA_S]

Сообщение от abandon

35 существительныхи 5 глаголов, остальные звукоподражания не считала.

Если они выполняют роль слов, то разместить в список их нужно в соотвтствующий раздел и посчитать
Пока не понятно, почему у -сова в одном разделе, а шшш змея в другом.
Разберитесь со списками, напишите их нормально по частям речи с подсчетом.
Это последняя ваша проба. Больше я разбираться в этом не буду.Если сложно, перечитайте тему "этапы развития экспрессивной речи"

[abandon]

Извините, что неправильнреагирую на ваши просьбы. Попытаюсь еще раз.
Существительные:
1.мама
2. Папа
3. Баба
4. Де ( дед, дерево)
5. Дядя
6. Тетя (говорит это слово редко)
7. Ляля
8. Пупо ( пупок)
9. Бубон (бумбон на шапке)
10. Чай (чайник, иногда чашка)
11. Би-би (машинка)
12. Пепи (пепа-персонаж из мультика, есть дома такая игрушка)
13. Чух-чух/ту-ту (поезд)
14. Му-му (корова)
15. Пи-пи(мышка, цыпленок)
16. Мяу(киса)
17. Гав/гау (собака)
18. Ме( козочка, овечка)
19. Кар-кар (ворона)
20. Га-га ( гусь и другие птицы)
21. Па (черепаха)
22. У-у (сова)
23. И-и-и (зайчик)
24. Ш-ш-ш(змея)
25. Ми (домик)
26. Кан/ан (подъемный кран, кран для воды)
27.гуи (огурец)
28. Деди (Денис)
29. Буль-буль/бу-бу (рыбка)
30. Ва(грузовик)
31. Жу-жу-жу(жук)
32. Кака
33. А-а (лягушка)
34. Фуа (фура)
35. У-у-у (самолет)
36. Ду-ду-ду (дудочка)
37. Виа-виа (спец траспорт: скорая, пожарная)
38. Мя/мяч(мячик)
Цветок- нюхает
Барабан - стучит по животу себя
Часики - цокает или щелкает языком
Рычит -медведь, лев

Глаголы:
1. Ням-ням (кушать)
2. Бух (упал)
3. Атай ( отдай)
4. Мий-мий (мыться)
5. Брр ( движение машины, ехать)
6. С-с-с (лить воду)
7. Ж-ж-ж (блендер взбивает)
8. Пись-пись ( писять)
9. А-а-а (плакать)

Прочее:
1. Ч-ч-ч ( тихо-тихо)
2. А-а (говорит когда бьет по попе)
3. Чё/чёр(черный)
4 га(горячо)
5. Хам(холодно)
6.но-но-но (ругается и трясет пальчиком)
7. Не(нет)
8. Аво/аву(алло)
9. Фу(сходил на горшок)
10. Х-х-х(греет руки)
11. Цокает (бежит лошадка)
12. Де (где)

Тему прочитала, постаралась разграничить, надеюсь понятно описала.

[POLINA_S]

Итого, у ребенка активный словарь около 50 слов, что является нижней границей нормы. При хорошем понимании речи объем словаря достаточный.
По составу в словаре мало слов действий и сейчас на это нужно направить внимание, поскольку к двум годам мы ожидаем и двух-трехсоставную конструкцию Мама, ди (мама иди), ляля бух (девочка упала) итд.
Как заниматься написано в теме, которую вы читали, там есть отсылка к книге Янушко.
Таким образом, речь сейчас можно рассматривать, как вариант нормы, но заниматься нужно.

[abandon]

Спасибо огромное, Полина Львовна, что уделили внимание! Еще раз извините, что так долго все формулировала.