|
#1
21.11.2013, 15:12
|
|||
|
|||
Дочь не хочет общаться с другими детьми в детском саду
Здравствуйте! Нашей дочке 2 года и 8 месяцев. С августа 2013 года стали водить ее в садик. Надо отметить, что она очень чувствительный и эмоциональный ребенок, с раннего детства очень тянулась к другим детям, но, можно сказать, ей "не везло", так получалось, что дети все время пытались либо стукнуть ее, либо отнять игрушку (имеются ввиду незнакомые детки, с которыми мы периодически встречались на улице при гулянии, в основном ее возраста 1-2 года), после чего она стала опасливо к ним относиться, и старалась сначала "замереть", когда к ней приближался малыш, а потом если ничего страшного не происходило, начинала постепенно осторожно с ним знакомиться. При этом к детям 4-7 лет , которые сразу проявляли доброжелательное к ней отношение (брали за ручку, вели играть, катать на качелях) она относилась очень хорошо, с радостью шла и не боялась. И вот дочка пошла в садик. Первые три недели с радостью ходила, в основном из-за детей - хотела с ними общаться и играть (про адаптацию я перечитала все на этом форуме, я работала со своими эмоциями, шли "подкованными" и вопросов не возникало). Конечно были и слезы по утрам, и после того, как забирали. При этом на нее нарадоваться в садике не могли - спокойный, тихий ребенок, никогда не плакала, все выполняла, что просили. Дома же и по утрам и после садика частенько бывала взведенная, плакала и капризничала. На сон в первый раз оставили через неделю ( по рекомендации воспитателей), но после этого был непрерывный плач до ночи и начался запор. Вообще весь первый месяц хождения были проблемы такого плана. Пробовали оставить еще несколько раз, но, после неудачных попыток, решили придерживаться изначального нашего плана и подождать до 3 лет, потом пробовать еще раз. После примерно 3 недель посещения дочь стала сильно капризничать, ни в какую не желать идти в сад, обосновывая это тем, что ей там не нравится, что вокруг все дети плачут, а воспитатели на них кричат. Мы так поняли, что дело именно в детях, хотя воспитатели ей тоже не нравятся. После чего она начала долго болеть, буквально 3 недели болеем, потом 3 дня сильно плачем и ходим в сад, потом опять 3 недели дома. Сейчас поведение кардинально изменилось. Арина утром прекрасно идет в сад, не капризничает, спокойно идет в группу (отводит папа), спокойная она и после садика (ходим 2 недели уже). Но воспитатели жалуются, что она совершенно не хочет общаться с другими детьми - сидит все время в спальне, не садится с ними за стол, не принимает участие в общих играх и отказывается идти на прогулку (они конечно заставляют, но в результате у нее случается истерика, начала писаться на улице). Пару раз случалась длительная истерика, когда до нее дотрагивался мальчик. Просто брал за руку ( со слов воспитателя). После этого мальчика она не любит, к себе не подпускает, нам сразу нажаловалась что ее трогал такой-то мальчик и двигал на нее стол, когда они кушали. При этом кушает она хорошо, вместе со всеми! Что меня совершенно ставит в тупик. Воспитатели не знают что делать и спрашивают у нас , родителей! Но мы-то не находимся рядом, когда происходят эти события, и как же нам скорректировать поведение ребенка, помочь ей влиться в коллектив, если воспитатели не хотят и не знают как это сделать? При этом одна воспитательница считает, что надо срочно оставлять ребенка спать, тогда она привыкнет. Другая говорит прямо противоположное - что ни в коем случае не оставляйте, будет еще хуже - сначала идите к психологу. Дочка стала на улице шарахаться от детей, отказывается кататься с горки или идти в песочницу, если там находится ребенок ее возраста. С возрастом постарше нет таких проблем. Дома при попытках поговорить с дочкой , она замыкается в себе - либо наотрез отказывается говорить о саде, либо говорит какую-то неправдоподобную сказку, например: "почему ты сегодня не хотела идти гулять?" - "потому что птичка летала-летала, упала и говорит - пойду к мишке" - в таком духе.
Теперь кратко о нашей семье . В воспитании принимают участие трое - я , папа и иногда подключается бабушка, моя мама ( она на пенсии, играет с ней, когда я работаю, гуляет и в последнее время забирает из садика, проводит с ребенком 2-3 часа в сутки). Мама (спасибо ей огромное) никогда свое мнение при ребенке не высказывает, и вообще в дела наши семейные не лезет в общепринятом смысле, характер советов исключительно рекомендательный. Муж много занимается дочкой, играет, читает, гуляет, практически весь вечер проводит с ней после работы. На мне весь быт, и, по правде говоря, играю я с ней мало. В основном кормлю, кладу спать, разговариваю, рисую и иногда вместе втроем гуляем. Отношения в семье хорошие, ругаемся редко, не пьем и не курим, стараемся устраивать семейные мероприятия - походы в парк, бой подушками и т.п., но нечасто получается, ребенка не бьем, всегда стараемся договориться и выработать компромиссное решение, когда есть разногласия. По поводу себя - к данному саду я отношусь в целом отрицательно, т.к. мы воспитывали дочку "по-комаровскому", если можно так выразиться, а садик у нас самый типичный - жарко, не проветривают, воспитатели выполняют роль "сиделок", часто без особой необходимости кричат на детишек, все развивающие мероприятия, которые они проводят, дочь давно сама реализовывает дома - например, они в саду только учатся рисовать линии , а дома она вовсю уже рисует не только линии, но и кружочки, раскрашивает, знает все цвета и т.п. Сменить сад нет возможности - не собирались в принципе отдавать ее в садик в ближайшее время, но попали по электронной очереди, и, чтобы не потерять место, решили ходить в таком режиме хотя бы лет до 3. В целом еще и поэтому на дневной сон дочь забираю домой. Это компромисс с самой собой - и поработать есть время и ребенок спит в нормальных условиях (пока маленький, потом может посмотрим как оно пойдет). Вопросы к вам, уважаемые специалисты: 1. Основной конечно вопрос - это вхождение в коллектив, что мы делаем не так? что нам делать? 2. По поводу режима - кто из воспитателей прав - и нужно ли нам сейчас оставлять ребенка на дневной сон, чтобы помочь ей адаптироваться к коллективу? 3. Мы подозреваем, что произошло какое-то происшествие (вариант: кто-то ее задел, стукнул и т.д) именно с детьми, а воспитатели или не уследили, или не признаются. Второй вариант - она ожидала от садика одно, а получилось другое. Мы ее готовили - обещали радостных детишек и совместных игр, а с самого начала все детки плакали, воспитатели кричали, вот может в этом наша вина? Помогите разобраться, пожалуйста. Спасибо, с уважением, Ирина. 
|
|
#3
17.12.2013, 18:57
|
|||
|
|||
|
Период адаптации для любого человека очень непростой, а для малыша тем более. Процесс адаптации длительный и проходит у всех детей неодинаково. В первую очередь, Ваше отношение к детскому учреждению - оно отрицательное! Дети очень хорошо чувствуют родителей, их эмоциональный настрой и т.д. Поэтому Вам надо решить будет ли ребенок посещать именно этот детский сад или искать другой. Если Вы решаете, что ребенок остается в этом Д/У, то нужно совместно с воспитателями решать сложившуюся проблему.
В 3 года дети начинают взаимодействовать между собой, и это взаимодействие может быть как дружественным, так и конфликтным. В процессе коллективной игры дети учатся общаться друг с другом, разрешать споры, договариваться, но не у каждого ребенка это умение сформируется быстро и сразу: кому-то легко общаться, а кому-то очень непросто. В этом случае, и родителям, и воспитателям нужно постоянно быть помощниками для малыша. Это длительная работа и быстрого результата нельзя ожидать. 1. Вхождение в коллектив - это задача воспитателей: организовать детей так, чтобы дети подружились, чтобы всем было комфортно. 2. Чтобы адаптация прошла успешнее нужно соблюдать режим работы Д/У, а у Вас он "ломаный" (забирая ребенка Вы сами, неосознанно, не хотите, чтобы он адаптировался быстрее). 3. Возможно. Когда малыш не хочет идти в сад, плачет, конечно, есть причина. Создание благоприятного психологического климата - это задача воспитателей, а родители должны быть твердо убеждены, что в детском саду малышу будет хорошо. Родители и воспитатели - это союзники!
|
|
#4
19.12.2013, 20:03
|
|||
|
|||
|
Спасибо Вам большое за отклик! У меня вопрос вот по этим пунктам, по остальному вроде понятно.
Цитата:
|
|
#5
20.12.2013, 02:06
|
|||
|
|||
|
Досадно, что воспитатели не знают, что делать. Если воспитатель мотивирован на работу, то он будет прикладывать все усилия, чтобы детям организовать хороший психологический климат.
Сложно, заочно, понять, почему воспитатели в вашем детсаду занимают такую позицию, но может быть Вам снова попытаться посоветоваться с ними, попросить о помощи - "быть союзниками", ну, и можно же как-то привлечь на помощь всем вам методиста и заведующую! Критичного (чтобы забить тревогу) не происходит: малышка же ходит, только не очень пока получается общаться с другими детьми.
|
Линейный вид
