Навязчивые мысли у ребенка 7 лет

[RadmilaPon]

Здравствуйте!
Оба описанных Вами приема хороши!

Вроде сработало. Но я ж начала обдумывать ПОЧЕМУ сработало? И забеспокоилась, что, может, это неправильно - получается, что я поддерживаю в ребенке негатив к садику, вместо какого-то позитивного внушения. Но, надо сказать, таких эпизодов больше не повторялось. Но мне все равно хочется узнать - можно ли так действовать?

Вы дали "разрешение" на нежелание идти в садик. Очень часто бывает нужна не помощь в деле, а сопереживание, понимание чувств другого. Вы именно это и сделали.
Дочка увидела, что ее чувства нормальны, не разрушают никого, она их проговорила и экспрессивно выразила. А потом и садик окажется не таким противным.

Но не приведет ли это к полной потере "авторитета" мамы?

Авторитет не потеряете

Почему ребенок охотно выполняет требования через "посредника", но категорически не выполняет их, если прошу лично я?

Потому что игра - ведущая деятельность. Потому что играть интереснее, чем подчиняться просьбам или требованиям. Потому что на подходе кризис 3-х лет: время обретения упорства, принятия решений именно своих. Вы во время кризиса становитесь "тренажером" по отталкиванию, то есть дети тренируются на родителях отказывать, идти вопреки и т.п.

И опять же, не может же дочка не понимать, что игрушку озвучиваю тоже я? В общем, вопрос - можно ли пользоваться таким методом в повседневной жизни?

Для детей игрушки моментально наделяются душой и воспринимаются как настоящие, отдельные, самостоятельные существа. Это очень нормально.

Пользуйтесь и дальше!

[katerinchik]

И снова здравствуйте!

Не успела я отрапортовать о хорошей адаптации дочки к саду, как неожиданно она стала устраивать истерики утром в саду, не отпуская меня((.

До этого была веселой и до садика, и после, сама заходила в группу, даже говорила "Мам, ну иди!"

Что изменилось - стали оставлять на дневной сон. Дочка спать не любит в принципе, укладываем всегда с трудом. Первый день поспала там минут 15, второй день - уже час, третий день - час 15. Я считаю, что это очень хорошо, что она вообще засыпает там и спит почти всю свою норму. Но во второй же день я встретилась с недовольством одной из воспитательниц, мне было сказано, что ребенок "обязан" спать 2 часа, а ,если проснется вдруг - лежать тихо еще час! По-моему, это физически невозможно для здорового трехлетнего ребенка - лежать час и ничего не делать! Вот после этого дня дочка стала плакать с утра. Я допускаю, что воспитатели достаточно жестко настаивают на своих требованиях и ребенок мог расстроиться и испугаться! Честно говоря, мне очень грустно - я так старалась сгладить адаптацию, и все уже было отлично...

Ну вот в связи с этим несколько вопросов.

Как лучше себя вести в моменты утренних расставаний? Сегодня ребенка просто оторвали от меня, жутко орущего((( . До этого я перепробовала абсолютно все способы уговоров, подключение собачки и прочее...Уже даже подумала было пойти с ней обратно домой. Но ведь это наверное совсем неправильно и только подкрепит утренние рыдания?

Стоит ли каждый день оставлять на сон, или есть смысл в начале это сделать в вариативном режиме?? Два дня оставили, один не оставили, один оставили - два забрали пораньше? Или это наоборот "разболтает" ребенка и ей проще знать, что ее оставят на сон обязательно?

Можно ли изредка делать выходные? Ну например после сегодняшней такой реакции завтра не вести в сад. Но не по ее инициативе, а чтоб инициатива исходила от меня - допустим "А завтра я не учусь и мы можем не ходить в садик, а погулять в парке!" Или это только усложнит адаптацию?

Воспитатели настаивают на монотонном ежедневном посещении всего. Мне же кажется, что первые пару месяцев можно как-то варьировать режим (возможность такая у меня есть, декрет еще не кончился). Не хочется, честно говоря, закреплять негатив в отношении садика.

[RadmilaPon]

Вы знаете свою дочку лучше кого бы то ни было.
На Ваш взгляд, что будет субъективно понятно и ребенку - оставлять ее на полный день в саду или варьировать посещение сада?

Можно ли чем-то заняться тихим, пока дочка лежит в кровати после сна?

Как лучше себя вести в моменты утренних расставаний? Сегодня ребенка просто оторвали от меня, жутко орущего((( . До этого я перепробовала абсолютно все способы уговоров, подключение собачки и прочее...Уже даже подумала было пойти с ней обратно домой. Но ведь это наверное совсем неправильно и только подкрепит утренние рыдания?

А потом, после Вашего ухода, как она себя чувствует и ведет?

[katerinchik]

На Ваш взгляд, что будет субъективно понятно и ребенку - оставлять ее на полный день в саду или варьировать посещение сада?

Да вот в том то и дело, что пока не понимаю, как ей лучше. Мне кажется, я очень много своих каких-то эмоций привношу в ситуацию. Я вообще крайне негативно отношусь ко всем "режимным " учреждениям. Поэтому мне , конечно, думается, что ей проще будет вариативный режим посещения.
Мне точно так проще было бы)).

Можно ли чем-то заняться тихим, пока дочка лежит в кровати после сна?

В принципе, воспитатели не против, чтобы она чем-то занималась тихо в кроватке. Но возраст пока еще такой (2 года 11 мес), что сложно чем-то заняться на одном месте. Читать пока не может, картинки рассматривать тихо не умеет. Мне кажется, что не такая уж большая проблема позволить ей встать тихонько и бесшумно поиграть в группе вне спальни. Но они считают, что это создаст прецедент к такому же поведению у остальных детей.

потом, после Вашего ухода, как она себя чувствует и ведет?

Ведет себя совершенно прекрасно! Не было еще случая ни разу, чтобы она долго плакала , как некоторыые детки у них в группе. Обычно быстро успокаивается и вполне адекватна. Кушает хорошо, играет. Меня встречает радостно, весело, с восторгом рассказывает, что вот сегодня были танцы или аппликация. То есть поведение после сада оптимистичное.

НО дома стала в целом более истеричной. Тут, наверное, и кризис на подходе, но иногда совершенно невыносима. Вот не знаю - это связано с садом или больше все-таки с кризисом трехлетнего возраста?

[RadmilaPon]

Мне точно так проще было бы)).

Это важный маркер при выборе.
Вы спокойны и уверены, и значит, можете дольше быть терпеливой, теплой и принимающей мамой.

Но они считают, что это создаст прецедент к такому же поведению у остальных детей.

Понять воспитателей можно.

НО дома стала в целом более истеричной. Тут, наверное, и кризис на подходе, но иногда совершенно невыносима. Вот не знаю - это связано с садом или больше все-таки с кризисом трехлетнего возраста?

Думаю, что хорошее поведение в саду дается ей не без труда. Я не говорю о страданиях, я говорю об опыте быть самостоятельной и в рамках правил.

Ведет себя совершенно прекрасно!

Это говорит, что ситуация не ужасна.
Возможно, что Ваше отношение к саду имеет невербальное выражение в теле, в интонациях, что дочка может считывать.

[katerinchik]

Здравствуйте, Радмила Руслановна!

Очень нужна Ваша помощь! Хочется понять хотя бы направление, в котором нужно действовать.

Дочка (3 года) на фоне совершенно нормальной и , казалось бы, уже прошедшей адаптации к саду начала писаться во время тихого часа.

Для нее это совсем нехарактерно. Дома с двух лет не припомню случая, чтобы описалась во время сна; Днем тоже может долго терпеть. Проконсультировались в разделе педиатрия, с очным педиатром , сдали анализ мочи - все прекрасно. На поллакиурию это тоже не похоже, потому что все происходит ТОЛЬКО в саду, дома частота походов в туалет остается примерно такой же, как и раньше. Днем и ночью спит сухая.

В саду несколько раз описалась во сне, а потом (по словам воспитателей) начала писаться, даже и не засыпая, а лежа с открытыми глазами.После того, как ее подняли - бегала в туалет каждые несколько минут. В тот же день дома - все нормально.

По словам воспитателей - они не ругают за это, всегда пускают в туалет и т.д. НО дочка начала утром перед садом и вечером после сада постоянно повторять "Мам, я боюсь, что я в садике описаюсь!"

Естественно, если она этого ждет и боится - то это самое и происходит(((

Как лучше действовать?? Конечно, я ей говорю, что ничего страшного, детки часто писаются, даю с собой много запасных трусиков, купила ей в сад впитывающие пеленки. Но как-то ее это не успокаивает. Есть ли смысл какое-то время водить ее до сна, чтобы снизить напряженность этих ее страхов и мыслей?? Или, наоборот, продолжать водить, как будто ничего не происходит, снабжая в изобилии сменным бельем? Или может попросить воспитателей ей памперс одевать на время сна? Или это только усугубит ее страхи?

В общем, подскажите пожалуйста, по возможности, как лучше себя вести?? Очень переживаю (хоть и понимаю, что мне первой нужно успокоиться). Просто я сама очень склонна к навязчивым мыслям и разного родаа психосоматике, понимаю, что это такое и как может мешать. Не хотелось бы у ребенка закреплять неврозы.

[katerinchik]

Здравствуйте! Давно не писала ничего в этот раздел, я так понимаю, что по каждой новой проблеме надо заводить отдельную тему.

Ребенок, девочка 7 лет. В этом году пошла в первый класс. Эмоциональная, ранимая, очень привязана ко мне ( я мама) . Но каких-то тревожащих поведенческих проблем до этого момента не было. Кроме одного эпизода в детском саду в возрасте 4 лет, когда им рассказали про микробов и мытье рук и где-то около месяца она постоянно ходила мыла руки и спрашивала меня остались ли на них микробы. Прошло само, не заостряли на этом внимание просто, на вопросы о микробах подробно отвечали.

Сейчас, возможно на фоне адаптации к школе, неожиданно появилась мысль, от которой она сама не может избавиться - дочка боится, что забудет как зовут двух ее игрушечных пони. Постоянно повторяет их имена и требует от меня, чтобы я ее проверила. Начала жаловаться, что постоянно думает об этом и не знает как перестать, что это мешает ей на уроках - надо думать о предмете, а она думает о том, что вдруг она забыла имена игрушек.

Это все происходит на фоне повышенной плаксивости, эмоциональности. Дочь переживает, что у нее не получается английский - у всего класса уже по 10 наклеечек-"улыбочек", у нее всего 1. Английским занимается, но он действительно не получается, не схватывает она его с той скоростью, которой требуют в школе.

Что можно сейчас сделать для ребенка? Как избавить от навязчивой мысли? Может уже пора бежать к психиатру? Начиталась об обсессивно-компульсивных расстройствах - волосы на голове зашевелились.

[RadmilaPon]

Здравствуйте!
Как сейчас дела у дочки?