Адаптация ребенка на “развивашках”/сильная привязанность к маме

[TatKu]

Здравствуйте! Дочке 2,2. Ребенок в целом здоров, развит по возрасту. Несколько недель назад стали ходить на развивашки. В течение часа дети с преподавателем (психолог-дефектолог по образованию) лепят, рисуют, делают гимнастику, играют в подвижные игры и т д. В группе в среднем 6-7 детей в возрасте 1.8-3 года.
В этом центре принято, что дети занимаются без мам. Первые два занятия я сидела в зале с дочкой, потом психолог сказала, что можно уже пробовать мне уйти. На третье занятие я вышла, и целый час дочка успешно занималась без меня. Но со следующего раза она смекнула, что если попроситься в туалет, то можно выйти ко мне. И наш первый удачный опыт более не повторялся. Как итог сегодня она раз шесть выходила под предлогом пописать, тянет меня идти заниматься вместе, начала плакать. Психолог сказала, чтобы я зашла снова в зал, потому что эта беготня отвлекает других детей, они начинают повторять за моей и по очереди бегают в туалет.
Психолог обратила внимание, что дочка достаточно тревожная. Неохотно играет в совместные игры. С детьми на контакт особо не идет. Очень осторожная и настороженная.
Перед и после занятия у детей есть возможность просто вместе побегать и поиграть. Моя вцепляется в мой палец и водит за собой по игровой. С детьми играть не хочет, только со мной.

Если отвечься от темы развивашек, то дочка и правда сильно ко мне привязана. Чужих очень не любит. Признает только меня с мужем и бабушек. Даже в гостях у наших друзей, у которых дочка-ровесница нашей моя будет вцепляться в меня.
Так же у нас все признаки кризиса 2 лет, который описан в статье в этом разделе. Хотелось бы отметить, что после начала походов на развивашки и моих попыток оставить ее заниматься без меня, поведение дочки и ее «прилипчивость» ко мне еще больше усугубились. Дома она не отпускает меня даже сходить в туалет. Надо оставлять дверь открытой, иначе начинаются крики «Мама, или ко мне! Боюсь! Я одна!». Чего боится непонятно. Говорит, что боится быть одна, но почему объяснить не может.
Прошу у вас совета, как себя вести в сложившейся ситуации.
Стоит ли продолжать ходить на развивашки? (Психолог считает, что стоит, чтобы дочка постепенно привыкала к коллективу)
Надо ли снова пытаться оставлять ее одну на занятиях или пока подождать? (Психолог предложила посидеть с ней 2-3 занятия и потом снова попробовать уйти)
Как бороться (и нужно ли) с тревожностью дочки и ее страхом перед чужими и другими детьми?
Что делать и как понимать ее страх быть одной, когда я хоть на минуту скрываюсь из вида?

[RadmilaPon]

Здравствуйте!

Моя вцепляется в мой палец и водит за собой по игровой.

Значит, ходите с ней по игровой и вместе знакомитесь с игрушками, смотрите все углы и все пространство. Ходите и комментируете ей все, что видите. Предлагаете поиграть или посмотреть что-то поближе.
Главное! Спокойно, со своим собственным интересом!

Так же у нас все признаки кризиса 2 лет, который описан в статье в этом разделе.

Прекрасно! Развитие идет по возрасту!

Надо ли снова пытаться оставлять ее одну на занятиях или пока подождать? (Психолог предложила посидеть с ней 2-3 занятия и потом снова попробовать уйти)

Можете сидеть - сидите на занятии.

«Мама, или ко мне! Боюсь! Я одна!». Чего боится непонятно.

Она вам все рассказала, как на духу!)) Одной ей быть страшно. Нужна ваша поддержка. Напитывайте ее этим. Демонстрируйте ей, что привязанность тут, никуда не делась.
Как это делать: смотреть ей в глаза ласково, улыбаться ей, вызывать ее улыбку (думаю, что вы знаете, что для вашей дочки действенное), говорить что-то, на что она может утвердительно кивнуть (например, спросить: "тебе же нравится.../название/". или обратиться к приятным воспоминаниям: "а помнишь как мы...".

Стоит ли продолжать ходить на развивашки? (Психолог считает, что стоит, чтобы дочка постепенно привыкала к коллективу)

В два года может быть достаточно просто вместе с ней быть в игровой и вместе играть в этом пространстве, где она может быть и с вами, и откликаться на других детей.

Как бороться (и нужно ли) с тревожностью дочки и ее страхом перед чужими и другими детьми?

Бороться не нужно. Напитывайте ее поддержкой, спокойным присутствием рядом. Откликайтесь радостно на нее, утешайте, увеличьте количество телесных контактов (объятия, поглаживания, прикосновения, взгляды, поцелуи, щекотки и возня).

Что делать и как понимать ее страх быть одной, когда я хоть на минуту скрываюсь из вида?

Насчет понимания: Не уверена она в вашем стабильном присутствии, в связи с вами.
Что делать: укреплять и демонстрировать эту связь. Телесно!!!- что было на предыдущем этапе ее жизни.
Рассказывайте куда идете, что будете делать вы/она/кто-то взрослый, где вы будете ее ждать, утешайте, если надо. - Это помощь ей в ориентировке.

[TatKu]

Спасибо за советы! На развивашки продолжаем ходить, при этом в другие дни иногда приходим просто в игровую пообщаться с детьми. Считаю, что улучшения есть. Лучше идет на контакт с детьми. Сама предлагает им во что-то поиграть, приносит игрушки. За палец меня больше не таскает, но и из поля зрения не выпускает Решила пока не оставлять ее на занятиях одну, подожду, когда будет готова.
Возник еще вопрос: в конфликтных ситуациях с детьми, когда у дочки отбирают игрушки, отпихивают и пр., она даже не пытается за это побороться. Она не плачет, не возмущается. Ей проще просто молча отдать требуемое или отойти. Я понимаю, что все дети/люди разные и конечно не жду, что она тоже начнет в ответ отбирать или толкаться. Ну такой характер, явно не ее методы. Я сама, наверно, такая же и нахрапом действовать не умею. Но хотелось бы научить ее отстаивать свое, что ли. Не могу точно сформулировать. Прочитала, что сам ребенок в этом возрасте это не может сделать, нужна защита мамы, пример ее поведения. Что, собственно, я и пытаюсь делать: предлагаю «обидчику» другую игрушку, играть по очереди, говорю, что толкаться не надо и т. д.

[RadmilaPon]

Возник еще вопрос: в конфликтных ситуациях с детьми, когда у дочки отбирают игрушки, отпихивают и пр., она даже не пытается за это побороться. Она не плачет, не возмущается. Ей проще просто молча отдать требуемое или отойти. Я понимаю, что все дети/люди разные и конечно не жду, что она тоже начнет в ответ отбирать или толкаться. Ну такой характер, явно не ее методы. Я сама, наверно, такая же и нахрапом действовать не умею. Но хотелось бы научить ее отстаивать свое, что ли. Не могу точно сформулировать. Прочитала, что сам ребенок в этом возрасте это не может сделать, нужна защита мамы, пример ее поведения. Что, собственно, я и пытаюсь делать: предлагаю «обидчику» другую игрушку, играть по очереди, говорю, что толкаться не надо и т. д.

Какой вопрос?