Мальчик, 11,5 месяцев не ходит, не стоит самостоятельно и не хочет

[Julinia]

Здравствуйте, Полина Львовна. На данный момент сыну 11.5 месяцев. Родился 8/9 по Апгар, 3600, 53 см на сроке 37 недель. Беременность тяжёлая, перенесён общий наркоз на сроке 23 недели. Роды срочные, естественные. На данный момент сын умеет:
*активно ползает с 8 месяцев
*садится самостоятельно с положения четверенек с 7.5 месяцев
*встаёт возле опоры с 8.5 месяцев
*передвигается приставным шагом с 9 месяцев
В 2.5 месяца поставлен диагноз гипотонус плечевого пояса, в 6 месяцев снят, поставлен диагноз гипотонус мышц спины, в 9 месяцев у невролога претензий нет, назначил осмотр в 12 месяцев.
Пройдены курсы массажа в 3, 4.5, 7.5 месяцев, после последнего курса массажист заверил, что ребёнок не нуждается в массаже. Занимались сами по методике на сайте "пойду сам".
С 9 месяцев кроме оттачивания ползания и ходьбы возле опоры изменений нет, кроме того, что ребёнок научился приседать на корточки, держась за опору.
Возле опоры часто встаёт на носочки, но также стоит и на полной стопе. Активно повторяет за мной слова и слоги.
Меня интересует вопрос, нормально ли то, что ребёнок совсем не хочет стоять самостоятельно без опоры и ходить. Сразу садится. Стоять сам не пытается, если увлечется игрушкой, отрывается на секунду, но тут же теряет равновесие. При попытке ходить за 2 руки (не ходим так, но ради проверки пробовала) ноги не хочет передвигать вперёд и если передвигает, то очень не уверенно и ставит на носок. Является ли описанное проблемой? Какие упражнения нам показаны для стимулирования ходьбы. На что, может быть, обратить внимание?

[POLINA_S]

В норме начало ходьбы до 15 месяцев. Попробуйте взять руками ребенка за таз, в руки дать игрушку и пусть кто-то его позовет к себе. Что получилось?

Если ребенок активно и хорошо бегает на четвереньках - ходьба может возникнуть позже и ничего плохого в этом нет.

[Julinia]

Спасибо огромное за ответ. Прочитала много похожих тем на форуме. Уже попробовала взять за таз по совету в других темах, но он вообще никак не хочет стоять, сразу садится. Сейчас стал активно заползать на разные поверхности, 30-40 см, получается довольно хорошо, также учится с таких поверхностей самостоятельно слезать, пару раз наблюдала, как сам это делает. Попробовала взять его под мышки, ради эксперимента, ногами зашагал. Это уже радует, потому что совсем не хотел шагать.
Я уже читала, что ходьба может появиться и позже, тем более старший ребёнок пошёл в год и 1 месяц. Но меня волнует именно удержание равновесия, стоит ли специально обучать этому ребёнка? Сейчас может удержать равновесие, если увлечь игрушкой, буквально 2 секунды и сразу садится.
Ещё, Полина Львовна, хотела спросить по поводу развития речи. Ребёнок повторяет слоги и слова. Например, ла, на, эта, даже говорит Кирилл (киил), так зовут старшего брата, да, дай, отдай, но совсем не хочет повторять ба, мА, па. Показываю постоянно, что это баба-бабушка, я мама, это папа. Говорю о себе в третьем лице, например, "иди к маме на ручки" и тп. Слышу обычно, что все знакомые детки, наоборот, говорят именно баба, мама, папа. Нужно ли чаще называть и показывать? Или у ребёнка постепенно сформируется связь и он будет повторять эти слова?

[Julinia]

Сегодня попробовали сделать так, как вы написали, взяла ребёнка за бедра (но получается чуть выше,тк не держит равновесие и сразу хочет опуститься и поползти), брат его звал, пошёл. Но буквально пару шагов. Сегодня поначиталась про детей, которые ходят возле опоры с 9-10 месяцев, но к 1.5 годам все-таки плохо ходят. Что можно проверить по неврологии? Узи через родничок делали только в роддоме, норма. Далее невролог не видел необходимости в этом.
Сегодня сынок залез сам на диван с пола, до этого 2 раза показывала, как это можно сделать.

[POLINA_S]

Оставьте ребенка в покое и он пойдет сам. Каким образом может помочь узи? У вас на редкость адекватный невролог.

[Julinia]

Спасибо большое, Полина Львовна. Тогда будем ждать. Буду писать о наших успехах и возникающих вопросах. Невролог у нас хоть и участковый в поликлинике, но никаких лишних назначений не даёт. Но все-таки очень волнительно за сына, чтобы ничего не упустить, зная как тяжело прошла беременность.

[Julinia]

Здравствуйте, Полина Львовна. 26 октября сыну исполнился год. За эти 2 недели, он научился стоять на одном колене, также активно в игре стал становиться на высокие коленки. На следующий день после дня рождения, начал стоять по 5 секунд самостоятельно, сегодня время увеличилось и стоял секунд 20-30 пару раз, смотрел телевизор, под музыку даже попробовал покачаться-потанцевать. Стоял немного может неуверенно, немного пошатываясь, но все же сам, абсолютно без поддержки. Стала волноваться, что сын часто стал сидеть с круглой спиной. Сегодня также были у невролога планов в год. Сыну год и неделя сейчас. То, что ребёнок стоит несколько секунд сам, её удовлетворило, но вот то, что он совсем не пытается ходить не понравилось. В карточке поставлен диагноз: СДН. Лечение: массаж с уклоном на ноги, глиатилин 4 капли на 28 дней. Честно говоря, я в сомнениях. Во-первых, потому что все время сын вставал на носки и диагностировали гипертонус, а теперь оказывается слабые ножки, раз уклон на массаже на ноги. И нужен ли он вообще? Очередь подойдёт через месяц, а за месяц может все изменится. Во-вторых, стоит ли принимать лекарство? Внятного ответа, для чего оно, я не получила. В интернете прочитала о его назначении больше при задержке речевого развития, но у нас вроде все в порядке с речью. В каких случаях назначается данное лекарство и показано ли оно нам в данной ситуации.

[Julinia]

Полина Львовна, хотела ещё спросить. Ходунки и вождение за ручки вредно, это я уже уяснила ещё с первым ребёнком, но вот случайно обратила внимание на ходунки-каталку, где ребёнок идёт вперёд, держась за ручки каталки, а она едет (как с тележкой). Не вредно ли её использование? По идее ребёнок с ней учится шагать вперёд, но в тоже время опять же опора, которая не учит ребёнка чувствовать свое тело. Какое ваше мнение?

[POLINA_S]

Не все время, а некоторую часть - можно. Например, на прогулке.
Про лекарства - к врачу в медицинский раздел. Но, думаю, что не нужно.

[Julinia]

Спасибо за ответ. На массаж мы пошли, проделали 8 сеансов, глиатилин принимать не стали. Ребёнок как раз заболел и 4 дня провел с высокой температурой. Завтра сыну год и месяц, ходить и стоять по-прежнему не хочет. Конечно, стал чаще отрываться от опоры, но тут же хватается за неё. Если поставить и отойти, то стоит секунд 5, потом начинает сразу садиться. Пару раз прошёл шагов 10, держась за мою руку, при этом старший сын показывал ему интересующую вещь и отдалялся, а он шёл за игрушкой. Руку держала на уровне плеча ребёнка, и он в принципе практически на неё не опирался, то есть шёл сам. Но вот что держит малыша, почему он сам не хочет ни стоять, ни ходить. Страх? Или как сказал невролог слабость мышц? Будем ждать. Подскажите, как ещё можно увлечь ребёнка, чтобы он начал пробовать ходить, потому что даже на маленькие расстояния он садится и добирается ползком, хотя там буквально пару шажков.

[Julinia]

Здравствуйте, Полина Львовна. Проделали 10 сеансов массажа, на сегодня сыну год 1 месяц и 11 дней. Прошла неделя после курса массажа. Вчера, не выдержав, попробовала ребёнка водить за капюшон, либо за кофточку, придерживая сзади, также попробовала водить за шарф подмышками. Прогресс есть. Сначала сын очень не уверенно шагал, ему не нравилось, он терял равновесие, путался. Но потом вдруг поймал это равновесие. И уже сегодня, придерживая его сзади за кофточку очень легонько, сын потихоньку пошёл. Делает 3-5-7 шагов. До нужного ему места, либо до человека, который зовёт. Теперь я убедилась, что это неуверенность, страх, ну и массаж добавил сил. Думаю, что продолжим тренировки, легонько придерживая его за кофточку сзади. Я так поняла, что так он чувствует поддержку и боится меньше. Спасибо вам за консультации.
Теперь хочу спросить вас по поводу сна и режима. Сын засыпает исключительно на руках, при этом когда перекладываю его в кроватку обязательно должен попить из бутылки и выпить её всю. Если мало начинает плакать. Я не знаю, как приучить его засыпать в кроватке самостоятельно и избавиться от бутылки. Ребёнок сыт, перед сном ест кашу, купается и ложится спать.

[POLINA_S]

Шарф лучше привязывать в области таза. Сон обсудите в детско-родительских отношениях.

[Julinia]

Здравствуйте, Полина Львовна. Вновь обращаюсь к вам за помощью и советом. Сейчас нам 1 год и 8 с половиной месяцев. Беспокоит много вопросов. Постараюсь кратко изложить.
1. Проблема с бегом. Напомню, что ребёнок пошёл в 1.2-1.3 года после курса массажа. Но сейчас ребёнок при беге приземляется на прямые ноги. В чем может быть проблема, в низком тонусе?
2. Проблема с поведением. До сих пор сын очень плохо спит. Были дней 10 подряд, когда он спал спокойно всю ночь. Тогда ему исполнился 1.7. Но потом началось все по новой. Просыпается, стонет ночью, пьёт из поильника. Если не дать попить, то закатывает скандал и не подпускает никого. Просто ставлю рядом чашку и сижу рядом. Сам берет не сразу и тогда успокаивается. Слова, песенки, поглаживания, попытки взять на руки только усугубляют ситуацию. Сын очень возбудим, впечатлителен. На улице не ходит за руку, чужих не боится, за исключением некоторых мужчин. Не агрессивен, идёт на контакт с детьми, даёт игрушки поиграть, меняется ими, очень любит машинки и все, что ездит. Раньше не любил целоваться и тактильные контакты. Сейчас сам подходит, иногда любит посидеть на ручках. Есть ли в этом проблема или это такой характер и проблемы со сном с возрастом исчезнут. В 1.6 на жалобы о плохом сне прописал анвифен. Честно пропили 3 недели, но ничего не изменилось. Проблемы с засыпанием нет, засыпает самостоятельно, довольно быстро. Днем также, спит 2-3 часа, довольно спокойно.
3. Проблема с обучением. Горшок, ложка, кружка. Пить из чашки научился. Ложкой тоже начинал пользоваться, но переворачивал, теперь понял, что лучше когда кормят. Отказывается брать ложку, протягивает мне и визжит. Иногда срабатывает, когда я даю пару ложек, а потом начинаю делать что-то отвернувшись, он берет ложку и пытается кушать, но опять же переворачивает. Стоит повернуться похвалить, сразу визг, чтобы кормила. В итоге, может отказаться есть вообще. Горшок вообще не переносит. До недавнего времени даже не садился на него. Сейчас в хорошем настроении может просто посидеть пару минут, не пописать. Хвалим. Сидели уже на горшке всей семьёй, пробовали подлавливать стоя. Сажали на горшок игрушки, старшего брата, хвалили после. Не знаю, как приучать. Скоро в сад, не хочется, чтобы ребёнок испытывал лишний стресс от своих неумений.
4. Речь. Вроде бы проблем нет, а может и есть. На всякий случай напишу. В речи присутствует примерно 30 обозначений. Например, Пи- пить, си- спасибо, ку-ку - прятки, да- просит дать, отда- требует отдать, тр, тра, бр, би-би - машина, кака - кашка и др.еда, ся - все, ой - ой, кар-кар - ворона, у-у - гуля, кики (кий) - Кирилл, саса - Саша, авав- собака, баа- упал, на-отдает. Некоторые слова использует часто и осознанно, некоторые просто бывает повторяет. Предложения НЕ составляет, "дай пить" и тп. Речь понимает, просьбы выполняет, например дай мне книжку или отдай бабушке машину, может отнести в другую комнату. Немного беспокоит, что не называет нас мама, папа, баба. Говорит, но зовёт очень редко. Сложные слова из нескольких слогов не говорит, имею в виду из 3 и более. Из 2 говорит, например Ляля. Есть ли повод для беспокойства, может нужно на что-то обратить особое внимание.
Заранее спасибо.

[Julinia]

Пока жду ответа, добавлю, что последние 2 дня активно зовёт меня "мама", сейчас большую часть времени мы проводим вдвоём и когда он теряет меня из поля зрения, например, я вышла на кухню, то бежит ко мне и зовёт. Видимо, не было нужды звать меня.

[POLINA_S]

[quote=Julinia;2572631] Добрый день.

1. Проблема с бегом. Напомню, что ребёнок пошёл в 1.2-1.3 года после курса массажа. Но сейчас ребёнок при беге приземляется на прямые ноги. В чем может быть проблема, в низком тонусе?

Скорее всего. Учите ходить по неровной, упругой, сыпучей поверхности, высокой траве и все постепенно наладится.

2. Проблема с поведением. До сих пор сын очень плохо спит. Были дней 10 подряд, когда он спал спокойно всю ночь. Тогда ему исполнился 1.7. Но потом началось все по новой. Просыпается, стонет ночью, пьёт из поильника. Если не дать попить, то закатывает скандал и не подпускает никого. Просто ставлю рядом чашку и сижу рядом. Сам берет не сразу и тогда успокаивается. Слова, песенки, поглаживания, попытки взять на руки только усугубляют ситуацию. Сын очень возбудим, впечатлителен. На улице не ходит за руку, чужих не боится, за исключением некоторых мужчин. Не агрессивен, идёт на контакт с детьми, даёт игрушки поиграть, меняется ими, очень любит машинки и все, что ездит. Раньше не любил целоваться и тактильные контакты. Сейчас сам подходит, иногда любит посидеть на ручках. Есть ли в этом проблема или это такой характер и проблемы со сном с возрастом исчезнут. В 1.6 на жалобы о плохом сне прописал анвифен. Честно пропили 3 недели, но ничего не изменилось. Проблемы с засыпанием нет, засыпает самостоятельно, довольно быстро. Днем также, спит 2-3 часа, довольно спокойно.

Это обсудите в соседнем разделе: детско-родительских отношений.

3. Проблема с обучением. Горшок, ложка, кружка. Пить из чашки научился. Ложкой тоже начинал пользоваться, но переворачивал, теперь понял, что лучше когда кормят. Отказывается брать ложку, протягивает мне и визжит. Иногда срабатывает, когда я даю пару ложек, а потом начинаю делать что-то отвернувшись, он берет ложку и пытается кушать, но опять же переворачивает. Стоит повернуться похвалить, сразу визг, чтобы кормила. В итоге, может отказаться есть вообще.

Если ребенок будет голодным. а вы не будете "вестись" на визг, а лучше - займетесь своими делами, все наладится.

Горшок вообще не переносит. До недавнего времени даже не садился на него. Сейчас в хорошем настроении может просто посидеть пару минут, не пописать. Хвалим. Сидели уже на горшке всей семьёй, пробовали подлавливать стоя. Сажали на горшок игрушки, старшего брата, хвалили после. Не знаю, как приучать. Скоро в сад, не хочется, чтобы ребёнок испытывал лишний стресс от своих неумений.

Про горшок есть тема.

4. Речь. Вроде бы проблем нет, а может и есть. На всякий случай напишу. В речи присутствует примерно 30 обозначений. Например, Пи- пить, си- спасибо, ку-ку - прятки, да- просит дать, отда- требует отдать, тр, тра, бр, би-би - машина, кака - кашка и др.еда, ся - все, ой - ой, кар-кар - ворона, у-у - гуля, кики (кий) - Кирилл, саса - Саша, авав- собака, баа- упал, на-отдает. Некоторые слова использует часто и осознанно, некоторые просто бывает повторяет. Предложения НЕ составляет, "дай пить" и тп. Речь понимает, просьбы выполняет, например дай мне книжку или отдай бабушке машину, может отнести в другую комнату. Немного беспокоит, что не называет нас мама, папа, баба. Говорит, но зовёт очень редко. Сложные слова из нескольких слогов не говорит, имею в виду из 3 и более. Из 2 говорит, например Ляля. Есть ли повод для беспокойства, может нужно на что-то обратить особое внимание.

Норма, но заниматься можно. Все в теме "этапы развития экспрессивной речи"