|
#1
04.07.2012, 09:23
|
|||
|
|||
|
однообразный лепет в 11 месяцев
Здравствуйте уважаемая Полина Львовна! Нашему Михаилу почти 11 месяцев.Роды а 41 неделе,8-9 апгар,вес 4 кг,рост 60 см,вод чистые, закричал сразу,на ИВ с 2-х месяцев,прибавки в весе -отличные.В 4 месяца болел простудой.Невролог указала на синдром мышечной дистонии,после массажа все ок.Больше к нам нареканий не было.Развитие моторное в норме,сейчас ходит вдоль опоры,активно ползаем.Что касается развития речи....лепет начался поздно в 8 месяцев(га,ай-ай-ай,на-на-на,да-да-да,та-та-та,ня-ня-ня,дя-дя-дя).Через некоторое время от этого"многообразия"осталось лишь да-да-да ,дя-тя-дя,что в последствии трансформировалось в слово дай. Миша изображает машинку(бррр). Но моя радость была недолгой...слово дай переродилось в НАЙ,причем всегда в тему и ,даже появился специальный жест(разимает и сжимает кулак).И так,в 10 месяцев из звуков только на-на-на,ня-ня-ня,странные булькающие звуки,ат-ня-ня-та-,да,гху,у-у,ый. Наш активный словарь:
Брр-машинка, най,Онай-дай кх-куст. Речь Миша понимает.Выполняет инструкции (дай-на),положи(например:положи совочек в машинку,положи в ветерко машинку).По просьбе показывает пальчиком всех родных,тетей и дядей,все игрушки,почти все предметы в квартире.Знает разницу между большим и маленьки(покажи большой мячик,покажи маленькую машинку).НА улице показывает и озвучивает все машины,показывает гулей,деревья.Еще один интересный момент.У нас дома две картинки на противоположенных стенах так он показывает,что и на этой стене картинка и на той,причем все очень эмоционально с воркованием.Еще мы знаем команду-нельзя(но не всегда выполняем). Миша требует,чтобы ему называли предметы-укажит пальчиком и спросит-Ы? Весь лепет очень яркий,с разными интонациями,но многих звуков не разберешь. Слух проверяли почти в 6 месяцев .В режиме естественного сна ,все в норме.ЛАдушки делам ,ручкой машем.Пирамидку собираем с 6 месяцев,кубики не любим,зато строим пирамиду из рулонов туалетной бумаги.КАжется все!!!!!!!! А теперь мой вопрос.Скажите такой однообразный лепет это очень плохо? Есть ли надежда, что он сам разнообразится. Ходили проверяли уздечку нижняя в норме ,верхняя-коротковата,но доктор криминала не видит.Да,вот еще..по вашим рекомндациям прыгаем на мяче с проговариванием слогов,маируем рот силиконовой щеткой,к сожалениею свои губы трогать не дает. Спасибо за внимание.Извините за сумбурность и ошбки,пытаюсь делать 10 дел одновременно.  Забыла написать ребенок играет в ку-ку(прячет игрушку за спину и звуком ыыг,втягивает нас в игру...может длиться долго,и сам прячется под простынку очень смшно). "кормит" с ложки куклу,маму,кота.Псле того,как я вытру ему лицо салфеткой,он вытирает меня.Когда берет пульт от тв,другой рукой показывает на телек.пытается играть в сортер,но получается засунуть только кружок и кватрат,читает книжки,во всех книжках находит хрюшку.Разговариваем с ним много,играмем,потешки,стихи.Парень у нас общительный,позитивный,любопытный...... а вот лепет хочется ма-ма,па-па,ба-ба Занимаемся,но результата ...увы.Вся надежда на вас.
|
|
#4
11.07.2012, 11:51
|
|||
|
|||
Здравствуйте Полина Львовна! По вашей рекомендации изучаем книгу Е.А Янушко.Наращиваем пассивный словарь.
Вот наши успехи: находим глазки,носик,уши у игрушечной овечки,а вчера Мишуньдель,показал сначла ее глазки,а потом мои,а я даже не просила.Просто,он как бы пояснил,что я понял -не только у овец есть глаза .Активно "читаем" книжки,показываем в них животных,машинки,цветочки.На пакетике с соком находит изображение малыша и фруктов.В гостях играл с девочкой 3-х лет ,собирал(правда не совсем получалось) пазл-конструктор.С ребенком стало интересно,бывает ткнет пальцем,скажет "у?",а мама начинает перебирать все предметы,находящиеся в радиусе этого "у" .Пробует ходить,короткими перебежками перемещается по квартире.На улице страхую ребенка ,держа за вожжи.Простите за долгое предисловие,просто очень помогли ваши советы,которые я нашла,читая форум. А теперь мой вопрос: Скажите,как научить ребенка дуть и пускать "бульки" через трубочку. Пить из трубочки уже научились!Заранее спасибо.Ваши статьи помогли мне избежать кучи ошибок.
|
|
#6
23.07.2012, 09:52
|
|||
|
|||
|
Добрый день Полина Львовна. Нашему счастью уже 11 месяцев с хвостиком.Начал ходитьт,пока не очень уверенно,но данное занятие вы
зывает восторг и счастливые визги ( и у Мишки и у родителей) .Вот наш словарик: дай кх-куст бррр-машина тата-папа уыыыыыыыы-пылесос кы-кы-киса Аааа-изображает кису(очень похоже) Ааа (восторженно)-цветочки гкх (звук странный)-гуля сопит носом-ежик Э...+поднимает ручку-большая бутылка (может и не слово,но когда спрашиваешь где бутылки,он показывает и уточняет жестом,что мол большие бутылки) А...+поднимает руку-большое дерево. Читаем книжку про колобка,показывает всех персонажей,а когда дело доходит до лисы,он наклоняется и показывает ,как она съела колобок .Никто не учил,сам как-то. позвольте задать вам вопрос.Недавно в репертуаре появился странный звук (Ку),сложно описать....будто произносят ку с открытым ртом.Но произносит сын его,когда я рассказываю ему стишок про медведей на суку(там много ку-ку) и когда зову вечером в ванну( Миша,пошли купаться куп-куп).в течении дня тоже бывает кукукает. Скажите,мжет у нас появился новый вариант лепета,ну тоесть он разнообразился,или это просто странный звук,который к звуку К,не имеет отношения? И второй вопрос: К нам педиатр приходит каждый месяц,придя в этот раз,и услышав мой рассказ про умения малыша,посмотрев,как он собирает пирамиду и сортер.Доктор хмыкнула и изрекла:"Засоряете голову ребенку,слоги надо учить.У хорошей матери ребенок говорит МАМА,а у вас похоже ребенок тянется,только к отцу."  Блин у нас папа только в выходные сына видит.....Я конечно объяснила доктору,что у нас нет лепета с губными звуками,следовательно нет и МАМА,дала прочитать тему про развитие речи,но на меня посмотрели как на больную и сочувственно покачали головой. А может я правда даю много лишнего,извините за сумбур.Понимаю ,что бред,но.... Спасибо за внимание.
|
|
#8
08.11.2012, 21:39
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер Полина Львовна! Очень долго не писала -формулировала вопросы
.Скажите пожалуйста,на каком уровне должно быть понимание речи у ребенка в 1,3 года.Тему про понимание речи прочла.Просто хочется знать,что он должен уже 100%-но понимать,а что ему еще рано. И 2-ой вопрос: У малыша растет словарь ,примерно 30 слов,только глаголов маловато... .1.мама 2.папа 3.баба 4. сопит носом -ежик 5.открывает бесшумно рот-рыбка 6.брр-машина 7.брр-ехать 8.чмокает-кушать 9.чмокает-вся еда 10.Аааам-пить 11.э-э-медведь+ходит шатается 12.ууу-сова 13.у-волк 14.а-а-собака 15.кх-киса 16.ам-лиса 17.чмокает-соса 18.а-а- какает,грязь,кошачий лоток,действие человека,который оказался в ванной 19. а-ва-ва-петь (в-очень смазанно) 20. о-во-говорит по телефону,сам телефон 21.кык-кит (очень странное по звучанию слово звук-к-почти смазанВ) 22.та-тай- дай 23. дя-да 24.ва-ва-луна 25. га-га - утка,гусь,курица 26.гу-гу- голуби 27.ба-ба - бросает ,упал 28.гу-гу -бегемот 29.ку-ку- повторяет за мной,когда читаю стих,не знаю,можно ли считать словом 30.тэ-та -мяч 31.аак-трактор 32.показывает индейцев,подносит ладошку ко рту и издает звуки 33.ук-ук- тук-тук(+жест) Миша очень любит слова на букву у(угол,утюг),пытается их повторять за мной,не получается.Все звучит одинаково. Очень волнует,что из всего словаря,у нас только несколько слов,которые звучат ясно и понятно( мама,баба,тата,га-га,),а остальные смазанно. Может стоит проверить ,как работают губы и язык(жует,глотает хорошо. По просьбе показывает язык..) Когда надо ожидать хорошего произношения???? И третий вопрос: В лепете почти не встречается гласная И .Как вы думаете это нормально,или нужно стимулировать ее появление специальными упражнениями.? Очень волнуюсь ,что есть проблемы с артикуляционным аппаратом(если я правильно выразилась).Странно что лепет стал "сложным и четким",а в словах все смазанно.Вот пример любимой лепетухи гагун-гагун,дагун-дагу  А в слове голубь(гу-гу) ,звук " Г " еле различим.Спасибо!
|
|
#9
08.11.2012, 21:59
|
|||
|
|||
|
Забыла написать,никак не можем научиться дуть и пить из чашки
.Хотя сегодня появиля характерный звук ПФЫ-может быть,мы скоро будем задувать свечку!? С чашой беда-плюется,хохочет......Дополню: гласная У-странная,он произносит ее с закрытым ртом.Беспокоит то,что наши слова,не отличаются звуковым многообразием,только присутсвуют сочетания согласная+ А или согласная+У или О.Является ли это нормой? Прошу простить,что плохо объясняю. Еще раз большое спасибо. Вероника и Мишуля.
|
|
#10
09.11.2012, 00:37
|
||||
|
||||
|
Минимальная норма:
В два года совокупный словарь 200 слов из них 50 слов собственная речь ребенка. В полтора года 18 слов говорит, понимает примерно в три раза больше.
|
Линейный вид
