|
#31
06.01.2013, 17:28
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер, Полина Львовна! С наступающим Рождеством! Мы с Максимкой тренируем позу "стоя у опоры", только у дивана, на мяче ему сейчас совсем не нравится заниматься! Хотела у Вас спросить: когда Максим стоит около дивана, он постоянно переступает с ноги на ногу, бывает только одной ногой топает. Это нормально?
|
|
#32
08.01.2013, 12:44
|
||||
|
||||
|
Цитата:
|
|
#35
16.04.2013, 09:00
|
|||
|
|||
|
Добрый день, Полина Львовна! Моему сыну Максимке уже 1,3 месяца. Те упражнения, что Вы нам советовали делали и у нас такие результаты: Максим стоит у опоры, ходит около нее если есть по близости еще какой-то предмет, то может от одной перейти к другой (но это очень редко). Правая ножка слабовата и ставит он ее косолапо. Очень хочет ходить, особенно за руки, но я стараюсь его не водить, только если уж совсем истерика. Может Вы нам подскажите упражнения для развития равновесия? Что касается речи, то мы так и не разговариваем, хотя так же занимаюсь по предложенной методике, может есть еще системы как его разговорить?Возможно, что-то упустила, досконально отвечу на Ваши вопросы по развитию сына. Буду очень ждать Вашего ответа! Заранее спасибо!
|
|
#36
16.04.2013, 21:01
|
||||
|
||||
|
Для равновесия всегда одевайте ребенка в позе стоя с опорой у дивана. особенно нижнюю часть. Вес переносите на одну ногу, а вторую одевайте.
Про речь: как мальчик понимает обращенную речь? Занимаетесь ли вы по книге Янушко?
|
|
#37
17.04.2013, 13:17
|
|||
|
|||
|
Добрый день! Полина Львовна если сделать вывод из опубликованной статьи на форуме "о понимании речи", то сын речь понимает, может не реагировать если только сильно увлечен рассаматриванием книг с картинками животных, цифр, это его самые любимые игрушки. А по поводу книги, только сейчас ее скачала, начну изучать.
|
|
|
|
#39
19.04.2013, 10:39
|
|||
|
|||
|
Добрый день! В основном я основывалась на темах с Вашего форума по поводу развития "Собственной экспрессионой речи",, а так же О.Е. Грибова "Что делать если ваш ребенок не говорит?". В основном я с сыном и занималас по системе изложенной Янушко только более интуитивно. Самая большая проблема, что очень тяжело удержать внимание сына, быстро ко всему теряет интерес. Пирамидку так и не могу научить его складывать и в ладушки играть. Может я плохо стараюсь...
|
|
#41
22.04.2013, 18:19
|
|||
|
|||
|
Спасибо! Обязательно попробую! А в ладушки как можно его привленчь? А то когда я хлопаю и пою он чуть-чуть смотрит, а потом отвлекается. Так же применяю массажер Су-джок, это не помешает? К пальчиковым играм он тоже не расположен, только если мне удается сделать ему быстрый массаж, то и все на этом работа с нашими ручками приходит к концу. Спасибо за ответы. С Уважением Надежда!
|
|
#42
09.08.2013, 20:49
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер, Полина Львовна! Это снова Мама Максима, Максимке сейчас 1,7 у нас такие достижения: стал ходить сам, правда еще не уверенно, на улице стараюсь одевать детский поводок, если падает встает сам с четверенек или же хватается за мои ноги. Конечно мы отстаем, от норм, но потихоньку движемся! А вот с речью у нас не очень(( я бы сказала, что никак. И плюс к этому всему меня настораживает его поведение! Игнорирование на обращение так и сохранились у сына, в ладушки он так сам и не играет, может только обхватить своими руками мои и заставить меня хлопать. Пирамидку мы так складывание не освоили, только разбирает, а если какое-нибудь колечко не может снять начинает плакать, кубики сынок только берет в ручки и разбрасывает и еще может постучать друг об друга. Так же не потерял интерес к книгам, любит их листать, на музыкальных книжках нажимает кнопочки и слушает, если попрошу нажать какую-то определенную, то может нажать, но не всегда. Максима больше интересуют неживые предметы: камушки, веточки,цветочки. Хотя совершенно недавно к нам приблудился щенок и сынок им заинтересовался! Меня очень радует)) Но людей так же не особо признает. Появилась привычка кушать и держать меня за руку или за палец. Самостоятельно еще не ест с ложки, но все овощи и фрукты держит в руке сам уже 1 месяц. Скорей не все я припомнила в своем рассказе. Мне волнует аутизм который очень стал распространяться среди деток. Помогите мне разобраться в этом. И подскажите как еще можно сыночка восстановить? С Уважением, Надежда!
|
|
#43
11.08.2013, 20:43
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Надежда. Хорошо, что ваш малыш пошел, теперь качество ходьбы будет улучшаться. Как у мальчика со сменой поз? Может ли он сам встать на ноги, аккуратно сесть?
Игра. Все, чего вы хотите от Максима, называется умением помещать предмет в определенное место. Если не получается пирамидка, значит вы перепрыгнули предыдущие этапы: складывать игрушки в коробочку, бросать шарик в круглую дырочку итд Вот он любит камушки, веточки собирайте с ним и бросайте в ведерко. Пусть кормит щенка - кладет ему корм в мисочку. Аутизм не распространяется, его сколько было, столько и есть (научные данные). Просто появились описания, сайты, форумы, а вместе с ними страхи родителей. Попробуйте поиграть в игры на взаимодействие, например, покатайте друг другу машинку, мячик. Как играет Максим?
|
|
#44
14.08.2013, 12:38
|
|||
|
|||
|
Добрый день! Со сменой поз у нас дела обстоят так:
1. С положение сидя на попе сынок ставит руки на пол, переходит на четвереньки, выпрямляет ножки, садится на корточки и потом встает. Если встал не уверено, то падает на попу и все сначала. 2. Встал и пошел, увидел интересный предмет, потом присел на корточки взял его, встал и пошел. Или же если потерял равновесие, то резко может упасть на руки, взять предмет и потом сесть на корточки, встать и пойти. Играть Максимка может как сам, так и со мной. Когда сам в манеже: - играет с музыкальным пианино, с говорящим телефоном ( сынок нажимает на кнопку, а телефон произносит цифру) - играет с музыкальными книгами ( нажимает на кнопки, они рассказывают стихи о животных) - играет с лабиринтом для развития мелкой моторики. - листает книги рассматривает картинки животных, картинки сказочных персонажей. Когда сидит не в манеже: - открывает, закрывает двери шкафа, тумбочки в комнате и на кухне, достает одежду, крупу, банки из под смеси, все это крути и вертит, достает картошку из пакета выкладывает на пол, рвет салфетки бумажные, рвет газеты, комкает покрывало на кроватке. Когда вместе дома: - я показываю как складывать кубики один на другой, сынок все ломает, только один раз у него получилось поставить один кубик на дугой и то наверно случайно, я его очень хвалила, потом показала еще раз, но он не повторил. - показываю как складывать пирамидку, но Максимка ее разбирает. - у нас есть ра
|
|
#45
14.08.2013, 13:32
|
|||
|
|||
|
Продолжают
У нас есть игрушка развивающий чемоданчик, в него надо вставлять геометрические фигуры и забивать молотком, я вставляю, а сынок их вытаскивает, никак не хочет бить молоточком, показываю как это делается каждый раз. - читаю книжки, спрашиваю где какие животные изображены, где глазки, где ротик и т. д. Сынок может показать, а может и проигнорировать - перебираем рис, гречку, горох. На улице: собираем камушки, цветочки, открываем - закрываем калитку, бегаем за собакой, трогаем машину, какаем какалочку ( игровой комплекс на 4-х колесах), катаемся на качеле, купаемся в бассейне. Все это сопровождается моими комментариями, похвалой если сынок выполнит мою просьбу. Может что-то не припомнила, готова ответить на вопросы. Заранее спасибо!
|
Линейный вид
