1 год 7 мес. 1. Нет речи 2. Замкнутость 3. Вредность или упрямство?

[Scorpionsha]

Добрый день! Уважаемые психологи, подскажите пож-та как лучше вести себя в такой ситуации. На запреты, нельзя и на то, что у него что-нибудь не получается, ребенок начинает биться головой об пол или стену или предмет, с которым не получается поиграть например (например не может вставить ключик в домик, может побиться головой об домик). Вообще наверно от безысходности это делает. Ребенку 1 г и три месяца. Вот набил себе уже синяк на лбу. А начиналось все с игры. Он когда то нечаянно ударился головой о стену, сидел и просто стал долбиться, не сильно, смеялся при этом и вот во что это переросло. Я со своей стороны пыталась не реагировать на это, но уже второй раз он набивает себе синяк на лбу да и вообще что это за реакция такая, как говоришь нельзя, ложиться на пол и долбиться(( Посоветуйте пож-та как лучше себя вести в этой ситуации. Объяснять что так нельзя я тоже пробовала, пробовала говорить, что головка хорошая, и наоборот его гладила по голове, не действует это способ тоже(

[Spiegel]

Воспользуйтесь поиском в разделе, таких тем было немало.
Останутся вопросы, задавайте.

[Scorpionsha]

Людмила Николаевна, я воспользовалась поиском, но к сожалению не нашла как вести себя в данной ситуации. Может вы мне все-таки подскажите. Очень хочется послушать мнение професионала касательно именно нашей ситуации.

[Spiegel]

Вот темы http://forums.rusmedserv.com/search....archid=7236855
http://forums.rusmedserv.com/search....archid=7236863

[Scorpionsha]

Я захожу на эти ссылки и вижу окно вот с такой надписью "Извините, нет совпадений. Попробуйте указать другие ключевые слова"

[Spiegel]

Выйдите из темы в "детско-родительские отношения", нажмите кнопку "искать в этом разделе", введите слова "бьется головой". Читайте

[Scorpionsha]

Добрый день! Уважаемые психологи помогите разобраться и дать совет как понять моего Кирюшу. На данный момент проблема- 1. Нет активной речи (нам 1г и 7 мес). Говорит только мама- когда нодо что то дать, бабах- когда падает какой то предмет и все! Мама сказал в 9 месяцев. Так же переодически говорил баба, но не к слову, а просто ходил и говорил баба. Если спрошу, отвечает как лает собачка- ава-ава, как киска- миии. Из звуков. Когда играет в машинки озвучивает как они едут, подражает сигналу мигалки. Иногда может сказать на-(ня) но очень редко и ням или ам, тоже редко! Помимо речи меня очень беспокоит что ребенок не общительный. В год плакал если видел рядом орущих детей. Было видно что ему некомфортно играть рядом с другими детьми. Если в песочнице видела детей не шел туда или если сам играл в песочнице и туда приходили дети, то уходил аккуратненько. На данный момент может играть по соседству с детьми, НО сам никогда ни к кому не подойдет, игрушки не забирает. не дерется. Вообщем на детей в основном внимания не обращает. И главное, у него часто забирают игрушки, в ответ он стоит как вкопанный. Смотрит в никуда и просто ноль эмоций. Вот это меня волнует больше всего! Он мог бы заплакать, подойти ко мне, пожаловаться что ли, но он как оцепеневший стоит. Постоит так секунд сорок, взгляд вникуда, а потом переводит взгляд и уходит, продолжает заниматься каким то делом. Вот что это такое???? Так же ребенок явно психологически залип на процессе жевания чего- либо. Это в основном яблоки, сухарики, сыр. Постоянно просит что-нибудь, если не дам, сразу катание на полу, слезы, битье головой о пол( Я в основном всегда даю, но у него просто нет тормозов и он просит ооочень часто и конечно же я иногда ему отказываю, мягко, пытаюсь отвлечь, но видно что дома он часто слоняется от скуки и вместо того чтобы поиграть бежит на кухню просить пожевать. Я его отвлекаю, мы смотрим книги, играем в машины, но как заканчивается игра он опять бежит на кухню и просит пожевать. Если отказ, то катание на полу и все по той же схеме. В обед, ужин, завтрак я даю ему нормальное количество еды. Я понимаю что просит он не от голода а именно ему нравится сам процесс жевания. В общем ребенок всегда был беспокойный. Позновато стал держать головку (около 2,5 месяцев), полжать тоже стал только в 8 месяцев после массажа. Вообщем по маторики мы отставали, а потом резко стали все делать. И в итоге пошли в 11,5 месяцев!
Вообщем волнует меня 1. Нет речи 2. Замкнутось 3. Вредность или упрямство?(
Объясню в чем проявляется. вот например я пытаюсь постоянно ему говорить слово "дай", пытаюсь обратить его внимание на это слово. если он держит что то в руке, я говорю ему дай, он не дает. На все отвечает ууу мотая головой (знак отрицания). Слово Да мы еще видимо не знаем. Если злится и начинает что то раскидывать я прошу его поднять, он опять мотает головой и не поднимает. Хотя прошу по-хорошему, пытаюсь объяснить, вообщем с любовью! Возможно он чувствует что я пытаюсь его научить(? Если у него что то не получается, я пытаюсь ему показать беря его руки в свои, он вырывает руки, явно не нравится такой телесный контакт. Про массаж пальцев вообще молчу, руки выдергивает. Не ласковый( Чуть что не по его, подходит и может ударить, укусить (у нас правда зубы лезут) .
Помогите раскрепостить ребенка и дать толчок к развитию речи.

[POLINA_S]

Судя по описанию, ваша ситуация больше подходит под определение "детско-родительских отношений"
Тема переезжает.

[Scorpionsha]

Почему вы думаете что тема больше подходит под категорию детско-родительские отношения? Вы считаете что у нас нет задержки речи? И как можно объяснить "состояние оцепенения" когда у моего ребенка отнимают игрушку? Мне очень нужен ваш совет, правда!

[RadmilaPon]

Если дефектолог отправила Вашу тему в раздел ДРО, значит по своему профилю Полина Львовна проблем не увидела.

[RadmilaPon]

Вы считаете что у нас нет задержки речи?

Читали? http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40388

[RadmilaPon]

Сообщение от Scorpionsha

Помогите раскрепостить ребенка

Отвечаю не совсем по запросу. Надеюсь, что информация поможет Вам увидеть необщительность сына иначе.

В год плакал если видел рядом орущих детей.

Это нормальное явление.

Если в песочнице видела детей не шел туда или если сам играл в песочнице и туда приходили дети, то уходил аккуратненько. На данный момент может играть по соседству с детьми, НО сам никогда ни к кому не подойдет, игрушки не забирает. не дерется.Вообщем на детей в основном внимания не обращает.

До трех лет дети не обязаны интересоваться другими детьми. Около трех возникает потребность общения с ровесниками. До этого возраста потребность в мамином присутствии и общении с миром через нее превалирует.

И главное, у него часто забирают игрушки, в ответ он стоит как вкопанный. Смотрит в никуда и просто ноль эмоций.

Постоит так секунд сорок, взгляд вникуда, а потом переводит взгляд и уходит, продолжает заниматься каким то делом. Вот что это такое????

Это та стратегия, которой он научился.

Как реагируете Вы, когда у Вашего сына забирают игрушки?

[Scorpionsha]

Да, читала. В нашем возрасте ребенок должен знать около 50 слов! У нас нет такого запаса. Тут даже вопрос не в том, что я стремлюсь подсчитывать сколько слов он знает. А в том, что у него нет ИМЕННО активной речи. Например подойти и позвать меня - мама или подойти и сказать дай или на. Мама говорит только когда надо что то подать или дать. Указывает пальцем и говорит мамамамама. Хотя эти слова у него есть в словарном запасе. И я знаю что он понимает все что я ему говорю, может что то принести, положить. Знает многих животных. Бытовые предметы. Т.е пассивный запас слов у него есть, но вот активной речи нет. Меня пугает именно это! Может мне кто-нибудь дать ответ? Пишу сюда не первый раз и каждый раз меня отправляют по ссылкам.
Спасибо за понимание.

[Scorpionsha]

Сообщение от RadmilaPon

Отвечаю не совсем по запросу. Надеюсь, что информация поможет Вам увидеть необщительность сына иначе.

Извините, но я не понимаю о какой информации вы говорите?

Это нормальное явление.

До трех лет дети не обязаны интересоваться другими детьми. Около трех возникает потребность общения с ровесниками. До этого возраста потребность в мамином присутствии и общении с миром через нее превалирует.

Это та стратегия, которой он научился.

Как реагируете Вы, когда у Вашего сына забирают игрушки?

Вот в этом то и вопрос! Откуда он этому научился. Его никто не учил. Я не тихоня, муж тоже. А теперь я в полной растеренности. Я не знаю как себя вести в такой ситуации, чтобы именно ПОМОЧЬ ребенку. Учить отнимать тоже? Не обращать внимания? Я приняла бы любую его эмоцию на отнимание- плачь, отчаяние, гнев что угодно, но тут просто нет эмоций, взгляд в пространство, в никуда и оцепенение. какбудто он задумался. Я понимаю, что он растерян и не знает как себя вести в этой ситуации и наверно очень растерян, НО как мне ему помочь. Подскажите пож-та, дайте наводку?

[RadmilaPon]

Сообщение от Scorpionsha

Да, читала. В нашем возрасте ребенок должен знать около 50 слов! У нас нет такого запаса.

Если читали, то заметили, что кроме первого поста, в котором указаны нормы слов по возрасту, есть еще 2-6 посты (особенно 4 и 5), в которых рассказывается, как развивать активную речь.
Отсутствие 50 слов не приравнивается к умственной отсталости, если Ваш страх об этом.

Меня пугает именно это! Может мне кто-нибудь дать ответ? Пишу сюда не первый раз и каждый раз меня отправляют по ссылкам.

Я читаю в этих Ваших словах почти панику. Так ли это?