#1
|
|||
|
|||
Помогите расшифровать ЭЭГ ребенку 3 г. и 7 мес.
Добрый день! Стоим на учете невролога по ЗРР, направили сделать ЭЭГ. ДЕлали в период бодрствования с открытыми глазами.
Общ. характеристика биоэлектрической активности. синхронизированная, не резко/умеренно дизритмична, дезорганизованна Региональные различия слабо выражены Альфа-ритм активность/ритм не устойчивый, правильная заостренная форма 7-9 Гц до 78 ОРС Тр индекс выраженности в % больше 40% Бета-ритм волны диффузно передние отделы, моночастотный 14-20Гц 10-20 мкв выраженность: умеренная Медленные колебания дельта-тетта 3-6 Гц 60-80 мкв волны диффузно-очаговые ОРСРТаТр ОЭГ: реакция адекватная РФС реакция активации отсутствует, реакция усвоения ритма собственные ЗАКЛЮЧЕНИЕ Нормальный тип ЭЭГ Нарушение корковой ритмики: не резкие Не резко/умеренная дизритмия, дезорганизация Очаговая патологическая активность: отсутствует Эпилептическая активность: отсутствует. По результатам назначили Энцефабол по 1 таблетке 2 раза в день и Когитум по 1 ампуле в день. Хотелось бы узнать стоит пить эти лекартсва или все же проконсультироваться у еще одного специалиста? Заранее спасибо за ответ! |
#2
|
|||
|
|||
ЭЭГ - нормальная. Опишите суть проблемы, что с Вашим ребенком? Ход его развития.
|
#3
|
|||
|
|||
Развивается соответственно возрасту, знает цвета, фигуры, животных, буквы(составляет слова из 3-4 букв), цифры. Но не говорит, есть немного слов, но развитие речевое не по возрасту. В основном мычит и показывает пальцем. Логопед за нас браться не захотела, нет речи, работать не с чем. В горшок ходит хорошо, по ночам не писается, хорошая память, все схватывает на лету. Гиперактивности нет. Слух отличный, проблем с гортанью нет.
Водили его многим специалистам ни кто так и не смог понять природу его молчания. Вот думаю стоит ли давать ему назначенные лекарства или будет достаточно общения со сверстниками. С октября пошел в садик, ходит в обычную группу. |
#4
|
|||
|
|||
Не нужен Вашему ребенку энцефабол, он просто не решит имеющейся проблемы. Советую зайти на форум, посвященный речевому развитию, и почитать имеющуюся там информацию. Неврологу тут делать нечего.
|
#5
|
|||
|
|||
Спасибо!
|