|
#32
17.04.2010, 14:02
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Если я ему говорю "нельзя", то он в 99% перестанет это делать. На мое "не надо" реагирует по-разному: хитро смотрит, но может продолжать делать; может побежать в ванну, чтобы брызгаться там,если на кухне этого делать "не надо"; может уйти в комнату и там продолжать делать то, что не надо; может сразу просто перестать это делать. Вариантов масса.  Полина Львовна, когда сыну было 1,4г, я уже спрашивала у Вас про самостоятельную игру - Вы говорили, что рано. Сейчас повторюсь: в 1,10 ребенок все еще не занимается сам, максимум - 5 минут с книжками. Ни машинки, ни конструктор, ни кубики... - только ходит за мамой, ноет, просится на руки. В его нынешнем возрасте,наверное, он уже мог бы себя занять? 
|
|
#33
17.04.2010, 14:08
|
||||
|
||||
|
Ну если мог бы, то бы занял. Значит не может, что вполне нормально и для этого возраста.
"Не надо, но можно", на мой взгляд, неподходящая для ребенка ситуация. Вы перекладываете на него ответственность за решение вопроса, который решить в таком возрасте ребенку не по силам.
|
|
#34
17.04.2010, 14:24
|
||||
|
||||
|
Цитата:
И, может, неплохо приучать мальчика к принятию решений? "Если ты все-таки наступишь в лужу в этих ботиночках,то ножки промокнут и мы будем вынуждены закончить прогулку. Не надо наступать в лужу - давай лучше погуляем! " Спасибо за комментарий про игры. Буду ждать, когда он дорастет. А реально ребенка научить играть самого? Чтобы хоть иметь возможность загружать белье в машину,не вытаскивая сына из барабана
|
|
#35
17.04.2010, 14:29
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Цитата:
И как это происходит? Вы молча смотрите, как он заходит в лужу?
|
|
#36
17.04.2010, 14:37
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Когда он заходит, я смотрю и говорю: "сейчас выйдешь из лужи и пойдем домой". Он почти сразу выходит и мы идем домой. Без слез. Поскольку я всегда говорю практически одно и то же, то сын привык к такому повороту событий. Если мне очень надо подольше гулять, то я или одеваю на него лужные ботинки или избегаю луж: "если хочешь по луже - залезай на велосипед. На велике можно по луже прокатится, ты так ножки не намочишь". Это очень неправильно? 
|
|
#38
17.04.2010, 15:26
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Однако не стоит ожидать от сына принятия этих самых решений - это пока непосильная для него задача. Альтернатива - это все равно постановка ребенка перед необходимостью принятия решения. Объясняя сыну что-либо не перекладывайте на него при этом ответственность за какие бы то ни было ситуации. Постарайтесь делать это так, чтобы это звучало просто как рассказ о последовательности неких событий (по типу "набежали тучки, закрыли небо, пошел дождик"). На Вашем примере это могло бы звучать так: "если стоять в ботиночках в луже, то они промокнут, в мокрых ботинках намокнут ноги, а мокрые ноги быстрее замерзнут. А если замерзнут ножки, то можно заболеть". Инициативу в принятии решения о прекращении прогулки при этом оставляйте за собой ("я не разрешаю тебе гулять с мокрыми ногами, потому что из-за этого можно заболеть; поэтому мы сейчас пойдем домой, чтобы переодеться в сухую обувь"). Цитата:
С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.
|
|
#39
19.04.2010, 13:28
|
||||
|
||||
|
Цитата:
А я надеялась таким образом наоборот поощрять самостоятельность и показывать, что я уважаю мнение Человечка. Полина Львовна, Елизавета Юрьевна, а по-Вашему, с какого возраста лучше предлагать ребенку устраивающюю маму альтернативу? Про формулировку-утверждение я поняла, спасибо, Елизавета Юрьевна! И все-таки, хотелось бы вернуться к волнующему меня вопросу: каким образом и мне и сыну научиться спокойно реагировать в новых помещениях: лифте (у нас нет лифта в доме), магазине (при покупке туфелек)?
|
|
#40
19.04.2010, 13:47
|
||||
|
||||
|
Цитата:
. Когда же такая необходимость все же возникнет, можете попробовать проиграть с ним ситуацию "поход в магазин". Возьмите кукол (Вы, ребенок), которые будут идти в магазин за товаром, который Вам необходимо приобрести, проиграйте от начала и до конца все сопряженные с покупкой действия. Полученные в игре навыки можете также отрабатывать в тех магазинах, в которых сыну было бы интересно (например, зайти в магазин игрушек, при этом не забудьте приобрести для него какую-нибудь мелочь - это создаст положительное впечатление от похода).С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.
|
|
#41
19.04.2010, 14:02
|
||||
|
||||
|
Елизавета Юрьевна, огромное спасибо за совет!!!!!! Все гениальное - просто!!! До меня не доходил такой вариант!!!
Огромное спасибо! Обязательно поделюсь результатом!
|
|
#42
19.04.2010, 14:50
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Хочешь в парк или на площадку? Хочешь яблоко или грушу? Хочешь читать книгу или играть в мяч? И все, что ребенок выбрал - принимается. А вот ставить перед необходимостью выбирать между правильным и неправильным поступком, на основе отсутствующих пока представлений - рано. З.Ы. вы можете использовать самые разные ролевые игры (поездка в автобусе, посещение врача, парикмахерская итд) все интересные, волнующие и даже пугающие ситуации можно обыграть/отыграть вместе с ребенком.
|
|
#43
19.04.2010, 15:52
|
||||
|
||||
|
Ага, про разницу между альтернативами поняла! Спасибо большое, Полина Львовна!
Пугающие ситуации старалась проирывать постфактум - после ухода врача достала фонендоскоп и сын "лечил" меня и зверушек, но при следующем посещении врача все-равно сильно плакал. Мне вообще кажется, что он пока готов к элементарным ролевым играм: попоить/покормить зайку, и все. Обязательно попробуем поиграть в лифт и магазин ДО их посещения. Уважаемые специалисты, огромное спасибо, что находите время помогать нам,мамам, понимать своих деток! Ведь так хочется вырастить их счастливыми! Спасибо!!
|
|
#44
14.05.2010, 15:53
|
||||
|
||||
|
А я поделиться нашими достижениями!
Сделала я из коробки "лифт" с дверкой. Посадили в лифт медвежонка и сын 'работал' лифтером: за веревочку поднимал лифт и медвежонок "приезжал" с пола на диван. Один раз медвежонку было страшно,когда закрылась дверь лифта, мы в коробку-лифт посадили ему маму, дверь закрылась, но сразу стало не страшно. (проговаривала я,поскольку сын пока не говорит многих слов).На следующий день специально пошли в гости, куда надо было ехать на лифте, и взяли с собой медвежонка. Сынишка напрягся очень, но увидев медвежонка, которого катал в импровизированном лифте, чуть успокоился. В общем, поездка была без слез!!! Ура!!!И с магазином решили проблему! Играть в магазин не получилось, но для первой поездки я выбрала парфюмерный магазин,где никогда не бывает народу. При входе рассказала скучающим продавцам о том, что учу малыша не бояться магазина, и они разрешили сынишке трогать красивые баночки и даже какую-то дверцу. Мой стеснительный мальчик сначала шел, вцепившись за мою руку, но мы пришли "выбирать бабушке подарок", и я стала обращаться к сыну, какая баночка самая красивая, что мы подарим бабушке. Сын расслабился, выбрал, и на мое предложение:"отдай сам тете на кассе баночку" отцепился от моей руки и побежал к продавцу! Радости моей не было предела! Очень помогло то, что продавцы подыграли. Но факт - мы теперь спокойно ездим в магазины! И даже купили ботиночки! (правда мерили их все-таки только дома)Вот такие у нас достижения!!! Спасибо Вам за нужные советы! Удачи и всех благ Вам, Елизавета Юрьевна, Полина Львовна!
|
Линейный вид
