Неверное грамматическое построение простых предложений

[SVOZA1]

Здравствуйте! Мальчик 2 года, формирует свои собственные предложения из 2-3 слов (часто искаженных), выстраивая слова в неправильном порядке (грамматически). Например:
Мама пока не – мама, не уходи
Папа алё дяй – дай папин телефон
Каня оу не – больших камней нет (показывает на кучу мелкого щебня)
Мама уху-уху не – мама, не расстраивайся
Дядя аким не – у дяди нет очков

Для справки:
не - нет
пока - уходить (как прощание)
алё - телефон
дяй - дай
каня - камень (камни)
оу(с интонацией) - большой
уху-уху (жалобно, ударение на второй слог)- больно, болеть, расстраиваться, плакать
аким - очки

Вопрос: как исправить порядок слов?
Второй аспект. Приучение к горшку осуществляли по книге Ээрин Натан "Приучение к горшку за 1 день". Во время обучения (3 часа) выучили слово "да" в искаженном виде, как "га" (иногда с кивком), и теперь не можем добиться правильного произношения. При этом в активном словаре ребенка много слов с буквой "д" (дядя, дяй - дай, дедя - дедушка и прочие). П.С. Обучение пройдено весьма успешно, ребенок не просто просится в туалет, а делает свои дела самостоятельно и независимо. Вопрос: как поправить слово "да"?
Ребенок относится к типу "простых", не "максималистов", то есть по просьбе повторяет любое слово, хоть "гидроэлектростанция", но очень сильно искажая, то есть в соответствии со своими возможностями.
Есть особенности в протекании беременности и родов (очень стремительные, не успели в роддом), а также дальнейшем развитии, но все диагнозы снимались по окончании процессов, не достигая критических цифр (если имеет значение, могу всё уточнить).
Прошу ответы на два вопроса