Полина Львовна, здравствуйте!
Я вроде по дневнику развития сверяюсь, всё в целом соответствует (а кое-что и опережает), но хотелось бы Ваше мнение узнать по речевому и моторному развитию Поли.
Поле сейчас 1 год и 2 месяца. ГВ + еда с общего стола. У невролога были планово в год, претензий не было.
Пошла самостоятельно в год и три недели. Ходит в целом хорошо, но любит схватить меня за палец и тащить за собой (я так понимаю, скорее для уверенности, что я рядом; предлагала за юбку взяться -- не, не хочет, ноет и хватает за руки). При посторонних так вообще только за мой палец держится или на руки просится (стеснительная барышня). Но дома всё нормально, сама путешествует по вверенной территории, ходит из комнаты в комнату, полюбила носить разные предметы в руках.
Из коммуникативных навыков: выполняет простые просьбы, машет "пока", делает жест "ма" (разводит ладони в стороны и говорит "ма"; в смысле "нет", "пусто"), пытается за столом показывать, что хочет съесть, отрицательно машет головой, если наелась, а я предлагаю ещё.
"Кормит" меня из ложки, угощает едой (как своей, так и у меня из рук выхватит, а потом мне ко рту подносит; папу тоже угощает, причём очень настойчиво). Протягивает ложку/вилку, когда просит, чтобы её покормили.
Что меня слегка беспокоит:
Не
хочет даже пытаться пользоваться столовыми приборами. Поначалу (ещё до года) пробовала ковырять то ложкой, то вилкой, но получалось так себе, а потом вообще забросила это дело и стала руками есть. Сейчас руками берёт кусочки (мясо, овощи), а если что-то вязкое или жидкое (каша, пюре, суп), то сама упорно не пробует взять даже, а требует, чтобы её кормили.
Сидит в своём стульчике за общим столом, видит, как мы с мужем едим, но подражать не хочет. Хотя нельзя сказать, что столовыми приборами не интересуется! Интересуется, но скорее для игры (достать из моей чашки лимон моей же чайной ложкой, "покормить" нас с мужем, поболтать в чашке с водой).
С меня требуется активно что-то предпринимать или терпеливо ждать?
В речи присутствует в основном "кака": "какА" -- "пока", "кА-а-ака" -- каша и всё остальное у нас "кака"... И кошки, и папа, и травка, и собака "гав-гав", и картинки на кубиках (изредка проскакивает нечто похожее на "гага" на гуся, но чаще тоже "кака")... Иногда "мама", но не как обращение ко мне, а куда-то в пространство. Я обычно на "мама" стараюсь отвечать, что я мама, я тут. Жест "ма" (писала выше) вот ещё есть, он регулярно повторяется.
Звуки в целом она может произносить разные: лепетала всякими "ба-ба-ба", "да-да-да" и прочими; "бзззь" на жужжащих насекомых и электротриммер ("папа траву косит"), утробно рычит (медведя показывает), до года прям чётко декламировала "га-га-га" (сейчас практически не бывает), иногда выскакивает "папа" (на это говорю "папа на работе", потому что обычно это случается, когда он действительно на работе), "бы-бых" (имитирует включение дискового проигрывателя), "ха!" (пока не поняла, что именно это значит, бывает не каждый день). Может один-два раза повторить какое-нибудь короткое слово, если понравилось (что-то новое или эмоционально сказанное, всякие "ну", "да"). Потом не повторяет... Но эта несчастная "кака" чаще всего и на всё говорится. Даже интонация речи воспроизводится слогом "ка".
Стараюсь разговаривать побольше, показываю в книжках картинки, рассказываю, что там написано. Дочь находит персонажей на картинках, но не называет вообще либо называет "кака".
Стоит ли мне что-то целенаправленно делать или продолжать общаться по-прежнему? Добавлять упрощённые слова типа "цаца", "ляля", "кач-кач" (качаться на качелях) или не нужно?
И ещё, может, мелочь, но зудит: Поля совершенно не хочет играть в "ладушки". Просто хлопать в ладоши может (около года научилась), отряхивать руки может, но на ладушках ступор (улыбается и смотрит, что это мама рассказывает и жестикулирует). Я не навязываю сильно, не хочет -- и ладно, другими делами занимаемся, но как-то всё равно неспокойно. Зря или не зря беспокоюсь?