Здравствуйте. Я с новыми вопросами. Помогите мне пожалуйста понять куда двигаться дальше. Так как сейчас лето, и мы с детьми чаще не в Москве - к психологу пока не попали. Но и проблемы резко сменились на другие. Агрессивность ребёнка как-то сама собой прошла, и на первое место вышли совсем другие вопросы. Невролог ставит нам отставание в развитии. Я и раньше видела, что по сравнению с сестрой ( ей 5) он отстаёт на год-два, я посещала неврологов каждые полгода, но все неврологи говорили, что "он же мальчик, не сравнивайте с девочкой. Догонит, подтянется". А теперь, когда я смирилась с "он же мальчик", всё же ставят отставание. Помогите разобраться, пожалуйста.
В июле ребёнку исполнилось 3 года. Рост 103 см. вес – 17 кг.
1. Речь. Разговаривает он неплохо, но очень сильно тянет гласные, т.е. почти поёт. Отвечает в половине случаев не по теме. Например, он зациклен на эксковаторах. И на вопрос "Хочешь ли ты кушать?" может ответить или : "Да, хочу" , или: "Это - экскова-а-а-а-а-а-тор!" ( при этом в пределах видимости эксковатора нет). А может на этот же вопрос ответить фразой из песни, которая звучала в машине утром. Но если его встряхнуть, установить зрительный контакт и дважды чётко спросить :" Ты хочешь кушать?", он отвечает: "Да, я буду кушать мясо. Буду вилочкой из тарелочки". Сам вопросы задает редко, иногда: «А что это?» (не всегда понятно, о чём он. Например, показывает пальцем в пустое небо. Я говорю - Небо. И он дальше занимается своим делом). Он больше любит описывать что-то, например «Это подъемный кран. Он строит дом. Дом желтый, он большой!» и так далее, но вот вопросы почти не задает. Например, на дет. площадке я ему говорю: «Спроси мальчика, как его зовут», и тогда он спрашивает, но без инициативы. И еще заметила, что ему нравится такая игра(?). Например, сидит кушает, рядом вся семья, он вдруг к кому-то поворачивается и серьёзно спрашивает : «Как тебя зовут?» и начать угадывать. На чужие вопросы отвечает через раз. Рассеян. Может с первого раза и не понять, что к нему обращаются, но если сосредоточен, то на вопросы отвечает, но не всегда адекватно. ( опять же бывает - или из песни, или из сказки, или "ни о чём вообще"). Например, на вопрос: «Ты мальчик или девочка?» может ответить «Я петух, я несу косу на плече!» или "Я думаю, что я - машина." и так далее, добиться от него правильного ответа иногда бывает сложно. Но, парадокс! Если достану конфету и покажу ему, то за нее ребенок ответит на все вопросы правильно и без запинки - имя, фамилию, имена членов семьи и даже часть песни споет по заказу.
2. Горшок. Не просится, и вроде бы не чувствует процесс. Сейчас в июле впервые получилось подвести его к горшку или унитазу и "за конфету" предложить "пописать туда". Если поймали момент, то получается. Если не поймали - то в памперс. Если одевать ему трусы и не поймать момент, когда пора его высадить на горшок, то он писает в трусы, а потом подходит и с претензией говорит «я мокрый, переодень меня». Я говорю :«куда нужно писать!», отвечает «на горшок», а «а ты куда написал?», отвечает «на пол», «почему?» - он ничего не говорит, убегает, может засмеяться и так каждый раз. С вопросом «стула» хуже - делает это стоя во время игры и потом спокойно играет дальше, если игра ему интересна, а как надоест играть, то может сказать «я покакал»,а может и не сказать. Если поймать момент и посадить на горшок - злится и зажимается и процесс откладывается "на завтра во время игры". Хотя за последние недели есть прогресс, я смогла поймать 3 раза когда он стоя начинал тужиться, сажала на горшок и он какал на горшок. Хвалила. Но после этого на следующий день опять повторялось в памперс.
3. Страхи. Боится очень многих вещей - шум, даже лёгкий ( от электро-солонки, от детской игрушки ). Боится пылесоса, не до истерики, но забирается на спинку дивана и кричит «выключи!». Боится маленьких детских машинок на управлении, особенно когда к его ногам подъезжают. Боится воды. Сейчас были в детском отеле, через отвлечение и на руках взрослого удалось внести в бассейн для годовасов - глубиной 30 см. ( мельче ванной). Рост сына 104 см. Рыдал и трясся пока не отвлекли игрушками. Потом даже радовался и играл, отказывался уходить. А назавтра - опять повтор - ужас и страх при виде этого бассейна. Опять незаметно внесли, поставили , отвлекли - рад и играет с водой, опять не хочет уходить из бассейна. Назавтра - повтор - страх и истерия при виде этого же бассейна.
4. Истерики. До 3 лет не было истерик, плакал редко, недолго и по причине. Этим летом начались беспричинные истерики. Причём он на ровном месте начинает рыдать, и при этом на вопрос "Что случилось? Почему ты плачешь," - он просто кричит "Я плачу!" "Я плачу!". После истерики ещё час ходит с лицом мученика и каждому встречному говорит "Я плачу!" "Я плачу!". И так раза три в день. Начал сам искать в себе причины почему он плачет. Например ,хронология : без причины зарыдал, спрашиваем "Что случилось?" ОН начинает себя осматривать, потом находит на руке веснушку или родинку или пылинку и с ужасом кричит: "Ой, кажется вот это болит!"- и рыдает до синего цвета .Если стряхнуть пылинку, он кричит: "Ой, у меня кажется «что-то» болит!" – и новый приступ. При этом показывает в произвольное место( рука-нога-диван). Это и днём, и ночью. Рыдает и пытается залезть мне почти на голову, снять невозможно. Весь в истерии, но предъявляет претензии "на ручки! Дуй! Жалей! Сюда! И сюда! Дуй! - и тычет во все места." Началось всё вышеописанное сейчас в июле в отпуске в Черногории - климат не меняли почти, выехали всей семьёй - 5 человек, перелёт перенёс отлично, т.е. не заметил даже. Что-то спровоцировало? Или кризис 3 лет так нестандартно проявился?
Вернулись из отпуска 10 дней назад, и с истериками стало получше. Первые дни ещё продолжалось "Я плачу!" и рыдания. Сейчас эта тема почти остановилась.
4. Активность. У сына гипермобильность суставов плюс вальгус. Стопы стоят неправильно, внутренние выпирающие косточки почти касаются поверхности. Ходит ребёнок медленно, раскачивая руками вокруг тела, как канатоходец. Хотя на мой взгляд сейчас, после 3 лет начал ходить получше , даже делает попытки бегать, но иногда цепляется то за стопы, то за болтающиеся руки. Бегать пробует только по просьбе, самому не хочется и не нравится. Вообще активничать ему не хочется. Но здесь характер наверное ( ?) – он медлительный, неспортивный, ни к чему подвижному не проявляющий интерес.
Прыгать не умеет. На одной ноге стоять не умеет. По ступенькам - с помощью перил или за руку.
Ниже продолжу.