Здравствуйте!
Поделюсь своим опытом раннего развития))) До года пробовали занятия по Монтессори, но ребенок не воспринял. Сыну было 14мес, когда мы решили поддаться общему психозу))) Пошли на развивающие занятия. Лев не оценил. Ему было интересно только пуговицы в прорезь складывать, рисовать и лепить мы не любим, хороды водить- претит натуре- в жизни руки не подаст, все сам, без помощников...Вот как-то так 30мин провели...Двое других деток в кучке играют ВМЕСТЕ, а он самостоятельно. А потом узрел мячик...и все...занятия завершились))) Он играл с мячом и со мной, изредка допуская других деток и их мам.
Вот я и думаю- сколько ему еще расти как траве подзаборной?
Зарядок я ему с рождения не делаю- он их терпеть не может, массажи- только сейчас боль-мень начал терпеь и то только потому что я его смешу-щекочу и параллельно массажирую. Чтиво- так себе затея, любит чтоб быстро страницы листались. Но есть пара любимых книжек))) И то, картинки немного посмотреть. просто стихи любит послушать.
Вот я и думаю- может не судьба нам быть одаренными грамотеями?
Он мне помогает порядок наводить, с 11мес сам ест и ложкой и вилкой аккуратно, убирает лужи за собой, веник вот осваиваем. Знает где какие вещи лежат и куда надо свои футболки складывать. Вещи из стиралки тащит на батарею, развешивать- рост не позволяет. Столик после обеда за собой вытирает. Ботинки мои на прогулке варежкой вытирает от снега))) В общем, парень любит чистоту и порядок, но попытки развить интеллектуально ничего на дают
Может ли это быть характером? возрастной особенностью? или моим упущением? Все еще не разговаривает. Начинал говорить с 11 до 14 мес, сейчас 15 мес, последний мес вообще слов не осталось...
Потому считаю, что исходя из характера моего ребенка нам надо направить его энергию в русло быта, если можно так назвать. А когда увижу его тягу к знаниям- тогда будут у нас и книжки, и лепка, и мелки восковые))) Буду благодарна за критику!