А зачем Вы ребенка пристегиваете к столу на такое длительное время. Может имеет смысл разбить занятия на 15 минут, потом смена деятельности, потом опят 15 минут посидели что-то сделали. Лучше бы он сам делал. Зачем над душой стоять. Он же у Вас прекрасно научился многому сам. И в этом было самым главным - интерес и никакого подавления. Нормальная реакция на подавление - не делать, саботировать.
|