Елена Евгеньевна… Милая Елена Евгеньевна…
Ну почему же Вы видите разницу в наших подходах?
1. Конкретно и деликатно вмешаться при наличии видимой проблемы (стихи при памяти) – это благо. Целенаправленно тренировать память «что б было!» – это методика
2. Научить жить интересно – это достойная цель. Правда это цель наша, а не ребенка, не так ли?
3. Границу хаоса и бардака каждый определяет субъективно – тут Вы правы.
4. Режим это инструмент. Научите пользоваться им, но не требуйте только его использования.
А вот теперь главное – Вы задали самый тяжелый вопрос6 «А что будет, если ребенку ничего не интересно». Увы, это будет означать, что я – хреновый отец и за 16-18-20 лет не сумел показать своим детям всю красоту и всю интересность этого мира.
Но для этого не нужны методики.
P.S. В качестве прекрасной иллюстрации к теме предлагаю участникам набрать в поисковике «Брюс Хлебников» и почитать, если кто не знает, про этого замечательного мальчика, воспитанного по очень продуманной методике.
|